Сражения историков на фронтах второй мировой и великой отечественной войн

ГЛАВА ВТОРАЯ

Все это предъявляет к исследователям данного исторического явления высокие требования. Те лица, которые прикасаются к страницам военной истории, должны обладать большой эрудицией, высоким профессиональным мастерством, глубокими общими и специальными знаниями, научной добросовестностью, объективностью суждений и выводов. Исключительно велика их ответственность за свои труды, ибо их произведения, попадая в широкую читательскую среду, способствуют формированию общественного мнения о важнейших событиях войны, исторических личностях, героях и антигероях, итогах и уроках войны, их влиянии на последующий ход мировой истории.

Уже около шестидесяти лет изучаются и освещаются события Великой Отечественной войны. А потому вполне естественно возникает стремление еще и еще раз осмыслить все то, что сделано в этой области. Важно обобщить и проанализировать имеющуюся по истории минувшей войны многообразную литературу, критически, с позиций сегодняшнего уровня знаний оценить ее значение, выявить достоинства, оценить недочеты всего опубликованного, вскрыть недостаточно изученные вопросы и на этой основе определить актуальные направления дальнейших исследований.
1. Советская историография: достижения и недочеты
Всестороннее изучение и освещение событий минувшей войны, ратного и трудового подвига нашего народа - одна из важнейших функций российской исторической науки и ее составной части – военной истории. И это закономерно. Являясь кладезем военного опыта прошлого, военно-исторические исследования служат важным научным материалом для лучшего познания настоящего и выработки теоретических и практических рекомендаций по решению современных проблем укрепления обороноспособности государства и повышения боевой готовности ее Вооруженных Сил. Они позволяют глубже познать процессы, происходившие в сфере военных действий и деятельности тыла, выявляют особенности руководства вооруженной борьбой, подготовки и ведения операций, мотивы, которые лежали в основе тех или иных важных решений, средства достижения победы, причины поражений и неудач. Литература по истории минувшей войны - незаменимое средство воспитания патриотизма на примерах героического прошлого нашего народа.

Историография Великой Отечественной войны как одно из важнейших составляющих отечественной исторической науки (общей историографии) и совокупность исследований, посвященных минувшей войне, имеет свои специфические особенности. Объектом ее изучения являются важнейшие политические, общегосударственные, экономические, военные, внешнеполитические, культурные и другие аспекты истории Великой Отечественной войны.

Историография исследует процесс развития исторической науки в годы войны и послевоенный период, накопленные знания о событиях того времени, рассматривает проблематику, методы и источниковедческую базу военно-исторических исследований на различных этапах развития науки, выясняет процесс оформления концепций войны в целом и ее отдельных событий, ведущие тенденции этого процесса.

Она изучает борьбу научных мнений, дает оценку результатам исследований, определяя значение их теоретических выводов, обобщений и вклада, внесенного как в разработку историографии Великой Отечественной войны на различных этапах ее развития, так и в общую историографию, историческую науку в целом. Эта составляющая анализирует выполнение исторической наукой ее общественно-политических и научных функций, исследует организацию научно-исследовательской и издательской работы в области истории войны и подготовки кадров историков, организацию архивного дела и публикации архивных документов, ведет борьбу с фальсификаторами истории минувшей войны.

В историографии Великой Отечественной войны все эти вопросы на любом этапе развития, следовательно, и должны рассматриваться комплексно. Только при таких условиях можно выявить нерешенные задачи и недочеты, а затем целенаправленно определять актуальные проблемы, требующие дальнейшего исследования.

Зародившись в суровую пору 1941 г., когда были написаны первые страницы героической летописи нашего народа, отечественная историография прошла в своем развитии долгий и сложный путь. Условно его можно разделить на нескольких этапов.

Вопрос о периодизации минувшей войны впервые был поставлен в середине 50-х годов в обзорных историографических докладах и статьях. Его обсуждение продолжалось несколько лет и завершилось формированием двух точек зрения – два и три этапа развития.

Как известно, периодизация предполагает деление всего процесса развития науки на такие отрезки времени, которые отличаются друг от друга особенностями, установленными на основании объективных критериев. Эти критерии определялись исследователями довольно продолжительное время. Высказывая различные точки зрения на периодизацию историографии войны, историки вначале вообще не останавливались на критериях периодизации, ограничиваясь в основном лишь анализом литературы и высказыванием о необходимости анализа объективных и субъективных факторов формирования и развития исторической мысли о войне. Только со второй половины 70-х годов в статьях методологического характера и историографических работах критериям периодизации стало отводиться значительное место.

Анализ всех этих работ и статей позволяет выделить основные критерии периодизации историографии Великой Отечественной войны. К ним следует отнести базисные изменения в развитии общества; качественные изменения в методологии военно-исторических исследований; крупные исторические события, оказывающие существенное влияние на изменение проблематики исследований и их характер, а также включение в научный оборот новых источников; новые организационные формы науки; состояние и подготовка кадров историков.

Как представляется, было бы идеальным учитывать все перечисленные критерии в определении периодов или этапов внутри них, а также качественные скачки в историографии. Однако реально определяющее влияние на эти скачки может оказать лишь часть из них. Как справедливо отмечала академик М.В. Нечкина, критерии периодизации не требуют обязательного одновременного изменения в развитии всех сторон науки. На различных отрезках времени определяющее значение может иметь даже один из критериев.

Коренные преобразования, происходившие в нашем обществе в середине 80-х и в 90-е годы прошлого столетия, позволили историкам по - новому взглянуть и на периодизацию историографии. Можно согласиться с точкой зрения А.В. Карасева, В.М. Кулиша, А.В. Митрофановой, Н.В. Старикова и других [1], что в историографии Великой Отечественной войны четко выделяются два периода: советский (1941-1991 гг.) и постсоветский (с 1991 г.), включающие шесть этапов: пять в первом периоде и один во втором.

Первый этап советского периода охватывает всю войну; второй - с окончания войны до середины 50-х годов (1946 - 1955 гг.); третий - 1956-1965 гг.; четвертый - 1965-1985 гг.; пятый - 1985-1991 гг. Этап постсоветского периода, продолжающийся в настоящее время, ведет свое начало с 1991 г.

Каждому из периодов и этапов соответствуют определенные исторические условия, задачи, формы и методы организации научных исследований, состояние источниковедческой базы, наличие и качество кадров исследователей, определенный уровень знаний фактов и событий, процессов и явлений минувшей войны, своеобразие в подходе к исследованию, уровень научных обобщений и выводов.