Т. Ю. Костылева мбоу сош №33 г. Владивостока «Коммуникативное развитие младшего школьника на уроке английского языка»
жүктеу/скачать 69.86 Kb.
|
|
Т.Ю.Костылева МБОУ СОШ №33 г.Владивостока «Коммуникативное развитие младшего школьника на уроке английского языка» Содержание Введение_________________________________________________________3 1. Теоретические основы развития коммуникативных навыков в процессе изучения иностранного языка____________________________________________________________5 1.1 Значение коммуникативных навыков в формировании личности младших школьников_______________________________________________________5 1.2 Возможности уроков английского языка в формировании коммуникативных навыков у младших школьников_______________________________________________________9 1.3 Методический инструментарий по формированию коммуникативных навыков_________________________________________________________13 2. Опытно-практическая работа по развитию коммуникативных навыков на уроках английского языка___________________________________________________________19 2.1 Анализ опыта работы автора в формировании коммуникативных навыков на уроках английского языка___________________________________________________________19 2.2 Эффективность различных способов работы по развитию коммуникативных навыков у младших школьников______________________________________________________22 Заключение______________________________________________________25 Список использованных источников_________________________________26 Введение Коммуникативная личность – самая главная составляющая личности вообще, ведь коммуникация занимает 80% всего человеческого существования. Человек не может жить обособленно, ему постоянно приходиться устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. Искусство общения и знание его психологических механизмов необходимы сегодня каждому как основа жизненного и профессионального успеха. Эффективность совместной деятельности людей во многом обуславливается уровнем их компетентности в сфере межличностных взаимодействий, в том числе коммуникативной компетенции. Конечно, к моменту поступления в школу ребёнок уже обладает целым рядом коммуникативных и речевых компетенций. Но уровень развития реальной коммуникативной компетентности младших школьников в основном далёк от желаемого. Начальная школа выступает в качестве первой ступени, на которой закладываются и начинают развиваться основы коммуникативной компетенции. Возможности уроков английского языка в формировании коммуникативных навыков у младших школьников чрезвычайно широки. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения ставит интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника. Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в устной и письменной формах в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. Реализация этой цели связана с формированием у учащихся ряда коммуникативных навыков: понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией общения, речевой задачей и коммуникативным намерением; осуществлять своё коммуникативное поведение в соответствии с правилами общения и национально – культурными особенностями страны изучаемого языка. Методическим содержанием современного урока иностранного языка должна быть коммуникативность. Обучая иностранному языку, мы учим детей общаться на данном языке, а научить этому можно только в условиях общения, то есть обучение иностранному языку должно быть организовано так, чтобы оно было подобно процессу естественной коммуникации. Умение грамотно обучать общению на иностранном языке младших школьников, которые еще не вполне владеют коммуникативными умениями на родном языке, – задача весьма нелегкая и ответственная. Следовательно, педагогам необходимо время от времени совершенствовать свою квалификацию для успешного формирования коммуникативных навыков на уроках английского языка. Таким образом, мы можем говорить об актуальности темы данного исследования. Предметом исследования данной работы являются методы и приёмы для развития коммуникативных навыков на уроках английского языка в начальной школе. Цель – изучить и обобщить учебно-методическую литературу по обучению английскому языку. В соответствии с целью данной работы можно определить следующие задачи: 1. Изучить работы отечественных и зарубежных авторов по проблеме развития коммуникативных навыков на уроках английского языка. 2. Доказать значимость коммуникативных навыков в личностном развитии младших школьников. 3. Раскрыть роль учителя в формировании коммуникативных навыков. 4. Дать анализ особенностей развития коммуникативных навыков на уроках английского языка. 5. Сделать объективные выводы на основании проведенного исследования. Гипотеза нашего исследования такова: использование разнообразных способов и приёмов организации учебного процесса способствует формированию коммуникативных навыков у младших школьников. жүктеу/скачать 69.86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|