ҚБ:Топтар шапалақтау арқылы бір – бірін бағалайды (5 рет шапалақтау «өте жақсы», 4 рет шапалақтау «жақсы», 3 рет шапалақтау «орташа»).
Жеке жұмыс.
Оқулықпен жұмыс.
Саралау тәсілі.«Тапсырма»
Білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар.
А деңгейі.
№686. Ұқсас қосылғыштарды біріктіріңдер
2а-8а+3а[=-3а]
7а-13а-4а [=-10а]
9в-5в-3в [ =в]
8в+4в-7в [=5в]
0,6с-с+0,5с [=0,1с]
2,9с+3с-10с [=-4,1с]
№687. Ұқсас қосылғыштарды біріктіріңдер
2/3х-1/2х [=1/6х]
1/4х+1/3х [=7/12х]
-7/12у-5/6у [=-1 у]
8/15у-2/5у [=2/15у]
5/9m+2/3m[=1 m]
3/4m-1/6m[=7/12m]
№ 689. Жақшаны ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктіріңдер
3(х-7)+5х[=3х-21+5х=8х-21]
5(4-3х)+8х[=20-15х+8х=20-7х]
(у-4)*2+10у[=2у-8+10у=12у-8]
(2у+5)*4-11у[=8у+20-11у=20-3у]
4х+2(0,5х+3)[=4х+х+6=5х+6]
6х-3(х-7)[=6х-3х+21=3х+21]
В деңгейі.
№694. Жақшаларды ашып, өрнекті ықшамдаңдар
(3х+у)-(-х-4у) [=3х+у+х+4у=4х+5у]
(х+6у)-(8х-7у) [=х-6у-8х+7у=-7х+у]
(m+n)-(m-n) [=m+n-m+n=2n]
(m+3)-(6m+6)-(m-1)[=m+3-6m-6-m+1=-6m+4]
(х-у)+(х+у)-(2х+у) [ =х-у+х+у-2х-у=-у]
(0,2х-3)-(х-3)-(0,4х-1)
[=0,2х-3-х+3-0,4х+1=-1,2х-2]
№ 696. Өрнекті ықшамдап, оның мәнін табыңдар
7(0,5а+1)+1,5а-9, мұндағы а=-0,8
3,5(8-4в)-5,7+8в, мұндағы в=1,3
-6(2/3с+1)+7с+5, мұндағы с=7
[7(0,5а+1)+1,5а-9=3,5а+7+1,5а-9=5а-2=5*(-0,8)-2=-6]
[3,5(8-4в)-5,7+8в=28-14в-5,7+8в=22,3-6в =22,3-6*1,3=14,5]
[-6(2/3с+1)+7с+5=-4с-6+7с+5=3с-1= 3*7-1= 20]
С деңгейі.
№707.
Әсем үш сан ойлады. Оның біріншісі а саны. Әсем ойлаған сандардың екіншісі бірінші санның 40%-індей, ал үшіншісі екінші санның 175%-індей. Әсем ойлаған сандардың арифметикалық ортасы қандай сан?
Шешімі:
1 сан – а
2 сан- 40/100а=0,4а
3 сан – 175/100*0,4а=1,75а*0,4а=0,7а
(а+0,4а+0,7а)÷3=2,1а÷3=0,7а
Дескриптор: Білім алушы
-Ұқсас мүшелерді анықтайды;
-Жақшаны ашып, ұқсас мүшелерді біріктіреді;
-Өрнекті ықшамдап, есепті шығарады;
-Есепті шығаруда өрнек құрастырады, оны ықшамдайды;
Достарыңызбен бөлісу: |
