Сабақтың ортасы
(6-40минут)
*МК-Мұғалімнің көрсетуі
*Ұ- ұжымдық жұмыс
*Т-топтық жұмыс
*ОТ- оқушының тәжірбиесі
*Ө- өзіндік жұмыс
*Қ-қалыптастырушы бағалау
* Ж- жұптық жұмыс
|
1-тапсырма (МК, Ұ)
Сурет бойынша ішемін сөзінің мағынасын түсіндіреді,. Берілген үлгі бойынша ішемін сөзін сусын атауларымен байланыстыра қолдануға үйретеді. Мысалы: Мынау-шырын, Мен шырын ішемін. «Есте сақта!» йдары бойынша ішемін сөзінің болымсыз түрін үйретеді.
2-тапсырма (МК, Ұ)
Берілген сөйлем үлгілерін толықтырып айту арқылы (Мен ......ішемін. Мен.... ішпеймін) оқушылар ішемін, ішпеймін сөзін қолдануды үйренеді. Оқушылар өз қалауы бойынша жауап береді.
(ОТ) 3-тапсырмада
Берілген үлгі бойынша сөйлейді. Сөйлеу үлгісін өмірлікжағдаятқа жақындата түсу үшін үстелдің үстіне шырын, сүт, айран т.с.с макеттерді пйдалануға болады. Оқушылар көрсетіп тұрып сөйлейді.
(МК, Ұ)4-тапсырма
Берілген тапсырмадағы сұрақтарға оқушылар жұппен жауап бере алады. Бірінші оқушы сұрайды, екінші оқушы жауап береді. Сұрақтар:Сен не ішесің?
(МК, Ұ) ң дыбысымен таныстыру жұмысын Алмабектің суретінен бастайды. Алмабектің ң дыбысын үйреніп отырғанын түсіндіру арқылы оқушылар ң дыбысымен және әріпімен таныстырылады. ң дыбысын айтқан кезде тілдің, жақтың, еріннің қатысы қандай болатынын түсіндіруарқылы дыбысты дұрыс дыбыстауға жаттықтырады. ң дыбысы дауыссыз болғандықтан көк түспен барілгінін түсіндіреді. ң дыбысы кездесетін сөздерді қатарын суреті бойынша үйретеді. Сондай ақ ң дыбысы сөздің басында келмейтіні жайлы түсіндіреді
(МК, Ұ)Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар арқылы оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
(Ө).Қосымша тапсырма арқылы оқышулар сабақта алған білімдерін бекіте түседі.Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады
|
