Білім беру ұйымының атауы:
|
Бибақан негізгі орта мектебі КММ
|
Пәні:
|
Химия
|
Бөлім:
|
Химиялық элементтер-дің периодтық жүйесі
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Ешмұрат Еркемай
|
Күні:
|
27.02.2023ж.
|
Сынып: 7
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Химиялық элементтердің периодтық жүйесінің құрылымы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
периодтық жүйедегі орны бойынша химиялық элементті сипаттау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 минут
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруда шаттық шеңбері жүзеге асырылады.
|
Шеңбер бойынмен тұрған оқушыларға тапсырма: Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек 2 рет. Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
|
Қалыптастырушы бағалау
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
5 минут
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1. периодтық жүйеде химиялық элементтердің қасиеттерін сиппаттаңдар?
2.Химиялық элементтердің периодтық жүйесіндегі орны бойынша оттекті сипаттау?
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Оқулық, дәптер
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
15 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. сутектің химиялық қасиеттерін анықтайды
|
видеоролик көру.
|
Жеке жұмыс
5 минут
|
Тапсырма орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
Тапсырма
Элементтердің практикада қолдануын зерттейді
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Сызбаны талқылайды.
|
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
жұмыс
6 минут
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2. Тапсырма
Периодтық кестеде элементтерді анықтайды
3. Тапсырма
Элеменнттердің қасиеттерін бейметалдық қасиетін анықтайды
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы дәлелдейді.
|
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
