ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ» (3 кредита, 450)
Научное направление, использующее поведение человека и животных как предмет психологии:
Бихевиоризм.
Гештальтпсихология.
Психоанализ.
Гуманистическая психология.
Логотерапия.
Психология – это:
Наука, изучающая закономерности развития и функционирования психики.
Наука, изучающая развитие человека в онтогенезе.
Наука, изучающая особенности и закономерности процессов обучения и воспитания.
Наука, изучающая закономерности развития психических явлений и порождающих ее факторов.
Наука, изучающая филогенез.
Процесс, в результате которого из внешней физической деятельности происходит внутренняя, психическая:
Интериоризация.
Экстериоризация.
Рационализация.
Проекция.
Сублимация.
Психология в качестве своего объекта изучает:
Психику.
Душу.
Поведение.
Человека.
Сознание.
Основными методами психологии являются :
Наблюдение и эксперимент.
Эксперимент
Тесты.
Анкетирование.
Наблюдение.
Количество блоков мозга выделенных А.Р. Лурия в своей теории нейропсихологической локализации:
Три.
Десять.
Два.
Пять.
Четыре.
Анкетирование как метод психологии имеет отношение к следующим методам:
Методы опроса.
Тесты.
Эксперимент.
Наблюдение.
Анализ продуктов деятельности.
Метод психологии, который имеет отношение к группе организационных методов:
Лонгитюд
Интроспекция
Беседа
Интервью
Тест
В 1913 году появился естественный эксперимент, идея создания которого принадлежит:
А.Ф.Лазурскому.
В. Вундту.
У. Джемсу.
В. М. Бехтереву.
И. П. Павлову.
Принцип психологической науки, требующий выяснить зависимость психических явлений от порождающих их факторов, называется:
Детерминизма.
Генетический.
Единство сознания и деятельности.
Личностного смысла.
Развития.
Метод изучения межличностных отношений в малых группах
социометрия
Тест
матрица
Наблюдение
Эксперимент
Решая задачи обучения и воспитания, психология реализует связь с:
Педагогикой
Социологией
Кибернетикой
Медициной
Физиологией
Стадия развития живых существ являющаяся первичной:
Сенсорная.
Интеллектуальная.
Инстинктивная.
Перцептивная.
Аддиктивная.
Предметом изучения психологии на 2 этапе ее развития было:
Сознание.
Душа.
Поведение.
Психика.
Душевные явления.
Метод получения информации на основе вербальной коммуникации, называется:
Беседа.
Тест.
Анкета.
Наблюдение.
Эксперимент
Высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку как общественно – историческому существу:
Сознание.
Поведение.
Деятельность.
Ригидность.
Сензитивность.
Особое нервное образование, которое обеспечивает состояние активации коры головного мозга:
Ретикулярная формация.
Гипоталамус.
Спиной мозг.
Таламус.
Лимбическая часть головного мозга.
Центральный отдел нервной системы, главный орган психики – это:
Мозг.
Рецептор.
Рефлекс.
Нейрон.
Гомеостаз.
Переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приёмов и действий с предметами – это:
Экстериоризация.
Цель.
Мотив.
Интериоризация.
Потребность.
Главное достоинство главного метода в “активном вмешательстве исследователя в деятельность испытуемого…”; Исследователь создаёт условия, в которых психологический факт может отчетливо выявляться:
Эксперимент.
Наблюдение.
Самонаблюдение.
Интервью.
Анкета.
Стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом:
Тест.
Анкета.
Беседа.
Социометрия.
Интроспекция.
Опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов:
Анкета.
Беседа.
Эксперимент.
Интервью.
Самонаблюдение.
Эта психология изучает сущность и общее закономерности возникновения, функционирования и развития психики:
Общая психология.
Возрастная психология.
Медицинская психология.
Психология спорта.
Сравнительная психология.
Научный метод исследования, обычно проводится в естественных условиях, без вмешательства в ход деятельности:
Наблюдение.
Эксперимент.
Анкета.
Социометрия.
Близнецовый метод.
Высший уровень развития психики, присущий исключительно человеку:
Сознание.
Познание.
Навыки.
Инстинкты.
Раздражимость.
Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ними - это:
Самонаблюдение
Наблюдение
Эксперимент
Тестирование.
Контент-анализ
Психическое отражение отличается:
Активностью.
Биологической целесообразностью.
Иллюзорностью.
Субъективностью.
Адекватностью.
Наука, изучающая закономерности поведения, деятельности людей в обществе называется:
Социальная психология.
Психолингвистика.
Медицинская психология.
Психодиагностика.
Педагогическая психология.
Область психологии, изучающая своеобразие психики людей разного возраста, процесс формирования их личности и умственного развития:
Возрастная психология.
Медицинская психология.
Психодиагностика.
Педагогическая психология.
Социальная психология.
Благодаря этому направлению в психологии утвердилось понятие бессознательного:
Психоанализ.
Ассоционизм.
Гештальт-психология.
Гуманистическая психология.
Бихевиоризм.
Психология оформилась в самостоятельную науку в :
19 веке.
20 веке.
17 веке.
14 веке
18 веке.
Понятие условного рефлекса было предложено:
Павловым И.П.
Выготским Л.С.
Гальпериным П.Я.
Лазурским А.Ф.
Сеченовым И.М.
Предметом научного исследования психологии является:
Факты, закономерности, механизмы психики.
Поведение человека.
Сознание человека.
Духовный мир человека.
Психические состояния.
Изучение симпатий-антипатий, предпочтительности является основой метода:
Социометрии.
Изучения мотивации.
Изучения типа личности.
Изучения сплочённости коллектива.
Референтометрии.
Основной функцией психики является:
Отражение.
Сознание.
Душа.
Чувства.
Аутогенная тренировка.
Сложная нейрофизиологическая система, включающая в себя рецептор, нервные пути, отделы мозга :
Анализатор
Ощущения
Восприятия
Мышление
Рефлекс
Субъектный образ объективного мира – это:
Психика.
Психология.
Метод.
Процессы.
Деятельность.
Форма психического отражения, присущая только человеку:
Сознание.
Инстинкт.
Рефлекс.
Навык.
Интеллект.
Основоположником психоанализа является:
З. Фрейд
Л.С. Выготский
А.Я. Лурия
Т. Торндайк
С.Я. Рубинштейн
Генетически закреплённые формы поведения и психического отражения:
Инстинкты.
Рефлексы.
Навыки.
Привычки.
Операции.
Личностью не рождаются личностью становятся так утверждал:
А.Н. Леонтьев
Л.С. Выготский
АЯ. Лурия
Ж.Пиаже
З.Фрейд
|
