Сабақ Тақырыбы: Бірлескен және топтық жұмыс. Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі
жүктеу/скачать 146 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қарастырылатын мәселелер
- Әдістемелік нұсқаулар
- Әдебиеттер
| 13-ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ
Тақырыбы: Оқыту мен оқуда сын тұрғысынан ойлауды дамыту. Сабақтың мақсаты: қатарластары арасында бірлесіп жұмыс істеу мен талқылау үшін визуалды және ауызша дереккөздерді пайдалануға, оқу пәні бойынша балалардың жауаптарын тыңдауға және ойлануға; жас ерекшелігін ескеріп, балалардың уақыт пен кеңістік туралы сын тұрғысынан ойлауын дамыту бойынша одан әрі қабылданатын іс әрекеттерді жоспарлауға; сыныпта оқытуды жақсартуға қажетті диологтің сипаты туралы сын тұрғысынан ойлауға; оқу жоспарындағы әлеуметтік ғылымның мақсаты мен құндылықтары туралы сын тұрғысынан ойлауға дағдылану. Қарастырылатын мәселелер: мұғалім мен оқушы арасында диалогтік өзара әрекеттестік арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту. Мұғалімнің сын тұрғысынан ойлауы түрлі жастағы топтарда қадағаланатын балалардың жауаптары мен оқыту үдерісі туралы ойлануы арқылы дамиды. Балалардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту жолдары оларды мәселеге көңіл аударуға және әртүрлі мәліметтерді талдау нәтижесінде қарастыру және бағалау. Әдістемелік нұсқаулар: Визуалды және ауызша түрдегі нешізгі ақпарат балалардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілеіне ықпалын тигізеді. Сындарды ашық диалогке қатысу балалардың өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, түрлі көз қарастарға көңіл бөлуге және оларды бағалауға мүмкіндік береді. Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға ықпал етеді. Әдебиеттер: 1. Alexander, R.J., (2001). Culture and Pedagogy: International comparisons in primary education. [Мәдениет және педагогика: бастауыш білім берудегі халықаралық салыстыру]. Oxford, Blackwell Publishers. 2. Alexander, R. (2004). Towards dialogic teaching: rethinking classroom talk. [Диалогтік оқыту жағы: сыныптағы әңгімені қайта ойластыру]. Cambridge: Dialogos UK. 3. Alexander, R.J., (2008). Towards Dialogic Teaching. Rethinking classroom talk. [Диалогтік оқыту. Сыныптағы әңгімені қайта қарау]. 4th edition, York, Dialogos. 4. Dewey, J., (1910). How We Think. [Біз қалай ойлаймыз?] London: Harrap. 5. Mercer, N., (2000). Words and Minds. [Сөздер мен ойлар]. London, Routledge. 6. Pollard, A., (2012). ‘Curricular Concepts’. [Оқу тұжырымдамасы]. Reflective Teaching. Online at http://www.rtweb.info/content/view/434/123/ (accessed February 19, 2012). 7. Schön, D., (1983). The Reflective Practitioner. How professionals think in action. [Рефлексивті практик: кәсіби іс-әрекетте қалайша ойланады?] London: Temple Smith. Wolfe, S. & Alexander, R.J., (2008). ‘Argumentation and dialogic teaching: alternative pedagogies for a changing world’. [Дәлелдеу және диалогтік оқыту: өзгермелі өмірге арналған балама педагогика] online at http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk/wp-content/uploads/ch3_final_wolfealexander_argumentationalternativepedagogies_20081218.pdf (accessed February 19, 2012). жүктеу/скачать 146 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|