Сборник интерактивных заданий по изучению Белгородской области

В отличие от других краеведческих сборников, представляющих заурядные и наскучившие всем тесты, где правильный ответ можно подобрать, а то и вовсе написать наугад, мы предлагаем тебе увлекательные задания, решение которых требует, во-первых, твоего «личного знакомства» с тем или иным экскурсионным объектом, реальной экскурсии по исследуемой территории, во-вторых, использования на все 100% твоих собственных исследовательских навыков и смекалки, в-третьих, неординарности и креативности. Это отличный шанс проявить свои творческие способности, открыть в себе новые таланты, научиться логически мыслить, грамотно оформлять свои доводы, систематизировать данные.

Ещё одна особенность нашего задачника в том, что, выполняя задания индивидуально, в то же время ты можешь использовать помощь и поддержку не только со стороны учителей, но и со стороны своих родителей. Надеемся, что наш краеведческий задачник сплотит твою семью, станет отправной точкой в ваших совместных путешествиях по родному краю.

Путешествуйте сами! Путешествуйте с нами! Путешествуйте и решайте краеведческие задачи!

Решайте краеведческие задачи и путешествуйте!



Раздел I. Изучаем юго-запад Белгородской области
Краеведческие задачи для учащихся 1-4 классов
Задача № 1.

В центре главной площади Белгорода в плиточное покрытие вмонтированы памятные медальоны-плакетки. Сколько этих медальонов, что они символизируют? Укажите, по какому принципу они располагаются. Также напишите, на каком медальоне (медальонах) помещена информация, которая в настоящее время не соответствует действительности.

Это метательное оружие (усовершенствованный лук, который позволяет стрелку прицеливаться без напряжения для натяжения тетивы) известно на Руси с давних времен. Назовите этот вид холодного оружия. В каком учреждении культуры Белгородской области посетителям разрешают пострелять из него? Какие еще старинные забавы предлагаются там? Что вам понравилось больше всего?

В состав этого экскурсионного объекта входят Музей природы, участок вековой нагорной дубравы, дендрарий. Назовите этот объект, где он находится? Какие животные встречают нас в Музее природы? Что такое дендрарий, какие редкие растения произрастают в дендрарии этого экскурсионного объекта?

 

Задача № 4.

О некоторых событиях образно говорят, что в это время железо превращалось в камень. Но оказывается, это не просто художественный образ и литературное выражение, это суровая правда жизни. В одном из музеев нашей области есть экспонат, подтверждающий эти слова. Назовите этот предмет и музей, в котором он находится. Какое историческое событие отражено в экспозиции музея?

На каком культовом сооружении города Белгорода имеется такая табличка? Расскажите своему далекому другу об этом объекте так, чтобы он захотел посетить его.

 

Задача № 7.

1 сентября 2008 года во дворе этого экскурсионного объекта был открыт памятник. Расскажите, кому посвящен этот памятник, где он находится.

Этот памятник природы известен далеко за пределами области. Что вы знаете о нем, где он расположен, какой храм находится рядом? Сколько человек должны взяться за руки, чтобы обхватить это дерево?

Решите кроссворд.

1. Река, протекающая в Борисовском районе.

2. Река, которая называется так же, как и одна из частей растения.

3. Болото в Грайворонском районе, имеющее статус особо охраняемой территории.

4. Река, протекающая через город Белгород.

5. Река, протекающая по территории одноименного района

6. Река Северский….

7. Река, протекающая в Белгородском районе.

8. Река в Грайворонском районе.

9. Река, по которой проходит одна из границ участка заповедника «Белогорье».

10. Река, питающая Грайворонский рыбхоз.

11. Река, протекающая по территории Шебекинского района

  

Задача № 10. Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей юго-запада Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.
Краеведческие задачи для учащихся 5-11 классов
Задача № 1.

Какому событию посвящены следующие строки: И каждый дом и переулок, / И каждым камнем вся Москва / Распознавала в этих гулах – / Орёл и Белгород – слова…? Назовите автора. Когда было написано стихотворение? Назовите памятное место в Белгородской области, где эти строки высечены в бронзе. Когда и где появился этот памятник, в связи с чем и кем он создан?

Назовите самое старое здание города Белгорода. Расскажите коротко его историю. С каким выдающимся историческим деятелем связывает легенда его строительство? Какой знак на этом здании подтверждает данную версию? Сфотографируйтесь возле этого памятного знака и пришлите свою фотографию.

