Тема классного часа: «Воспитательные и образовательные значения загадок и пословиц» Главные цели классного часа
жүктеу/скачать 29.81 Kb.
|
1 2
февраль1- Бұл бет үшін навигация:
- Тип урока
|
Тема классного часа: «Воспитательные и образовательные значения загадок и пословиц» Главные цели классного часа: Учится критически и творчески мыслить; Выявляет свои стремленияк обучению, труду и саморазвитию; Сохраняет окружающую среду в чистоте; Продвигать технологические и цифровые навыки; Желать учиться, познавать и достигать новое В ходе классного часа студенты вспомнили, что пословица – это художественное произведение, которое содержит широкое обобщение и воплощает его в предельно краткой форме. Загадка – одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Велико тематическое разнообразие пословиц: о Родине, о доме и семье, о труде, о дружбе, об уме и глупости, о счастье и несчастье, о еде и питье, о книге и грамоте, о здоровье и болезни, о душевных свойствах людей и их поведении и многое другое. Пословицы оттачивают мысль, они учат, воспитывают, направляют, активно приобщают человека к богатствам народного языка. Умелое и быстрое употребление пословицы и поговорки свидетельствует о находчивости, об остром уме. Итак, в работе над пословицами и поговорками студенты выполняли следующие условия: 1) понимание студентом прямого и переносного смысла, заключенного в пословице; 2) владение известным запасом произведений данного жанра; 3) умение соотносить содержание пословицы с конкретной стороной жизни или явления и, наоборот, в каком-то факте или проявлении действительности увидеть то главное, что может быть охарактеризовано соответствующей тематической группой пословиц, и отобрать среди них ту, в которой это главное определяется с наибольшей полнотой и точностью; 4) выработка умения обоснованного употребления пословиц и поговорок в речи Тип урока: смешанное занятие Метод урока: 1. Пояснительная иллюстрация 2. Рациональность 3. Вопрос - ответ. Междисциплинарная связь: история, литература, английский язык, музыка. 1. Организационный отдел. Приветствие, инвентаризация учащихся, проверка готовности, размышления с целью консолидации мнения членов группы. 2. У человека есть два инструмента, чтобы осветить состояние души, показать внешность души. Один - мимика, другой - слово. Мимика - внешнее выражение души через тело (смех, плач). А желание - это чувство внутреннего языка. Невозможно пролить свет на мысль через призму. Язык мысли - это слово. Язык - это бесценные чувства в глубине души, благородные мысли в глубине души остаются незамеченными, фондами. Благодаря языку человек может высвобождать свою душу и прислушиваться к чужим душам. Если язык так дорог человеку, то, конечно, первым условием для того, чтобы быть нацией, будет язык. Даже если ты не видишь света, мой длинный, широкий язык. Чистый глубокий острый, сильный, широкий язык. Распространившихся детей к брату Белыми руками потеешь, мой язык. «Пословица - это слог слова», «Когда соль придает вкус, пословица придает красоту слову», - крылатыми словами начинаем конкурс знатоков языка «Пословица - пища слова, колыбель загадочной мысли». В центр приглашаются участники. жүктеу/скачать 29.81 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2