Сабақтың тақырыбы: Алатау. Ж. Жабаев Сабақтың түрі: Интеграциялық сабақ

Джумартова Жадыра Мұратқызы

Балқаш қаласы

№5 орта мектеп

2-сынып

Пәні: Ана тілі

Ана тілі сабағынан «Табиғат –тіршілік бесігі» атты жаңа бөлімді бастай отырып, табиғаттың ерекше бір сыйы – Алатау туралы жырлаған Ж.Жабаев атамыздың өлеңімен таныстыру, Жыр алыбы-Жамбыл атаның табиғат лирикасы, оны суреттеуге үйрету арқылы мақтанышымыз болған- Іле Алатауы туралы терең мағлұмат беру.

«Алатау-ардағым» сөзінің мағынасын ашқызу; «Алматы-мақтанышым» ұғымы арқылы Алматы 1929 жылдан Қ.Р. астанасы екенін еске түсіру; «Алатау-Аспан тауым» түсінік беру, Қазақстан таулары, оның ішінде «Бектауата -Әулиетау» ұғымымен таныстыру; «арқар - тау қойы» деген ұғым қалыптастыру; «Бектауата – Балқаштың мақтанышы» деген оқушылардың патриоттық сезімін арттыру арқылы өз туған жеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру;

-Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқуға, өлеңнің ұйқасын табуға, негізгі ойын ашуға байланысты білім, білік, дағдыларын жетілдіру;

-Оқушының байланыстырып сөйлеу, шығармашылық жұмыстарын жазу, өлең құрастыру шеберліктерін арттыру;

-Оқушылардың ұжымдық, топтық жұмыс түрлерін көрсету, өзін-өзі бағалау тәсілдерімен таныстыру;

-Оқытудың дәстүрлі емес технологияларын пайдалану арқылы оқушыларды жеке тұлға ретінде қалыптастыру;

-оқушылардың шығармашылық қасиетттерін арттыру;

-Табиғат-алтын бесік, оны аяла тақырыбында оқушыларды тәрбиелеу жұмысын жүргізу көзделеді.

Сабақтың барысы:

Оқушылар дөңгеленіп тұрады. Ортада ұстаз.

Иіліп сәлем бердік, Атқан күнге!

Иіліп сәлем бердік, Қонақтарға!

Иіліп сәлем бердік, Ұстаз сізге!

Иіліп сәлем бердік, Достар бірге!

-оқушыларды сабаққа педагогикалық-психологиялық тұрғыда дайындау жұмысы. Сабақтың мақсатын хабарлау.



2. Армандайық:

- Қанеки,барлығымыз дөңгеленіп отырайықшы, көзімізді жұмып, мұғалімнің мәтінін тыңдай отырып армандайықшы... Өзімізді табиғат қойнауында жүргендей елестетейікші...Музыка.

-Балалар, осы мәтінді тыңдап отырып, өздеріңді қайда жүрмін деп елестеттіңдер?

-Мына балаға ат қойыңдар.

-Самат терезені неге ашты?

-Күннің шапағы қандай болды?

-Ол нені көрді ?

-Тауды неге теңейді?

-Неге Аспантау деп атайды?

-Таудың етегінен нені көрді?

-Нелердің үнін естіді?

-Адам табиғаттың кімі?

-Табиғат ненің бесігі?

-Аспантау деп қай тауды айтып отыр?

-Алатаудың басында нелер жатыр?

-Алатаудың етегінде қандай қала орналасқан?

-Алатау Саматтың несі?

-Алматы ше?

-Алматы қай жылдан қай жылға дейін астанамыз болды?

- Балалар, біз бүгін Жамбыл атамыздың өлеңімен танысамыз.

Өлең « Алатау» деп аталады.


Мұғалімді тыңдаймыз.

1) Мұғалімнің автор туралы мәліметтер оқуынан басталады. Жамбыл Жабаев 1845 жылы туылған, 1945 жылы қайтыс болды. Ж.Жабаев ірі халық ақыны, айтыскер ақын , оны жыр алыбы Жамбыл ата атап кеткен. Жамбыл ата Қазіргі Жамбыл облысының Жамбыл тауының етегінде дүниеге келген.

Әр топ жұмысын тақтада салыстырады.

3) Өлеңді оқу

-Өлеңді мұғалімнің жатқа оқуы.

-Оқушылардың тізбектеп оқуы.

