Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Өзін- өзі тексеру
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
|
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
|
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Өткен білімді еске түсіру
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
|
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Қалыптастырушы бағалау:
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Мағынаны ашу.
26 мин.
Жаңа білім
|
Сөздік жұмысы
№1-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушыларды сауаттылыққа баулиды.
3-тапсырма.
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт- бағдар беріп, қосымша сұрақтар қою арқылы алған білімдерін тереңдетеді.
|
Айтылым_Жазылым'>Айтылым Жазылым
Еңсесін көтеру-высоко держать голову
Рухани жетілу-духовная зрелость
Ғибрат-наставление
Сауатты-грамотный
Арман-мечта
Сабырлы-спокнойный
Айтылым
Сөйлемдерді аяқтайды. Тақырып бойынша өз ой,пікірлерін айтып, сыныптасымен бөліседі.
«Сәйкестендіру кестесі» тәсілін қолданады.
Жазылым
Суреттер бойынша берілген сөздерден сөз тіркестерін құрайды. Осы сөз тіркестерін пайдаланып, шағын мәтін құрайды.
Тыңдалым Оқылым.
1-топ: «Блум таксономиясын» пайдаланып, мәтін мазмұнын ұғады. «Күш- білімде, білім- кітапта» тақрыбы бойынша постер қорғайды.
2-топ: Мәтін бойынша салыстыру жасайды.
Кітап пен білімді салыстырады, ұқсастықтарын түсіндіріп, пікірін білдіреді.
3-топ: «Дөңгелек үстелді» қолданып, мәтінді игереді.
«Кітаптың берері мол» тақырыбында фотоколлаж жасайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
- Сөйлемдерді анықтайды
«Бағалау ағашы» тәсілі
Дескриптор
3 балл
-Кестемен жұмыс жасайды
«Бес саусақ» тәсілі
|
