р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І-тоқсан 16
|
|
1
|
«Жанды табиғат»
Өсімдіктер
Ғылым мен
зерттеушілердің рөлі
|
Ғажайып фабрика
|
3.1.1.1 маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;
|
1
|
|
|
2
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Фотосинтез үдерісі
|
3.2.1.1 - өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсіндіру;
3.1.1.1 - маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу
|
1
|
|
|
3
|
2.1 Өсімдіктер
|
Өсімдікке жарық қалай әсер етеді?
|
3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;
3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
4
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Өсімдік тіршілігіне жылудың
әсері
|
3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
5
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Өсімдік тіршілігіне судың әсері
|
3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;
3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау
|
1
|
|
|
6
|
2.1 Өсімдіктер
|
Өсімдіктер қашан
«ұйықтайды»?
|
3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру;
3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;
3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау
|
1
|
|
|
7
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Табиғи бірлестіктің қандай түрлері болады?
|
3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
8
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Табиғи бірлестіктер
қалай өзгереді?
|
3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау;
3.2.1.4 - адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру;
|
1
|
|
|
9
|
2.1 Өсімдіктер
|
Өсімдік әлемінің досы
мен дұшпаны
БЖБ № 1
|
3.2.1.4 - адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
10
|
2.1 Өсімдіктер
|
Өсімдікті қорғаймыз!
|
3.2.1.5 - сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктерді сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін анықтау
3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;
|
|
|
|
11
|
«Жануарлар»
2.2 Жануарлар
|
Өсімдіктер мен жануарлардың өзара байланысы
|
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
3.2.2.4 - өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу;
|
1
|
|
|
12
|
2.2 Жануарлар
|
Омыртқалы және омыртқасыз жануарлар
|
3.2.2.1 жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу;
3.2.2.2 жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;
|
1
|
|
|
13
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Жануарлар қайда тіршілік етеді?
|
3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;
3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
14
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
Жануарлардың тіршілік ортасын қалай анықтайды?
|
3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
15
|
1.2 Табиғатты тану әдістері
|
ТЖБ № 1
|
3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
16
|
2.2 Жануарлар
|
Жануарлардың тіршілік ортасы жағдайының өзгеруі
Жануарлар саны неге азаяды?
|
3.2.2.3 - табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау;
3.2.2.6 - адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау
|
2
|
|
|
|
|
Адам
2.3.Адам
|
Ас не үшін қажет?
|
3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
|
Ас қайда қорытылады?
|
3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
2.3.Адам
|
Асқорыту жүйесі
|
3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
|
Тыныс алу мүшелері
|
3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;
|
1
|
|
|
|
|
Тыныс алу құпиялары
|
3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
2.3 Адам
|
Өкпені шынықтыру
|
3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;
3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
2.3 Адам
|
Қанайналым жүйесі.
|
3.2.3.4 - қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
2.3.Адам
|
Қанайналым жүйесінің жұмысы
|
- адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;
3.2.3.4 - қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;
|
1
|
|
|
|
2.3.Адам
|
Ағза аурудан қалай қорғанады? БЖБ № 2
|
3.2.3.5 - адам ағзасының ауру мен инфекциядан қорғану жолдарын түсіндіру
|
1
|
|
|
|
«Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су»
|
Заттар қандай болады?
|
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
|
1
|
|
|
|
3.1 Заттардың типтері
|
Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар
|
- ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;
3.3.1.1 - заттарды шығу тегі мен агрегаттық күйі бойынша жіктеу;
|
1
|
|
|
|
3.2 Ауа
|
Ауа неден құралады?
|
3.3.2.2 - ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау;
3.3.2.1 - ауаның құрамын сипаттау;
|
1
|
|
|
|
3.3 Су
|
Суды қайдан таба аламыз? Судың тіршілік үшін маңызы
|
3.3.1.1 - заттарды шығу тегі мен агрегаттық күйі бойынша жіктеу;
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
3.3.3.3 ауыз суды үнемді қолдану қажеттілігін түсіндіру;
3.3.3.4 суды тазартудың түрлі тәсілдерін ұсыну;
|
1
|
|
|
|
3.3 Су
|
ТЖБ № 2
|
- судың негізгі табиғи көздерін салыстыру;
|
1
|
|
|
|
3.Су
|
Суды қалай тазартады?
|
3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;
3.3.3.5 суды тазартуға арналған фильтрдің өз моделін ұсыну;
|
1
|
|
|
|
3.СУ
|
Суқұбырдың қызметі.
|
3.3.3.1 - судың жанды ағзаларда және жансыз табиғатта кездесетінін түсіндіру.
3.3.3.6 судың тіршілік үшін маңыздылығын түсіндіру
3.1.2.3 экспериментті жоспарлау және жүргізу;
3.1.2.4 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау
|
1
|
|
|
|
1
|
|
