«Технология изготовления арки»

- Учитель производственного обучения.

- МСКОУ «Киселевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида».

- номинация: «Коррекционная педагогика».

- 617546 Россия, Пермский край, Суксунский район, п.Суксун, ул.Набережная, 4-1.

Тел.: /34275/ 3-21-37.

- E-mail: kiselevo@bk.ru

- программа: адаптированная программа начального профессионального образования «Мастер обще-строительных работ».

Дата рождения: 10.06.1955г.

Условия современной жизни предъявляют высокие требования к выпускнику. Чтобы быть готовым к вступлению в самостоятельную жизнь нужно иметь необходимый баланс знаний, профессиональную подготовку, умение адаптироваться, правильно строить свои отношения с людьми, иметь соответствующую возможностям жизненную перспективу. Это нелегко дается детям с нормальным развитием и, тем более, сложно идет процесс социализации у детей с недостатками интеллектуального развития. Поэтому школа – интернат должна создать условия для детей с особыми образовательными потребностями для воспитания качеств труженика, семьянина, гражданина, сформировать у них основу общей культуры и предоставить возможность овладеть доступными и востребованными социумом профессиями. Этому способствуют уроки профессиональной подготовки. Урок профессиональной подготовки по специальности «Штукатур» проведен в 10 классе.

- актуализировать знания учащихся;

- углубить полученные знания на предыдущих уроках;

- обобщить знания по технологии кладки арок.

- выполнение тестового задания;

- дискуссия по вопросам темы;

- анализ производственной ситуации;

- упражнения по кладке арок.

Формы организационно – познавательной деятельности учащихся:

- фронтальная;

- индивидуальная;

- групповая.

С.Т.П., черчение, история, материаловедение, производственное обучение.

1. 
   Проверка присутствующих.
   
2. 
   Проверка готовности к уроку (книга, тетрадь, ручка, лист, словарь Ожегова).
   

Сегодняшний урок я хочу начать с эпиграфа Л. Н. Толстого «Знания – только тогда знания, когда они приобретены усилиями твоего мозга, а не твоей памяти». Как приобретаются знания? При помощи мозга. Я думаю решив тестовые задания вы докажите, что знания приобретены усилиями вашего мозга.

Правильных ответов на вопрос может быть два.

Эталоны ответов. Оцениваем свои знания сами.

1. 
   Один неверный ответ – 5.
   
2. 
   Два неверных ответа – 4.
   
3. 
   Три неверных ответа – 3.
   

Как вы думаете что вам помогло справиться с достаточно сложными заданиями? Ваши знания умения навыки.

Они отображены в таблице. Давайте вместе прочитаем и определим, что пока вы не знаете?

- арка-

А скажите, что пока вы не умеете?

А скажите, что пока вы не сможете сделать?

-арку-

Значит это будут наши учебные задачи.

Прочитать учебные задачи и темой нашего урока будет «Технология изготовления арок»

Наверно всем интересно узнать что такое АРКА, а это мы можем узнать из словаря Ожегова. Откройте словарь (по закладке) и найдите. Кто зачитает?

Арка –

- полуциркульная

- лучковая

- коробовая.

Что имеют каменные кладки? Свои элементы. Как вы думаете арка может иметь свои элементы? Да имеет свои элементы.

СЛАЙД

Давайте рассмотрим их:

1. 
   Пята – опора арочных кирпичей.
   
2. 
   Шов – у арки он клинчатой формы.
   
3. 
   Замок – замковый кирпич бывает или три, тесаный.
   

Мы с вами сейчас знаем виды и элементы арки можем ли приступить к изготовлению арки? Да.

Технология кладки арки. До начала кладки арки возводят стену или столб до уровня заданной проектом высоты, выкладывая одновременно опорную ее часть –пяту. Затем изготовляем шаблон (кружало). Устанавливаем его на опоры. Проверяем правильность установок шаблона, Кладку начинаем одновременно с двух сторон (пят) двигаясь к середине. Следует учитывать, что число кирпичей должно быть нечетным. Швы имеют клиновидную форму которые заполняют тщательно добавляют кирпичную крошку. Завершают кладку центральным кирпичом, его желательно вставит с усилием. Готовую конструкцию оставляют на несколько дней, затем шаблон убирают.

Пожалуйста прочитайте в учебнике на станице 168 начинаем с красной строки, со второго абзаца и ответьте на вопрос, через сколько суток разбирают конструкцию из опалубки.

СЛАЙД

СЛАЙД

Для закрепления материала ответим на вопросы.

Наш урок подходит к завершению, давайте вернемся к учебным задачам.

Читаем и делаем вывод, что необходимо выполнение практической работы.