МОСКОВСКИЙ КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение гимназия № 1526
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГОУ гимназия № 1526
_____________ /Т.Г. Болдина/
«___»_____________2004 г.
РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
Сценарий классного часа «Москва и москвичи», посвящённого 150-летию со дня рождения Владимира Алексеевича Гиляровского
.32453246.00031-01 99 01
Листов 7
Москва
2005
Сценарий классного часа «Москва и москвичи»,
посвящённого 150-летию со дня рождения
Владимира Алексеевича Гиляровского
Образовательная цель:
-
познакомить учащихся с историей Москвы, её бытом, особенностями;
-
познакомить учащихся с творчеством В.А. Гиляровского, биографией «архивариуса Москвы».
Воспитывающая цель:
-
повысить интерес учащихся к истории своей страны и её столице.
Развивающая цель:
-
приобщить учеников к самостоятельному обучению, поиску исторических материалов.
Вступительное слово учителя:
Сегодня речь у нас пойдёт о городе, в котором мы живём, работаем и учимся – о Москве. Лейтмотивом нашей встречи станут слова Владимира Алексеевича Гиляровского: «Я – москвич! Сколь счастлив тот, кто может произнести это слово, вкладывая в него всего себя – я – москвич». Сегодня я предлагаю каждому из вас подумать, какую Москву любите вы, считаете ли вы себя истинным москвичом и являетесь ли вы знатоком Москвы.
Давно замечена характерная особенность нашей психологии: бывая в других городах и странах, мы буквально накидываемся на музеи, выставки, коллекции, архитектурные памятники и превращаемся в энергичных экскурсантов. А вот у себя дома — в Москве — на все эти богатства культуры и духовности внимания обращаем в тысячу раз меньше.
I ТУР. «СЕРДЦЕ ГОРОДА»
Учитель:
Не для кого не секрет, что Москва – сердце России. А как вы думаете, что является сердцем Москвы? (Конечно, Кремль).
Предлагаю вам прямо сейчас совершить экскурсию в Кремль. Но не обычную, а заочную видео экскурсию.
В первом туре нашей познавательной игры, который называется «Сердце города», вам будет представлен видеоряд, состоящий из 7 фрагментов. Ваша задача - узнать памятники культуры и кратко описать их. Дополнительные баллы получает та команда, которая даст наиболее интересные описания историческим объектам.
Просмотр видео отрывков. Учащиеся записывают названия памятников культуры и передают листочки ведущему, после чего смотрят видео фрагменты с историческими комментариями.
Подведение итогов 1 тура. Жюри оценивает работу команд (по 2 балла за каждый правильный ответ; дополнительные баллы – за наиболее интересные комментарии).
II ТУР. «ПОСТРОИТЬ ГРАД»
Слово учителя:
Для того чтобы продолжить путешествие по родному городу, вам надо хорошо знать топонимику и географию Москвы.
Во 2 туре каждой команде надо как можно быстрее собрать карту города. Итак, вы получаете части карты и под музыку приступаете к работе.
Звучит музыка, команды приклеивают части карты к листу ватмана. Побеждает та команда, которая первой соберёт карту.
Подведение итогов 2 тура. Оценивается быстрота, точность исполнения и аккуратность. Максимальное количество баллов – 5.
III ТУР. «АРХИВАРИУС МОСКВЫ»
Слово учителя:
Друзья, перед вами – карта современной Москвы, Москвы, которая вам хорошо знакома. Но истинным москвичом может считать себя только тот, кто знает историю города и любит его всей душой. Таким человеком был Владимир Алексеевич Гиляровский.
Просмотр видеофильма о В.А. Гиляровском.
Слово учителя:
Для вас, юные москвичи, жизнь и творческая судьба Владимира Алексеевича Гиляровского – это пример необыкновенной любви к городу, уважения к национальной культуре своей Малой Родины. Большое человеческое обаяние Гиляровского привлекало к нему лучших людей того времени, надеюсь, и вы не остались в стороне и почерпнули для себя интересную информацию о жизни «архивариуса Москвы». Что вам известно о жизни и творчестве Гиляровского? Проверим ваши познания.
