Үйге тапсырма
2 минут
|
1-деңгей (білу, түсіну деңгейіндегі тапсырма )
|
|
|
2-деңгей (қолдану, талдау деңгейіндегі тапсырма )
|
|
|
3-деңгей (жинақтау, бағалау д/гі шығарм/қа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырма )
|
|
|
Бағалау
2 минут
|
Оқушыларды жиынтық бағалау
|
Суммативті
Формативті
|
Кері байланыс
2 минут
|
Құрылған жетістік критерийлерге сәйкес смайликтер тарқатылып, кері байланыс беріледі.
|
Формативті
|
Рефлексия
|
1. Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
2. Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
3.Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?
|
|
Тексерілді:---------------------ДОТЖО
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №25
Сабақтың тақырыбы:. Кәсіби қызығушылық, қабілет, икемділік
|
Мұғалімнің аты- жөні: Алтыбаева У.
Күні: 09.03. 17 ж
|
Сынып: 9-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты:
|
Кәсіпкерлік туралы түсінік беру. Кәсіпкерліктің түрлері, кәсіпкерге тән қасиеттер туралы, кәсіпкерлік мақсатына жету жолындағы қиыншылықтар мен табыстарға қол жеткізуге болатындығы арқылы оқушыларды алға қойған мақсатқа жетуге тәрбиелеу.
|
Сабақтың мақсаттары :
|
Барлық оқушы орындай алады: Тамақ өнеркәсібі саласындағы және жеңіл өнеркәсіп саласындағы мамандықтар туралы оқушылар мәлімет алады
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Кәсіби қызметтер туралы түсіндіріп, болашақ мамандығын таңдауда қателеспейдi
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Өз бетінше жұмыс істеу тәсілдерін үйрету
|
Тілдік мақсат:
|
Жеке кәсіпкер туралы өз ойларын атайды.
|
Ресурстар:
|
Постер, түсті қағаз, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар, желім, қайшы, стикер
|
Пәнаралық байланыс:
|
Психология, тарих
|
Алдыңғы оқу:
|
Кәсіби қызметтер, кәсіпкерлік
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар
|
Бағалау критерийлері
|
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі(оқушылармен сәлемдесіп, кезекші арқылы оқушыларды түгендеу, сыныптың сабаққа дайындығын, сабаққа қажетті құрал – жабдықтардың барлығын анықтау)
І топ «Рахат» кондитерлік фабрикасы
Эмблемасы, Ұраны: «Үнемделген уақыт – қалтадағы артылып қалған ақшамен тең»
ІІ топ «Баян сұлу» кондитерлік фабрикасы
Эмблемасы, Ұраны: «Уақыт ақша, ал тиімді жұмсалған уақыт- көп ақша»
|
Формативті
|
Үй тапсырмасын сұрау
4 минут
|
Сергіту сәті. «Сауда белгісін» қорғайды.
Мұғалім әр тапсырманы теңгемен бағалайды.
Үй тапсырмасын сұрау. Деңгейлік тапсырмалар.
1. Пайданың формуласы қандай? (Т-Ш =П)
2. Пайда неге байланысты? (Шығынға байланысты болады)
3. Пайда дегеніміз не? (табыс пен шығындардың айырмашылығы)
4. Қандай өндіріс шығындарын білесің? (жұмыскерлерге жалақы төлеу, шикізат сатып алады, электр қуатын төлеу керек, аренда, жер учаскесінің төлемін жасау )
5. Егер шығындар табыстан артық болса? .(фирма зиян шегеді)
6. Фирманың басты мақсаты не? (көбірек пайда табу)
7. Пайданы тағы қалай атауға болады? (Таза табыс)
8. Фирмалардың пайдасы әр түрлі болады. Неліктен? (шикізатты арзан бағамен сатып алу есебінен, өндірісті жақсы ұйымдастыру есебінен, жаңа технологияларды пайдалану есебінен)
9. Егер табыстар шығыннан артық болса, онда.... (фирма пайдаға шығады)
|
1. Сұрақтарға жауап берді
2. Сыни пікір білдірді
3.Өмірден мысал көрсетті
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