Какие виды стрелкового оружия и в каком количестве представлены в экспозиции Шебекинского историко-художественного музея? Расскажите о наиболее запомнившемся вам предмете.

Обычно это графическое произведение используется как знак принадлежности книги кому-либо. Родиной его считают Германию, где он появился вскоре после изобретения книгопечатания. В одном из музеев области эта форма в качестве экспоната используется для художественной характеристики наших выдающихся земляков. О чем идет речь? В каком музее и в каком количестве экспонируются эти произведения? Опишите наиболее понравившееся.

В экспозиции одного из музеев области представлена буссоль. О каком музее идет речь? Что такое буссоль? Как экспонируется этот предмет в данном музее?

До 1917 года в этом селе было 6 храмов, до наших дней сохранился только один, построенный в 1744 году. Когда в 1911 году в Белгороде состоялись великие торжества по поводу канонизации Святителя Иоасафа Белгородского и все храмы старались обновить свой внешний вид, в этом храме старый деревянный иконостас был заменен на новый. Изготовлен иконостас был из особого материала харьковскими мастерами. Назовите храм, где он находится, из какого материала изготовлен иконостас. Что вы знаете об одной из святынь Белгородчины, которая находится в этом храме?

В каком школьном музее хранятся предметы, переданные семьей нашего выдающегося земляка, которого при жизни называли «Человек – фабрика», потому что он один, всего лишь с несколькими помощниками, смог совершить столько, сколько по силам десятку научно-исследовательских институтов? Кому посвящен этот музей? Перечислите мемориальные предметы.

Подвиг наших земляков-белгородцев в годы Великой Отечественной войны увековечен в этом селе обелиском и музеем. Расскажите историю подвига нашим потомкам, живущим в 2114 году.

Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей юго-запада Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.

Дмитрий Константинович Кромской вошел в историю Белгородчины как меценат и благотворитель. В построенной им и подаренной городу женской гимназии он ввел добрую традицию – отмечать гимназисток, успевающих в учебе, приятными сюрпризами. В каком музее есть экспонат – наглядное подтверждение вышесказанному? Что это за предмет, для чего он использовался, сколько граммов «сюрприза» вмещалось в нем? Что вам больше всего запомнилось в этом музее?

Считается, что подковывают только лошадей. В одном из районных музеев области есть экспонат, опровергающий это мнение. Назовите музей и опишите экспонат. Какие предметы старинного быта еще привлекли ваше внимание в этом музее?

В конце 19 - начале 20 веков в нашем крае было развито производство кирпича. На изделиях ставили клеймо хозяина завода. Расшифруйте: «К Ю» и «Г К». В каких районных музеях экспонируются эти «именные» кирпичи? Кирпичи еще каких заводов с клеймами владельцев встретились вам в музейных коллекциях области? Сфотографируйте их и сделайте свои пояснения.

Расскажите о человеке, чей памятник представлен на фото. Где находится памятник, как связано место установки памятника с судьбой этого человека?

В каком учреждении культуры современная техника позволяет посетителям реально представить себя танкистом, ведущим бой с противником? Удалось ли вам поучаствовать в таком сражении?

На выезде из города, славившегося своими краснобокими фруктами, у подножия высокой меловой горы бьёт из земли студеный ключ. Вода в нем обладает хорошими вкусовыми и целительными свойствами. Источник освящен, обустроен, окрестные жители (да и не только) приезжают сюда набрать ключевой водички, окунуться в купели. Назовите источник, расскажите легенды, с ним связанные, сфотографируйтесь рядом с ним.

На одном из мемориальных объектов области установлен памятник скульптору – автору этого объекта. Назовите мемориальный объект, расскажите его историю. Что вам известно об авторе? В одном из эпизодов своего монументального произведения автор изобразил себя и своего брата. Опишите этот фрагмент.

В Краснояружском районном музее в одном из залов экспонируется фотография Ивана Андреевича Клюева. Чем прославился этот человек? Какие предметы в экспозиции иллюстрируют рассказ экскурсовода о роде занятий Ивана Андреевича?

В каком экскурсионном объекте можно увидеть на одном туалетном столике старинную дамскую сумочку, глиняную крынку и шлем древнегреческого воина? Что их связывает? Поделитесь своими впечатлениями от посещения этого объекта.

Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей северо-запада Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.

