Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы

Пеликан поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинул клюв, щёлкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно бить крыльями и притоптывать утиной лапой. (По К. Паустовскому)

- Где происходят описываемые события? (Все события развиваются на берегу.)

- С чего начинаются события в данном рассказе? Что произошло сначала? (Пеликан поспешно вылез из воды. Это начало событий в этом рассказе.)

Что произошло дальше? Перечислите все действия по порядку.(Затем пеликан приковылял к нашему привалу.)

- Что произошло потом?( Потом он увидел рыбу.)

- Каким было следующим действие пеликана? (Пеликан от удивления разинул клюв. Щелкнул им с деревянным стуком.)

-Как вы думаете, почему следующим действием пеликана был крик «уэк!» (Он обрадовался, что нашел еду.)

-А чем заканчивается рассказ? ( Пеликан бьет крыльями, притоптывает, т. е танцует.)

- Как развиваются события в рассказе? (Все события в рассказе идут один за другим, т. е. одно действие сменяется другим. Действия развиваются по цепочке.)

- К какому типу речи относится данный текст? Найдите в учебнике описание данного типа речи.(Повествование)

-Если бы вы делали фотографии к нашему рассказу, то смогли бы вы отразить содержимое рассказа в одном снимке? А сколько бы снимков вы сделали?( Пять картин приходят друг другу на смену.)

1рисунок. - Пеликан поспешно вылез на берег.

2рисунок. - Пеликан приковылял к нашему привалу.

3рисунок. - Птица видит рыбу, удивлена, широко разевает рот.

4рисунок - Он щелкнул и крикнул.

4рисунок. - Пеликан начал отчаянно бить крыльями и притоптывать утиной лапой.

Учитель делает вывод: Тип речи такого текста, где происходит развитие событий - повествование. О последовательных событиях и действиях.

-Какой вопрос ставится к тексту- повествованию? (Что произошло?)

- Какие ещё вопросы можно поставить к этому тексту?(Где? Кто? Когда? Как?)