Статья Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Финансовое образование и воспитание детей дошкольного возраста - новое направление в дошкольной педагогике, поскольку финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неразрывно связанной с ребенком с самых первых лет жизни. Дети, так или иначе, вовлекаются в экономическую жизнь семьи в раннем возрасте: они соприкасаются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями за покупками, приобретая, таким образом, базовые экономические знания, пока еще на элементарном уровне.

• 
  рассказывать, откуда берутся деньги, как попадают к нам в карманы, что они не приходят ниоткуда и не даются просто так;
  
• 
  разъяснять, что деньги необходимы для того, чтобы что-то купить и не только;
  
• 
  учить его понимать ценность денег, что к деньгам нужно относиться уважительно и бережно;
  
• 
  учить экономить деньги;
  
• 
  принимать решение — потратить деньги сейчас или сохранить их «на мечту»;
  
• 
  распределять свои деньги, чтобы хватало на все необходимые нужды;
  
• 
  учить контролировать свои желания, объяснять, что желания должны соизмеряться с возможностями, а потребности отличаются от просто «хочу»; и т.п.
  

В дошкольный период ребенок должен приобрести определенный объем знаний, навыков и установок. Знания - это результат познавательной деятельности, и поэтому их характер определяется характером обучения дошкольников. Развитие детей дошкольного возраста требует постоянного взаимодействия с окружающим миром. Эти взаимодействия должны быть как можно более разнообразными, чтобы дошкольник мог как можно эффективнее реализовать свои способности и творческий потенциал.