Сабақтың мақсаты
|
Сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолданады. Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды
байланыстырып көлбеу және таза жазады. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар
құрастырады және жауап береді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
(5 мин)
|
Психологиялық жағымды ахуал орнату. (Ұ) Ұйымдастыру кезеңі
Сабақ мақсатын хабарлау.
|
Сыныптың оқу әрекетіне
қызығушылығын ояту.
|
|
|
Ортасы
(35 мин)
|
10-жаттығу.
Мәтінді оқып, не туралы екенін анықтайды. Мәтінге ат қояды. Мәтін кейіпкерлерінің тіршілік ететін ортасын айтады. Өз қорытындысын жасайды.
Сұраулы және лепті сөйлемдерді теріп жазады. Сұраулы, лепті сөйлемдерді ажыратып, салыстырып, ой қорытады.
|
Мәтінді түсініп оқиды, ат қояды. Сұраулы және лепті сөйлемдерді теріп жазады.
|
Бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
|
Оқулық, дәптер
|
|
Дескриптор:
жібермейді.
|
Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.
|
1 балл
1 балл
балл
балл
2 балл
2 балл
1 балл
|
Дескриптор
|
|
жаттығу. Мақалдарды қатесіз көшіріп жазып, мәнін түсіндіреді. Жаңбырдың пайдасы туралы әңгімелейді.
Оқушы тәжірибесіне, бұған дейін басқа пәндерден игерген білімдеріне сүйеніп: Жаңбыр қандай күндері жауады? Жаңбыр жаумас бұрын аспаннан қандай өзгерістерді байқауға болады? сұрақтарына жауап береді.
Жаңбырдың түрлері туралы дереккөздерден ақпарат алып, білімдерін толықтыруына басшылық жасалады.
Алған ақпараттарын топта талқылайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
