Сабақтың тақырыбы Сөйлеу. Сөйлем Мен оқушымын Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін нәтижелер

«Сақина салмақ» ойыны.

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Бұл – ата. Ол баланы атқа отырғызды. Бала – атаның немересі».
   
2. 
   Әңгіме құрамындағы сөйлемдер санын анықтайды.
   
3. 
   «Ол баланы атқа отырғызды» сөйлемінде неше сөз бар екендігін анықтайды.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «ат» сөзіне дыбыстық талдау жасайды. Сөзде бір дауысты дыбыс болғандықтан, бұл сөз бір буынды екендігі айтылады.
   
5. 
   «Ат» сөзін «ат-т-т» деп созып айтып, жаңа
   

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.

Сызба

• 
  Бұл – ата.
  
• 
  Ол не істеді?
  
• 
  Ол баланы атқа отырғызды.
  
• 
  Бала атаға кім боп келеді?
  
• 
  Бала – атаның немересі.
  

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Бұл – ата. Ол баланы атқа отырғызды. Бала – атаның немересі».
   
2. 
   Әңгімені құрамындағы сөйлемдерге талдау.
   
3. 
   Осы әңгіменің ішіндегі «Ол баланы атқа отырғызды» сөйлемінде неше сөз бар екендігін анықтау.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «ат» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Сөзде бір дауысты болғандықтан, бұл сөз бір буынды екендігін анықтайды.
   
5. 
   «Ат» сөзін «ат-т-т» деп созып айту.
   
6. 
   «Т» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысу.
   
7. 
   «Т» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысу.
   
8. 
   Түймелерден «т» әрпін жасау.
   
9. 
   «Дыбысты естиміз, әріпті көреміз және жазамыз» қорытынды пікірін тәжірибе жүзінде меңгеру.
   

6. 
   «Т» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
7. 
   Түймелерден «т» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып,
   

2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
   
3. 
   Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   
4. 
   «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Оқушыларға қолдау көрсету.

Оқулық
«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы