Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
|
Оқулық
|
25 мин
|
Бекіту тапсырма лары
|
Тапсырмалар: №1. .
№2.
№3. .
№4. .
Оқулықтан №36.11, №36.15.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
|
Есептер шығарады
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Өз бетімен жұмыс.
№4. . №5. .
№6. . №7. .
|
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
|
Интернет ресурстары
Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.
|
|
Жеке жұмыс
|
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
|
Парақша лар
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
- функцияның шексіздіктегі шегінің қасиеттерін қолданып сан тізбектерінің шектерін таба алады.
Кері байланыс:
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Үйге тапсырма. №36.13.
|
Кері байланыс
|
|
Бөлім:
|
10.3В Функцияның шегі және үзіліссіздігі
|
Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда
|
|
Күні:
|
2 саб
|
Пән/Сынып:
|
Алгебра, 10 сынып, ЖМБ
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сан тізбегінің шегі.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
10.4.1.11 - функцияның шексіздіктегі шегінің қасиеттерін қолданып сан тізбектерінің шектерін табу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Функцияның шексіздіктегі шегінің қасиеттерін қолданып сан тізбектерінің шектерін таба алады.
|
Уақыты
|
Кезең
дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдас тыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Сан тізбегінің шегі тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- функцияның шексіздіктегі шегінің қасиеттерін қолданып сан тізбектерінің шектерін табу Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру.
|
Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.
|
|
Оқулық
|
10 мин
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа сабақ
Анықтама.Егер кез келген саны үшін x = aнүктесінің аймағы табылып, осы аймақтағы әрбір үшін
теңсіздігі орындалса, онда А санын f(x) функциясының x = aнүктесіндегі шегі деп атайды.
Теорема. және орындалатындай f(x) және g(x) функциялары үшін келесі қатынастар орындалады:
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.
Сұрақтарға жауап береді.
Анықтама.
Егер f(x)функциясы аралығында анықталса және кез келген саны үшін k> 0 саны табылып, x>k (x< - k)теңсіздігін қанағаттандыратын әрбір х үшін
теңсіздігі орындалса, онда А санын у=f(x) функциясының
( сәйкес ) ұмтылғандағы шегі деп атайды, былай жазады:
немесе
|
«Екі жұлдыз бір ұсыныс»
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
|
Оқулық
|
25 мин
|
Бекіту тапсырма лары
|
Т апсырмалар: №1.
Өз бетімен жұмыс.
№4. . №5. .
№6. . №7. .
Оқулықтан №36.12, №36.16.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.
|
Есептер шығарады
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
|
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау
Дескриптор:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.
|
Интернет ресурстары
Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.
|
|
Жеке жұмыс
|
Жеке жұмыс
a)
b)
c)
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
|
Парақша лар
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
- функцияның шексіздіктегі шегінің қасиеттерін қолданып сан тізбектерінің шектерін таба алады.
Кері байланыс:
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
Үйге тапсырма. №36.17.
|
Кері байланыс
|
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
10 сынып, ЖМБ
|
Күні:
|
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
10.3А Көпмүшелер
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүше түбірлерін табу
|
Оқу мақсаты:
|
10.2.1.5 - көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін табу;
10.2.1.6 - көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу үшін формулаларын қолдану
|
Бағалау критериі:
|
Жоғары дәрежелі теңдеулерді шешу тәсілдерін (Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу, жаңа айнымалы енгізу, графиктік тәсіл) қолданады
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезең
дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдас тыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Бір айнымалысы бар көпмүшенің жалпы түрі тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін табу;
- көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу үшін формулаларын қолдану
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру.
|
Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.
|
|
Оқулық
|
10 мин
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа материал бойынша теориялық түсінік беру
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Екі жұлдыз бір ұсыныс»
|
Оқулық
|
25 мин
|
Бекіту тапсырма лары
|
Тапсырмалар.
Тапсырма№1
Мысал№1
Мысал№2
|
Есептер шығарады
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
|
Дескриптор:
-Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүше түбірлерін табады
ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау
|
Интернет ресурстары
Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.
|
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықпен жұмыс. №30.9, №31.12.
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
Дескриптор:
- Көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүше түбірлерін табады
|
Оқулық
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
- - көбейткіштерге жіктеу әдісі арқылы бір айнымалысы бар көпмүшенің түбірлерін табу;
- көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу үшін формулаларын қолдану
Кері байланыс:
Білемін
|
Білдім
|
Білгім келеді
|
|
|
|
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
