А/И4. Шығармашылық жұмыс
Сабақтың мақсаттары
|
9.2.4.1.Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
Бағалау критерийлері
|
Автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазады
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: ренессанс, рубаи
|
|
Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:
Менің пікірімше, былай дәлелдеймін, пікірімді айғақтайтын мысалдар, қорыта келе
|
Сабақта қамтылатын құндылықтар
|
Тіл мен мәдениет;
-Өмір бойы білім алу;
-Топ мүшесі ретінде жүктелген жауапкершілікті сезіну;
-Топтық және жұптық жұмыста ынтымақтастықпен жұмыс жасау.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақстан тарихы
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Бейнежазба
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға берді
|
Жоспар
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
5 мин
|
1.Ұйымдастыру
Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру. (Психологиялық тренинг)
«Оқиғаны жалғастыр» тренингі
Оқиғасын бастап айтқан оқушының ойын келесі оқушы жалғастырады
Топқа бөлу.
1-топ. «Алғырлар» тобы
2-топ. «Тапқырлар» тобы
Cабақтың тақырыбымен,оқу мақсаттарымен,бағалау критерийлерімен таныстыру
|
А4 форматы
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
1-тапсырма
Ж.Ж
Оқушы тапсырманы өз қалауы бойынша таңдап алады.
«Туған елге тағзым» экспедициясымен Маңғыстау өңіріне барғаныңызды ойша елестетіңіз. Бұл өлкеге ат басын тіреген зиялы жан Махамбеттің басына соқпай өте алмас. Заманында азуын айға білеген Баймағамбеттің алдында басын имеген өр Махамбет жерленген өңірге жақындаған сайын санаңыңызды түрлі ойлар қамалады. Сол ойларыңызды көркем тілмен сипаттап, монолог түрінде хатқа түсіріңіз.
«Махамбеттің Баймағамбетке айтқанын» өз қиялыңызбен дамытып, басқа оқиға не кейіпкерлер қосып, драмалық жанрға айналдырыңыз.
«Махамбеттің Баймағамбетке айтқанын» өз қиялыңызбен дамытып, басқа оқиға не кейіпкерлер қосып, прозалық жанрға айналдырыңыз.
Ж
2-таспырма
4. Махамбеттің өмір бойы аңсағаны халқының азаттығы
еді. Еліміз тәуелсіздігін алған күні ортамызда Махамбет
ақын болса, қалайша толғаған болар еді? Өзіңізді Махамбет ақынның лайықты ізбасары ретінде
тәуелсіздік жайлы толғау не сюжетті әңгіме жазыңыз.
«Автор орындығы»
Мұғалімнің не өз қалауымен бір оқушы автор болып, «Автор орындығына» отырады, жазған шығармаларын оқиды. Әуелі жұбына, тобына оқып, ең үздігін «Автор орындығында» оқиды
|
