Сонымен қатар, балалардың ана тілінің барлық грамматикалық формаларын мүмкіндігінше ертерек тыңдап, олардың мағынасына біртіндеп енуі үшін оқу қамқорлығы болуы керек
жүктеу/скачать 17 Kb.
|
|
С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан Мемлекеттік Университеті, Жоғарғы колледжінде білім алушысы Куанышбекова Минураның «Балалардың тілін дамытудың әдістерінің негіздері» атты курстық жұмысына ПІКІР Курстық жұмыс мектеп жасына дейінгі балаларда сөйлеудің грамматикалық құрылымын қалыптастыру мәселесі бойынша ғылыми-әдістемелік материалды талдау ана тілінің грамматикалық формаларын меңгерудегі қиындықтардың себебі мұғалімдердің (ата-аналар, мұғалімдер) өздері бұл мағыналарды түсінбейтіндігін және оларды интуитивті түрде қолдана отырып, тілді табиғи қабылдау процесінде қолданатындығын көрсетеді. Сонымен қатар, балалардың ана тілінің барлық грамматикалық формаларын мүмкіндігінше ертерек тыңдап, олардың мағынасына біртіндеп енуі үшін оқу қамқорлығы болуы керек. Ана тілінің грамматикалық мағыналарының мағынасын түсіну-өсіп келе жатқан адамның ақыл-ойының қалыптасуы мен даму процесі. Бұл Процесс бейсаналық түрде жүреді. Алайда, егер ол білімсіз оқуға кедергі келтірсе, баланың интеллектуалды дамуы кешіктіріледі. Мектепке дейін ана тілінің грамматикалық құрылымын игермеген бала нашар оқиды, өйткені ол мектепте оқыған шындық құбылыстарының байланысы мен қатынастарын түсіне алмайды. Өмір салты, рухани мұра, адамгершіліктің ұстанымдар адам баласының тіршілік құндылығымен ұштасып жатса, жинаған білімдері ақыл-ой көмегімен жүзеге асырылса, руханилыққа қол жетпек. Ізденуші курстық жұмысының тақырыбына байланысты әдебиеттерге аналитикалық және синтетикалық талдау жасаған. Пікір жазған: жүктеу/скачать 17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|