Задание 1. Создайте высказывание из 2 предложений по предложенной картинке на тему «Как я с друзьями ходил на речку». Составьте 2 вопроса к данной картинке.
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет лексическое значение слов
|
1
|
- подбирает соответствующий заголовок
|
1
|
2
|
- определяет лексическое значение 1-го слова
|
1
|
- определяет лексическое значение 2-го слова
|
1
|
- определяет лексическое значение 3-го слова
|
1
|
- определяет лексическое значение 4-го слова
|
1
|
Составляет рассказ из 2 предложений по картинке
|
1
1
|
- составляет первое предложение
|
1
|
- составляет второе предложение
|
1
|
- соблюдает речевые нормы
|
1
|
Использует слова для составления вопросительных предложений
|
- составляет 1 вопрос к картинке
|
1
|
- составляет 2 вопрос к картинке
|
1
|
ВСЕГО
|
10
|
Рубрика
для предоставления информации родителям
по итогам СО за раздел «Моя семья и друзья»
Ф. И. обучающегося __________________________________
Критерии оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
Определяет лексическое значение слов
|
З атрудняется определить лексическое значение слов
|
Д опускает ошибки при определении лексического значения слов
|
В ерно определяет и объясняет значение словосочетания
|
Составляет рассказ из 2 предложений по картинке
|
З атрудняется составить вопрос по картинке
|
Д опускает ошибки при составлении вопроса по картинке
|
В ерно составляет вопрос по картинке
|
Использует слова для составления вопросительных предложений
|
З атрудняется составить вопрос по картинке
|
Д опускает ошибки при составлении вопроса по картинке
|
В ерно составляет вопрос по картинке
|
Суммативное оценивание за раздел «Моя школа»
Вид речевой деятельности
|
Чтение
Письмо
|
Цель обучения
|
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
2.4.1.1 создавать постер / писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/ иллюстрации
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
|
Критерии оценивания
|
Обучающийся:
Находит ответ на вопрос по содержанию текста;
Составляет вопрос по содержанию прочитанного текста;
Создает постер, подбирая слова-признаки к предмету, изображенному на картинке
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
ЧТЕНИЕ.
Задание. Прочитайте текст и выполните задания.
Транскрипт.https://obrazovaka.ru/question/sochinenie-pro-shkolu-1-klass-104874
Я люблю свою школу. Она большая и красивая. Коридоры очень широкие.
В моей школе много классных комнат. В каждом классе есть доска. На ней пишут мелом.
Также в классе есть парты и стулья. На партах мы раскладываем свои школьные принадлежности.
На первом этаже находится спортзал. Там у нас проходят уроки физкультуры. Возле спортзала расположена столовая. Это мое самое любимое место в школе.
На первом этаже есть школьная библиотека. Там можно взять книги для чтения.
Мне нравится учиться в школе.
1. Где проходят уроки физкультуры?
А) в спортзале
В) в библиотеке
С) в столовой
D) в классной комнате
2. Составьте и напишите два вопроса к прочитанному тексту.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ПИСЬМО.
Задание. Создайте постер про свою школу. Подберите из ниже указанных слов слова-признаки ( не менее 4-х).
Слова: класс, библиотека, красивый, светлый, учатся, просторный, новый, ученики.
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Находит ответ на вопрос по содержанию текста;
|
1
|
- отвечает на вопрос
|
1
|
Составляет вопрос по содержанию прочитанного текста
|
1
|
- составляет один вопрос
|
1
|
- составляет второй вопрос
|
1
|
- ставит вопросительный знак в вопросе
|
1
|
Создает постер, подбирая слова-признаки к предмету, изображенному на картинке
|
1
|
- подбирает первое слово
|
1
|
- подбирает второе слово
|
1
|
- подбирает третье слово
|
1
|
- подбирает четвертое слово
|
1
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