Викторина «ЖИЗНЬ И КНИГИ «ДЯДИ ГИЛЯЯ»
Команды поочерёдно отвечают на вопросы. Если капитан затрудняется с ответом, право ответа переходит к другой команде. Правильный ответ – 2 балла.
-
Каким было шутливое прозвище Гиляровского? (дядя Гиляй).
-
Когда и где родился В.А. Гиляровский? (26 ноября 1853 г. в глухом лесном хуторе за Кубенским озером Вологодской губернии).
-
Кем была мать Гиляровского? (дочь управляющего лесным имением – Надежда Петровна).
-
Кто осуществлял первое воспитание маленького Володи? (дед обучал внука грамоте, рассказывал о боевой казачьей жизни, «мать пела песни чудные и читала по вечерам Пушкина, Лермонтова, а отец – запрещённые стихи Рылеева», физическим воспитанием мальчика занимался давний друг отца беглый матрос Китаев).
-
Сколько лет было Гиляровскому, когда умерла его мать? (восемь).
-
Кто стал второй женой Алексей Ивановича Гиляровского? (Мария Ильинична Разнатовская).
-
Как началось учение Гиляровского? (в августе 1865 года он поступил в первый класс вологодской гимназии «и в первом же классе остался на второй год»).
-
В чём заключался первый поэтический опыт Гиляровского? (злые эпиграммы, «пакости на наставников», за которые он часто попадал в карцер).
-
Как случилось, что Гиляровский без денег и без паспорта ушёл из родного дома на Волгу, в бурлаки? (однажды один из ссыльных принёс юному гимназисту запрещённый роман Чернышевского «Что делать?». Впечатлительный Владимир решил последовать примеру Никитушки Ломова и в июне 1871 после неудачного экзамена в гимназии ушёл на Волгу).
-
В каком году Гиляровский поселился в Москве? (1877).
-
Какое прозаическое произведение принесло первую известность Гиляровскому? (очерк «Обречённые», в котором автор без прикрас нарисовал мрачную картину быта и жестокой эксплуатации пролетариата).
-
Когда в 1878 году после долгих скитаний Владимир приехал в Вологду отец, поощрявший занятия сына литературой, преподнёс ему подарок. Что он ему подарил? (маленькую книжечку, вышедшую в Вологде ещё в 1873 году, в которой было напечатано гимназическое стихотворение Володи «Листок»).
-
В каком году напечатана первая книга Гиляровского и как она называлась? (1887 г., «Трущобные люди»).
-
Какую книгу Гиляровский в старости назвал своей самой любимой книгой? (автобиографическая «повесть бродяжной жизни» - «Мои скитания»).
-
Когда умер Владимир Алексеевич Гиляровский? (2 октября 1935 года).
Подведение итогов 3 тура.
IV ТУР. «МОСКВА И МОСКВИЧИ»
Слово учителя:
Москва знаменита не только своими музеями и памятниками, архитектурными ансамблями и парками, славят её имя знаменитые москвичи.
4 тур – ваше домашнее задание: я просила вас подготовить интересный рассказ о знаменитых москвичах и о достопримечательностях города. Предоставим право командам показать своё домашнее задание.
Выступления команд. Жюри оценивает информативность и артистичность выступления. Максимальное количество баллов – 10, минимальное – 2. Подведение итогов 4 тура.
V ТУР. ПЕСНИ О МОСКВЕ
Каждой команде предоставляется право поочерёдно спеть песню о Москве. Побеждает команда, вспомнившая наибольшее количество песен. Командам присуждается по 3 балла за каждую песню.
Подведение итогов 5 тура и игры в целом.
Заключительное слово учителя:
Друзья! Надеюсь, что каждый из Вас гордится тем, что является москвичом. Однако не следует забывать, что право зваться москвичом не даётся с рождения, это право надо заработать. Только преумножая традиции своей Малой Родины, воспитывая в себе любовь к богатствам её национальной культуры, вы сможете с гордостью сказать о себе: «Я – Москвич!».
Спасибо за интересное общение!
Достарыңызбен бөлісу: |