Тесты «Технология и методика обучения»
жүктеу/скачать 74.24 Kb.
|
|
Тесты «Технология и методика обучения» 1. К принципам обучения, применяемым в информационных технологиях, не относится: принцип моделирования принцип интеграции принцип стартовых знаний 2. Из приведённых примеров найдите правильный ответ: инновации – это: нововведение, изменение внутри системы внесение новшеств на урок проведение урока нетрадиционным методом 3. Педагогическая таксономия позволяет: формировать содержание учебной цели классифицировать учебные цели по категориям выделить опорные понятия темы 4. Цель коммуникативно-деятельностной методики: формирование языковой личности учащегося формирование письменной речи учащихся формирование здорового образа жизни 5. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются: значительные инвестиции полная перестройка педагогической системы желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения 6. Что означает принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий? целесообразности применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения при проектировании, создании и организации системы дистанционного обучения необходимо оценить целесообразность применения существующих информационных технологий, чтобы не сделать ошибку преимущественного ориентирования на какое-то средство обучения необходимость контроля самостоятельности учения, что достигается очной формой контакта, видеоконференцсвязью, использованием различных технических средств 7. Тип урока, формирующий коммуникативную компетенцию учащихся: урок-экскурсия урок-коммуникация урок-лекция 8. Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству? все ответы верны совершенное знание своего предмета совершенное владение педагогической техникой 9. Найдите правильное определение понятию педагогическая технология системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учётом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействий, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования современная система организации учебного процесса, обеспечивающая необходимое качество обучения в условиях массового образования, отвечающим требованиям интенсивного научно-технического прогресса выработка эталонов для оценки результатов обучения и на этой основе концентрацию усилий педагога и учащихся на целях, атмосферу открытости, объективности 10. Технология модульного обучения разрабатывается на основе принятых принципов: деятельности, паритетности, технологичности, системного квантования, мотивации, модульности, проблемности, когнитивной визуальности объяснительно-иллюстративное, программированное, проблемное, репродуктивное, компьютерное обучение образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения 11. Педагогическую технологию характеризует: цикличность системность прагматичность 12. К внешним причинам внедрения информационных технологий относят: общественная потребность в людях, владеющих методами информационных технологий повышение эффективности труда учителя за счёт экономии времени массовое тиражирование средствами ИТ передовых технологий обучения 13. Преимущества педагогической технологии: гарантированное достижение запланированных результатов обучения выработка учебных целей описание учебного процесса 14. Развитию чего способствуют интерактивные методы обучения: телосложения интонации критического мышления 15. Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность 16. В комплекс образовательных информационных технологий входит: телекоммуникационные технологии принцип научности принцип наглядности 17. Что такое педагогические инновации? это нововведения в учебно-воспитательном процессе с целью повышения его эффективности все ответы верны это все изменения, направленные на изменения педагогической системы 18. Личностно-ориентированным технологиям обучения присущи следующие основные принципы: гуманизм, сотрудничество, свободное воспитание образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения сознательность и активность, наглядность, систематичность и последовательность, прочность, научность, доступность, связь теории с практикой 19. Педагогические инновации охватывают следующие главные направления: гуманистическую педагогику, организацию и управление все ответы верны оптимизацию учебно-воспитательного процесса 20. Технологии, направленные на решение узких оперативных задач и относящиеся к индивидуальному взаимодействию или самовоздействию субъектов педагогического процесса – это: макротехнологии метатехнологии микротехнологии жүктеу/скачать 74.24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|