Сабақтың басы
3 минут
3 минут
Сабақтың ортасы
8 минут
10 минут
3 минут
5 минут
Сабақтың соңы
10 минут
3 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін «Мадақтау» стратегиясы арқылы оқушыларға ынтымақтастық орнатамын.
«Асығың алшысынан болсын» Са және Мg
элементтері жазылған асықтарды дорбадан алып, сол элементтердің адам үшін маңызын айта отырып, екі топқа бірігеді.
2. Үй тапсырмасын тексеру
Адасқан элементтердің жұбын табыңыз.
Жүйке жасушаларын қалыпқа келтіреді.
|
Сүйек ұлпасының құрамына кіреді
| Ca С P Fe Mg
Қанның қызыл жасушасының құрамына кіреді.
|
Адам қаңқасын құрайды зат алмасуға қатысады.
|
Жаңа сабақ
«Ой қозғау» әдісі
Мұғалім «Ауыр металдармен қоршаған ортаның ластауы» тақырыбында бейнежазба көрсетеді.
1-тапсырма
Бейнежазбадан алған білімдерін пайдалана отырып және қосымшада берілген «Ауыр металдардың қоршаған ортаға әсері» тақырыбындағы мәтінді оқып, ауыр металдарды анықтап, ластану жолдарын тауып, олардың қауіптілігін және проблеманы шешу жолдарын «Төрт сөйлем» әдісі арқылы өз ойларыңды түсіндіріңдер.
Пікір.
Мысал.
Дәлел.
Қорытынды.
2-тапсырма
Қоршаған ортаны ауыр металдармен ластаушы көздерін атаңыз.
3-тапсырма
2. Мәтіннен ауыр металдарды тауып, тірі ағзаларға зиянды әсерін жазыңыз.
Ауыр металдар
|
Тірі ағзаларға зиянды әсерлері
|
Сынап
|
Мишық пен ми қыртысын бұзады, ағзаға 350 мг түссе адамды өлімге душар етеді.
|
Қорғасын
|
Сүйектегі кальцийді алмастыруға бейім, ұзақ уақыт бойы улану көзі болып табылады.
|
Кадмий
|
Қан аздыққа, сүйектің бұзылуына, бауыр мен бүйректің фосфорлы қышқыл айналымын бұзады
|
Мырыш
|
Эпителий ұлпаларында бұзылыстар, эритроциттер санының азаюына әкеледі.
|
4-тапсырма
Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Қандай металдар ауыр металдарға жатады?
2. Ауыр металдардың қауіптілігі неде?
3. Ауыр металдардың адам ағзасына түсу жолдарын атаңыз?
4. Сынаптың қауіптілігі неде?Үйде градусникті сындырып алған жағдайда қандай шаралар қолдану қажет?
5. Қорғасын неліктен жол бойындағы өсімдіктерде жиналады?
6. Қоршаған ортаны ластанудан қорғау туралы қандай ұсыныстар айтасыңдар?
|
