Тематическое планирование уроков по физике для -1 классов составлено на основе

Данное календарно -тематическое планирование уроков по физике для 7-1 1 классов составлено на основе:

1. 
   «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (приказ Министра просвещения РК от 03.08.2022 г. № 348, с изменениями от 23.09.2022 № 406)
   
2. 
   «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г. № 500, с изменениями от 12.08.2022 г. № 365; от 30.09.2022 г. № 412) «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ Министра просвещения РК от 16.09.2022 г. № 399; с изменениями от 21.11.2022 г. № 467, с изменениями от 5.07.2023 г. № 199).
   
3. 
   Учебника «Физика» для 7 класса издательства Алматы - «Атамұра» - 2017 г, авторы Башарұлы Р.,Казахбаева Ш.Б. Объем учебной нагрузки по физике в 7 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа;
   
4. 
   Учебника «Физика» для 8 класса издательства Алматы - «Мектеп» - 2018 г, авторы Кронгарт Б А.,Насохова Ш.Б. Объем учебной нагрузки по физике в 8 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа;
   
5. 
   Учебника «Физика» для 9 класса издательства Нур-Султан «Арман-ПВ» - 2019 г, авторы Закирова Н. А.,Аширов Р.Р Объем учебной нагрузки по физике в 9 классе составляет 1 час в неделю, всего 34 часа;
   
6. 
   Учебника «Физика» для 10 класса издательства Алматы «Мектеп», авторы Кронгарт Б, Насохова Ш., 2019 г
   

7. 
   Учебника «Физика» для 11 класса издательства Алматы - «Мектеп» - 2020 г, авторы уякбаев Р.,Насохова Ш., Аширов М., Кронгарт Б.. Объем учебной нагрузки по физике в 11 классе составляет 3 часа в неделю, всего 102 часа;
   

1. 
   Освоение обучающимися знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе совреенной физической картины мира, методах научного познания природы;
   
2. 
   Развитие у обучающихся интеллектуаьной, информационной, коммуникативной и рефлексивной культуры, навыков выполнения физического эксперимента и исследования;
   
3. 
   Восприятие ответственного отношения к учебной и исследовательской деятельности;
   
4. 
   Использование полученных навыков для рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.