Сабақ тақырыбы: Еңбек нарығы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
«Свот » әдісі. «Антон» бейнесіне талдау жасау
- Бұл бет үшін навигация:
- Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сауда мен көмек: екі жақты келісімді сауда Мектеп:Б.Оңтаев
- Күні:13.01. Мұғалімнің аты-жөні: Тәтім А Сынып: 10в
- Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
- Сабақ мақсаттары
- Тілдік мақсат
- Бағалау критерийлері
- Құндылықтарды дарыту
|
сурет
Кесте
Плакат
.
| |||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау |
Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы | |||||
|
1 деңгейлі «үш қадамдық сұқбат» әдісі 2 деңгейлі- «Сұрақтар желісі » әдісі |
–«Бес бармақ» әдісі Кері байланыс; Бағалау парақшалары; Смайликтер арқылы; |
Денсаулық сақтау технологиялары. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолдану. | |||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? |
| ||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | |||||||
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сауда мен көмек: екі жақты келісімді сауда |
Мектеп:Б.Оңтаев | ||||||
|
Күні:13.01. |
Мұғалімнің аты-жөні: Тәтім А | ||||||
|
Сынып: 10в |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: | |||||
|
Сабақ тақырыбы: |
Еңбек –бәрін жеңбек | ||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары |
10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру | ||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды. Әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіреді. | ||||||
|
Тілдік мақсат |
Пәнге тән лексика мен терминология: Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер мамандық таңдау |
| |||||
|
Бағалау критерийлері |
Ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдайды. Әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіреді. | ||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Рухани құндылықтарға баулу. Адамгершілік ,өзге пікіріне құрметпен қарау құндылығын қалыптастыру,ұлт жанды болуға шақыру, еңбекке баулу. | ||||||
|
жүктеу/скачать 5.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||