Тренинг коммуникации
Глава 2. «Слушать и слышать». Вербальная и невербальная коммуникация. Подстройка и ведение
жүктеу/скачать 0.52 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вариант 1
Глава 2. «Слушать и слышать». Вербальная и невербальная коммуникация. Подстройка и ведениеСитоЦели: потренироваться в отборе необходимого материала из потока информации, в умении сконцентрироваться на партнере; развить память и аудиальные возможности восприятия. Размер группы: нет ограничений. Ресурсы: не требуются. Время: 10-20 мин. Ход упражнения Вариант 1 Каждый раз требуется три добровольца. Один садится на стул лицом к группе. Двое других размещаются у него за спиной. Каждый из них по сигналу тренера начинает свой монолог. Задание ведущему игроку — через две минуты пересказать как можно более подробно рассказ каждого из говоривших. 40 Вариант 2 На площадку приглашается доброволец, который садится спиной к группе. По сигналу тренера игроки начинают разговаривать, петь, пересмеиваться... Через 2 мин. ведущий игрок повернется к зрителям и расскажет лишь об одном из товарищей, чей голос он заметил, использовав «сито», проследил в общем шуме. Завершение: обсуждение упражнения. В чем, на ваш взгляд, смысл игры? Чем она может быть полезна при формировании коммуникационных навыков? 41 В три касания Цели: • тренировать находчивость и быстроту отбора необходимого материала из потока информации; • стремиться к интеграции группы за счет необходимости постоянной включенности в совместную деятельность; • способствовать развитию и закреплению коммуникационных навыков с помощью эффективного игрового взаимодействия; • обеспечить каждому из игроков многообразие личных контактов с различными участниками тренинга. Размер группы: нет ограничений. Ресурсы: небольшой мячик, теннисный или более крупных размеров. Время: 10-20 минут. Ход упражнения Обычно игра «в три касания» — это формулировка из сферы спортивных игр — баскетбола, волейбола. Мы же воспользуемся ею в упражнении на развитие коммуникативных умений и навыков. Как и в спорте, в нашей игре будет присутствовать мяч. Точнее, этот небольшой мячик, который вы будете перекидывать друг другу, выполняя при этом мое задание. Задание заключается в том, что, передавая и получая мячик, мы одновременно придумываем рассказ. Предложения этого рассказа будут строиться по следующей формуле: существительное — глагол — наречие или прилагательное; прилагательное — существительное — глагол и т. д. Каждый раз после определен- 42 ного сегмента текста я буду задавать вам обновленную формулу. Как это выглядит? Я бросаю мяч со словом «группа» одному из игроков, он добавляет, предположим, слово «собралась» и перекидывает мяч следующему участнику. Тот, завершая предложение, говорит слово «быстро». Вслед за этим передает мяч кому-то другому, кто начнет по той же формуле новую цепочку из трех касаний и трех слов. На каком-то этапе игры формула изменится и предложения примут иную форму. К примеру: «Тренер похвалил меня. Я ответил товарищу». После небольшой тренировочной игры с жесткими формулами, что дает нам возможность усилить концентрацию внимания участников, можно продолжить упражнение в свободной форме. Игроки смогут использовать любые слова, любые части речи, но продолжают играть в три касания. В идеале мы должны получить небольшие фрагменты логически связных предложений — некий мини-текст. В связи с этим всем участникам необходимо обратить внимание на интонационную целостность предложения: не завершать предложение на середине, избегать длинных пауз, стремиться к ритмической и логической преемственности. Старайтесь добиться того, чтобы предложение произносилось тремя игроками так, как будто говорит его один человек. жүктеу/скачать 0.52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|