В XXI веке при создании музейной экспозиции все чаще используются современные технические средства, помогающие воссоздать прошлое в разных ракурсах. Какой музей Белгородчины подтверждает эти слова? Перечислите эти технические новшества и расскажите о них. Что поразило вас больше всего?

Назовите современный адрес дома, на котором прикреплена эта табличка. Какой экскурсионный объект находится в этом здании? Что, по вашему мнению, нужно предпринять, чтобы активизировать деятельность этого учреждения? Предложите свой вариант его развития: проект, бизнес-план, план развития и т.п.

«Я жизнь свою круто прожил, а дожить её за меня, видно, тебе, малыш, придется…». Кто автор этих строк, как он связан с Белгородчиной? Где помещена табличка с этими словами? Что вам известно об этом месте? Сфотографируйтесь рядом с табличкой.

В каком экскурсионном объекте находится предмет, изображенный на фото? Назовите инструмент, расскажите его историю.

К какому временному промежутку относятся и примером какой материальной культуры являются археологические находки на хуторе Высоком близ села Вязовое, ныне хранящиеся в одном из районных музеев области? Назовите музей, перечислите выставленные в экспозиции артефакты.

В годы Великой Отечественной войны все народы Советского Союза поднялись на защиту страны. В летопись Курской битвы навсегда вошли подвиги героев разных национальностей и вероисповеданий. На одном из экскурсионных объектов области имеются материальные воплощения благодарной памяти потомков героев. Назовите этот экскурсионный объект, перечислите памятные знаки, опишите один из них, сфотографируйтесь у этого.

Известно, что нынешнее здание храма – третье на одном и том же месте. В краеведческой литературе приводятся разные даты постройки храма: от 1873 до 1883. Какой версии, о чем свидетельствует табличка на здании, придерживаются в самом храме? О каком храме идет речь? Где он находится? Коротко расскажите его историю.

 

Задание 8.

На фото мы видим фрагмент экспозиции одного из музеев области. Расскажите, что за предметы представлены в витрине, как они связаны с темой музея. Напишите заметку об этом музее для школьной газеты.
Задача № 9.

В одном из районных музеев области в экспозиции представлен материал о трех земляках - участниках Парада Победы 1945 года. Один из этих ветеранов участвовал в Параде Победы на Красной площади в 1995 году. Назовите музей, расскажите о ветеране. Какой экспонат подтверждает участие ветерана в Параде Победы в 1995 году?

Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей северо-запада Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.

Все дальше и дальше уходит в историю Великая Отечественная война. Но вернемся в самое ее начало. Первыми приняли на себя удар немецких войск наши пограничники. В одном из экскурсионных объектов области хранятся сведения о трех уроженцах одного района – защитниках Брестской крепости. Назовите музей, расскажите об этих героях.

Зимы в России холодные и снежные. Да позабыли об этом иноземные захватчики, не подготовились к встрече с русскими морозами. Потребовали от русских крестьян изготовить им побольше таких предметов, как изображен на фото. Что это за предметы, для чего использовались, из чего изготавливались? В каком музее эти предметы экспонируются? Что в экспозиции музея запомнилось вам больше всего?

Память об этом человеке увековечена не только в памятнике (фото), но и в нашей повседневной жизни, так как мы постоянно пользуемся плодами его изобретения. О ком идет речь? Что он изобрел? Расскажите об этом выдающемся земляке. Придумайте слоган, рекламирующий продукцию, изготавливаемую по открытой им технологии. Сделайте свою фотографию рядом с памятником.

В экспозиции одного из экскурсионных объектов области можно увидеть большое художественное полотно, на котором изображены великие полководцы Руси. Название полотна состоит из двух слов, которые начинаются на букву «П». Где находится это полотно, как оно называется? Перечислите изображенных на нем полководцев.

В нашей области есть несколько монументов, на которых установлены самолеты разных марок. Назовите, где установлен самолет, изображенный на фото. Расскажите его историю. Где еще в нашей области вы встречали подобные памятники?

Задача № 6.

Эта пожилая женщина, как и тысячи других русских женщин, во время Великой Отечественной войны проводила на фронт своего сына, оставшись дома с тремя дочерями. Её сын был талантливым военным стратегом, выдающимся полководцем. О ком идет речь? В каком музее находится эта картина? Напишите небольшую заметку в школьную стенгазету об одном из экспонатов этого музея, присоединив свою фотографию рядом с ним.