-Өлеңнің ұйқасын табу. Егіз ұйқас, шалыс ұйқас түрлері анықталады.

1-топ ө.1-шумағын талдайды

2-топ ө. 2-шумағын т-ды

3-топ ө. 3-шумағын т-ды

4-топ өлеңнің 4-шумағын талдайды

Алатау ---------р

Алатау ----------қ

Алатау ---------м

Алатау ---------- м

–шашылып жатқан сөздерден өлең құрайды. Тақтада 1-топ, 2-топ, 3-топ , 3-топ

мүшелері жұмыс жасайды. Орындарында барлық топ мүшелері 4-шумақты талдайды. Жұмыс бағаланып өтеді. Әр топ өз қалауы б-ша өлең құрауына да болады.
4) Өлеңнің мазмұнын ашу: Тақтада 3 оқушы жұмыс істейді.

Әр оқушы осы өлеңде кесдесетін,аңдар,өзен-көлдер, өсімдіктер

Атауын теріп алып кестелерді толтырады.

А)

Аңдар: Жетісу: Өсімдіктер:

топтар жұмыс істейді. Әр топ өз жұмысын қорғайды.

Ә) «Қазақстан таулары» деген тапсырманы орындау арқылы топ мүшелері Бектауата тауы туралы сөз қозғайды



5) Слайдшоу:
Бектауата тауы Балқаш қаласынан 60 км жерде орналасқан. Оны Әулиетау деп атайды. Оның табиғаты ерекше. Онда Сарықұлжа, Тасбақа, Үштіс сияқты қыраттар бар. Бектауата - мемлекеттік мақтанышымыз. Ол шағын қорық іспеттес. Онда «тау қойы-сарықұлжа» атанған арқар мекен етеді. Тау қыраны бүркітті де кездестіруге болады.
6) 1.Бектауата

2.Бүркіт

4.Алатау

Әр топ тапсырма таңдайды. Өз тапсырмасын орындайды. Топ спикерлері топ

мүшелерінің жарыс шығармасын тексеріп бағалап өтеді, әр оқушының сөйлеуіне мүмкіндік жасалады.



в) «Таразы»

Алатау –Қазағымның мақтанышы.;Бектауата-Балқаштың мақтанышы

Осы дәйек сөздің мағынасын ашуды, әр топ пікірталас түрінде өткізеді.

Айырмашылығы: Биіктігінде, 1213м, 4000м

Сурет конкурсы. Музыкамен сурет салу , оны мәтінмен қорғау.

Алатау баурайында. Әр топ суретін 1-2 мин ішінде салып, көркем сөз түрінде қорғауы тиіс .

Диагностика жасайық

8. Қорытынды. Диагностикалық карта .

Ой тұжырым беріледі. Иә, жоқ деген пікір білдіреді.(- +)

1. 
   Алатаудың басында үнемі қар жатады.
   
2. 
   Сарықұлжа-арқардың бір түрі.
   
3. 
   Алатаудың қары көктемде ериді.
   
4. 
   Әулиетау – қасиетті жер.
   
5. 
   Бүркіт тек қана тау құсы.
   
6. 
   Алатаудың етегінде Алматы орналасқан
   
7. 
   Алматы 1928 жылы астана болды.
   
8. 
   Жамбыл ата-Жыр алыбы.
   
9. 
   Биыл Балқашқа 73 жыл толады.
   
10. 
    Іле – Балқаш көліне құймайды.
    

12. Жетісу жеті бұлақ ағатын жер.

13. Жетісу таулары-Талас Алатауы,Іле Алатауы, Жоңғар Алатауы.

14.Арыстан,аю,қасқыр,түлкі,борсық,сілеусін,жолбарыстар тауда да өмір сүреді.

15.Алатау бөктерінде жеміс ағаштары өспейді.

16.Таулар өзендер,аңдар ,құстар, адамдар тірі табиғатқа жатады.-деп қорытынды жасалады.

17. Жамбыл ата 1845 жылы туды.

18. Жамбыл - таудың атауы.

19. Жамбыл ата -1 ғасыр өмір сүрген дана ақын.

Диагностика қорытындысы б-ша «Жамбыл ата кім?» деген сұраққа жауапты оқушылар өз сөздерімен айтып өтеді.

А) Табиғатты қорғау туралы пікірлерін білдіру.

Табиғат - ол алтын бесік

Ә) Әр топ өз-өздерін бағалайды, бір-бірлерін бағалайды, қорытынды пікір жасалады.