МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИИ
Сексембаев Р.А.
МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ
Учебник для технических специальностей
Талдыкоган 2018
В учебнике даны материалы самостоятельных работ студентов по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация и технические измерения». Работа соответствует учебной программе.
Краткая история развития стандартизации 7
Основные понятия о стандартизации 14
Технические условия как нормативный документ 17
Стандарты организаций 20
Информация о документах по стандартизации и 20
технических регламентах
Порядок разработки и утверждения национальных 22
стандартов
Ответственность за нарушение обязательных требований 22
государственных стандартов и
правил сертификации
Разработка мероприятий по обеспечению качества 25
продукции
Система органов и служб стандартизации 25
Государственная система стандартизации 27
Характеристика систем подтверждения продукции и услуг 30
Международная и региональная стандартизация 33
Внедрение стандартов. Маркировка стандартов. 42
Маркировка продукции
Стандартизация в СНГ 43
Сертификация 45
Сертификация продукции. Понятие о сертификации 45
Схемы сертификации 47
Разработка мероприятий по обеспечению качества 50
продукции
Аккредитация органов по сертификации и испытательных 50
лабораторий (центров)
Выбор форм и схем обязательного подтверждения 51
соответствия при разработке технических регламентов
Международная сертификация 54
Участники обязательной сертификации 57
Метрология 62
Сущность и назначение метрологии. Метрология и ее 62
составляющие
Измерения при проведении испытаний. Условия 63
обеспечения эффективности измерений при управлении технологическими процессами и производством
Измерение и физические величины 64
Физические величины 65
Система единиц физических величин 65
Эталоны и стандартные образцы 67
Шкалы измерений 69
Данный учебник является первым в Республике Казахстан изданием по теоретическому курсу метрология, стандартизация и сертификация. При разработке учебника авторы в большей степени опирались на современные достижения психологии, педагогики и теории управления.