До недавнего времени это здание выглядело так. Была проведена реконструкция, произведен ремонт и сейчас здание выглядит совсем по-другому. Назовите здание, расскажите его историю, сфотографируйтесь рядом с ним.

 


Задача № 8.

Когда-то в этом здании находилась лавка купца И.И. Бондаревского, а сейчас – районный краеведческий музей. Укажите адрес этого музея. Перечислите, какие млекопитающие животные представлены в зале природы.

 

Задача № 9.

Перед вами фрагмент экспозиции одного из районных музеев. Назовите музей. Расскажите о событии, представленном в этом разделе экспозиции? Посчитайте, сколько лет прошло с той памятной даты?

Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей юго-востока Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.

 

Краеведческие задачи для учащихся 5-11 классов
Задача № 1.

В 2014 году отмечается столетие со дня начала Первой мировой войны. Назовите высшую награду для солдат и унтер-офицеров, являвшуюся символом отваги и мужества, и настолько уважаемую, что её ношение неофициально разрешили в Красной Армии во второй половине Великой Отечественной войны – беспрецедентный случай для «царского» знака воинской доблести. Известно, что этой награды были удостоены Жуков, Буденный, Рокоссовский. В экспозиции одного из экскурсионных объектов области имеются сведения о трех уроженцах одного района, получивших этот знак отличия. Назовите объект, расскажите о награде и о героях-земляках, ею награжденных.

Мы привыкли иметь дело с глобусом Земли. В экспозиции одного из музеев области представлена трёхмерная модель другой планеты. Укажите музей, расскажите о человеке, которому принадлежал этот предмет, перечислите другие личные вещи нашего земляка, находящиеся в экспозиции музея.

Предмет, изображенный на фото, находится в одном из музеев области. Принадлежал он человеку, о котором известно следующее: окончил Московский государственный институт международных отношений, работал в странах Африки и Латинской Америки. Укажите музей, назовите предмет, расскажите о его владельце.

В одном из экскурсионных объектов области можно увидеть фото уникального здания. Все его шесть этажей сложены из откалиброванных по диаметру лиственничных брёвен без единого гвоздя — всё «сшито» деревянными шпонами. Фундамент на извести, а возможно, и яичном белке. Для того, чтобы запустить устройство, надо было загрузить не менее 5 тонн зерна. Работало здесь около 120 человек. О каком сооружении идет речь, где оно находится? Расскажите, как оно работало? В каком экскурсионном объекте есть сведения о нем?

Исследователь-краевед обязательно обратит свое внимание на представленный в экспозиции одного из музеев области античный сосуд тонкой работы, в котором женщины хранили духи, розовое масло и который также использовался в похоронном обряде. Название этого сосуда древнегреческий оратор Цицерон использовал для обозначения ораторских украшений (цветов), которые позволяют сделать речь изящной, выразительной. Назовите этот предмет. В каком районном музее он находится. Предложите свою версию, как античный сосуд попал на Белгородчину.

Перед одним из экскурсионных объектов области находится скульптура представителя творческой профессии. Подготовьте фоторепортаж о посещении этого экскурсионного объекта.

Это учреждение культуры можно считать символом российско-латвийской дружбы. Здесь юные краеведы наверняка сразу найдут связь между белгородским краем и историей изучения латышского фольклора. О каком учреждении культуры идет речь? Кому оно посвящено? Что вам известно об истории его создания? Как представлена в нем латышская тема?

Сохранились материальные свидетельства, что в нашем крае в древности развивалось не только сельское хозяйство, но и металлургическое производство. На фото – одно из таких свидетельств. Расскажите об изображенном предмете, для чего он предназначался, как использовался. В каком музее области можно получить информацию об этом?

Это прекрасное архитектурное сооружение построено в 1885 году. Строился храм на топком месте, в течение 30 лет. Сваями под основание церкви служили стволы дуба, раствор для кладки кирпича приготавливали из извести, воды, песка и яичных белков. Убранство внутри было очень богатое, под позолоту. Известно, что колокол на церковь доставили с колокололитейного завода Самофаловых из города Воронежа. О каком храме идет речь? Где он находится? Как в истории храма отразилось празднование 1000-летия крещения Руси?

Вы много путешествуете по Белгородской области и у вас уже есть свои любимые места! Расскажите об одной из достопримечательностей юго-востока Белгородской области, которая, на ваш взгляд, является самой выдающейся. Ваш рассказ обязательно дополните вашей фотографией у этой достопримечательности.