Учебный план «моу ирмо смоленская сош»
Итого: 68 ПЕРЕЧЕНЬ лабораторных работ
жүктеу/скачать 2.69 Mb.
|
|
Итого: 68 ПЕРЕЧЕНЬ лабораторных работ
ФИЗИКА (68ч) I. Физические методы изучения природы. (4 часа) Экспериментальный и теоретический методы измерения физ.величин. Погрешность измерения. Построение графика по результатам эксперимента. Использование результатов для построения физических теорий и предсказание значения величины, характеризующих изучаемое явление.
1.Определение цены деления измерительного прибора. Школьный компонент Современная научная картина мира. Физика и НТР. Необходимость оптимизации взаимодействия в системе «Природа-Общество-Человек». НТП и усиление влияния человечества на природу. Разум человека как главный фактор, определяющий развитие цивилизации. Пути вывода планеты из экологического кризиса. Решение проблем природопользования в Ростовской области. II. Законы взаимодействия и движения тел. (25 часов) Материальная точка. Траектория. Скорость. Перемещение. Система отсчета. Определение координаты движущего тела. Графики зависимости кинематических величин от времени. Прямолинейное равноускоренное движение. Скорость равноускоренного движения. Перемещение при равноускоренном движении. Определение координаты движущего тела. Графики зависимости кинематических величин от времени. Ускорение. Относительность механического движения. Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Свободное падение Закон Всемирного тяготения. Криволинейное движение Движение по окружности. Искусственные спутники Земли. Ракеты. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Движение тела брошенного вертикально вверх. Движение тела брошенного под углом к горизонту. Движение тела брошенного горизонтально. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах. Фронтальная лабораторная работа. 2. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости. 3.Измерение ускорения свободного падения.
Скорость движения автотранспорта и уменьшение выброса в атмосферу отравляющих веществ. Экономия энергорессурсов при использовании в практике явления инерции. Гравитационные пылеосадочные камеры. ИЗС для глобального изучения влияния деятельности человека на природу планеты. Проблемы космического мусора. Центробежные очистители. Мировые достижения в освоении космического пространства. Экологические последствия развития
Механические колебания. Амплитуда. Период, частота. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник. Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити. Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны. Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука/
4.Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от его длины. Школьный компонент Шумовое загрязнение среды. Последствия и пути его преодоления. Ультразвук. Ультразвуковая очистка воздуха. Вредное влияние вибраций на человеческий организм.
Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на электрические заряды. Графическое изображение магнитного поля.
Явление электромагнитной индукции. Получение переменного электрического тока. Электромагнитное поле. Неоднородное и неоднородное поле. Взаимосвязь электрического и магнитного полей.
Электродвигатель. Электрогенератор Свет – электромагнитная волна. Фронтальная лабораторная работа. 5.Определение полюсов электромагнита. 6.Сборка электромагнита и испытание его действия. 7.Изучение электрического двигателя. 8.Изучение явления электромагнитной индукции.
Влияние магнитного поля на биологические объекты. Электродвигатель. Преимущество электротранспорта.
Радиоактивность. Альфа-, бетта- и гамма-излучение. Опыты по рассеиванию альфа-частиц. Планетарная модель атома. Атомное ядро. Протонно-нейтронная модель ядра. Методы наблюдения и регистрации частиц. Радиоактивные превращения. Экспериментальные методы. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохранение заряда и массового числа при ядерных реакциях. Открытие протона и нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи частиц в ядре. Энергия связи. Дефект масс. Выделение энергии при делении и синтезе ядер. Использование ядерной энергии. Дозиметрия. Ядерный реактор. Преобразование Внутренней энергии ядер в электрическую энергию. Атомная энергетика. Термоядерные реакции. Биологическое действие радиации. Фронтальная лабораторная работа. 9.Изучение деления ядра урана по фотографии треков. 10.Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
Опасность ионизирующей радиации. Естественный радиоактивный фон. АЭС и их связь с окружающей средой. Экологические проблемы ядерной энергетики (безопасное хранение радиоактивных отходов, степень риска аварий на атомных электростанциях). Лучевая болезнь. Ядерная война – угроза жизни на Земле. ХИМИЯ (68ч) Тема 1. Электролитическая диссоциация (11 ч) Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах. Ионы. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Сильные и слабые электролиты. Степень диссоциации. Реакции ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель. Восстановитель. Гидролиз солей. Демонстрации. Испытание веществ на электронную проводимость Движение ионов в электрическом поле. Лабораторные опыты. Реакции обмена между растворами электролитов. Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация». Тема 2. Кислород и сера (9 ч) Положение кислорода и серы в ПСХЭ, строение их атомов. Аллотропия кислорода – озон. Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение серы. Оксид серы (4). Сероводородная и сернистая кислоты и их соли. Оксид серы (VI). Серная кислота и ее соли. Окислительные свойства серной кислоты. Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы. Демонстрации: Аллотропия кислорода и серы. Знакомство с образцами природных соединений серы. Лабораторные опыты. Распознавание сульфат – ионов, сульфит-ионов и сульфид – ионов в растворе. Практическая работа. Решение экспериментальных задач по теме «Кислород и сера» Расчетные задачи. Вычисления по химическим уравнениям массы (количества, объема) вещества по известной массе (количеству, объему) одного из вступивших или получающихся в результате реакции веществ. Тема 3. Азот и фосфор (11 ч) Положение азота и фосфора в ПСХЭ, строение их атомов. Азот, физические и химические свойства, получение и применение. Круговорот азота в природе. Аммиак: физические и химические свойства, получение и применение. Соли аммония . Оксиды азота (2) и (4). Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты. Фосфор. Аллотропия фосфора. Физические и химические свойства фосфора. Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения. Демонстрации. Получение аммиака и его растворение в воде. Ознакомление с образцами природных нитратов, фосфатов. Лабораторные опыты. Взаимодействие солей аммония со щелочами. Ознакомление с азотными и фосфорными удобрениями. Практические работы. Получение аммиака и изучение его свойств. Определение минеральных удобрений. Тема 4. Углерод и кремний (7 ч) Положение углерода и кремния в ПСХЭ, строение их атомов. Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода. Круговорот углерода в природе. Угарный газ, свойства и физиологическое действие на организм. Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли. Кремний. Оксид кремния (4). Кремниевая кислота и ее соли. Стекло. Цемент. Демонстрации. Кристаллическая решетка угля и графита. Знакомство с образцами природных карбонатов и силикатов. Ознакомление с видами стекла. Лабораторные опыты. Ознакомление со свойствами и взаимопревращениями карбонатов и гидрокарбонатов. Качественная реакция на карбонат – и силикат – ион. Практическая работа. Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов. Тема 5. Общие свойства металлов (14 ч) Положение металлов в ПСХЭ Д.И.Менделеева. Металлическая связь. Физические и химические свойства металлов. Ряд напряжения металлов. Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблемы безотходного производства в металлургии и охрана окружающей среды. Щелочные металлы. Положение щелочных металлов в периодической системе и строение атомов. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Применение щелочных металлов и их соединений. Кальций и его соединения. Жесткость воды и способы ее устранения. Алюминий. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства алюминия. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. Железо. Положение железа в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства железа. Оксиды, гидроксиды и соли железа (II) и железа (III) Демонстрации. Знакомство с образцами важнейших соединений натрия, калия, природных соединений кальция, рудами железа, соединениями алюминия. Взаимодействие щелочных, щелочноземельных металлов и алюминия с водой. Сжигание железа в кислороде и хлоре. Лабораторные опыты. Получение гидроксида алюминия и взаимодействие его с кислотами и щелочами. Получение гидроксидов железа (2) и (3) и взаимодействие их с кислотами и щелочами. Практические работы. Решение экспериментальных задач по теме «Элементы 1а – 3а групп периодической системы химических элементов». Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения». Расчетные задачи. Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объему или количеству вещества, содержащего определенную долю примесей. Тема 6. Первоначальные представления об органических веществах (2ч) Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории органических соединений А.М. Бутлерова. Изомерия. Упрощенная классификация органических соединений. Тема 7. Углеводороды (4 ч) Предельные углеводороды. Метан, этан. Физические и химические свойства. Применение. Непредельные углеводороды. Этилен: физические и химические свойства.
Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физические свойства. Физиологическое действие спиртов на организм. Применение. Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Глицерин. Применение. Демонстрации. Количественный опыт выделения водорода из этилового спирта. Растворение этилового спирта в воде. Растворение глицерина в воде. Качественная реакция на многоатомные спирты. Тема 9. Карбоновые кислоты. Жиры (2ч) Муравьиная и уксусная кислоты. Физические свойства. Применение. Высшие карбоновые кислоты. Стеариновая кислота. Жиры – продукты взаимодействия глицерина и высших карбоновых кислот. Роль жиров в процессе обмена веществ в организме. Калорийность жиров. Демонстрации. Получение и свойства уксусной кислоты. . Исследование свойств жиров: растворимость в воде и органических растворителях. Тема 10. Углеводы (1 ч) Глюкоза, сахароза – важнейшие представители углеводов. Нахождение в природе. Фотосинтез. Роль глюкозы в питании и укреплении здоровья. Крахмал и целлюлоза – природные полимеры. Нахождение в природе. Применение. Демонстрации. Качественные реакции на глюкозу и крахмал. Тема 11. Белки. Полимеры (4ч) Белки – биополимеры. Состав белков. Функции белков. Роль белков в питании. Понятие о ферментах и гормонах. Полимеры – высокомолекулярные соединения. Полиэтилен. Полипропилен. Поливинилхлорид. Применение полимеров. Химия и здоровье. Лекарства. Демонстрации. Качественные реакции на белок. Ознакомление с образцами изделий из полиэтилена, полипропилена, поливинилхлорида УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО (34ч) Изобразительный язык и эмоционально- ценностное содержание синтетических искусств. -Синтетические искусства и изображение. Роль и место изображения в синтетических искусствах. Просмотр и исследование произведений различных видов изображения, изобразительного компонента.синтетических искусств с целью определения в них роли и места -Театр и экран- две грани изобразительной образности Сравнительный анализ сценического и экранного образов в процессе просмотра и обсуждения фотографий и видеофрагментов спектаклей и фильмов; определение жанровых условностей в спектакле и фильме. Создание сценического образа места действий -Сценография. или театрально - декорационное искусство- особый вид художественного творчества. Знакомство с видами сценического оформления: изобразительно- живописное, архитектурно- конструктивное, метафорическое, проекционно- световое и т. д. -Сценография как искусство и производство. Как и с кем работает художник- постановщик. Театральное здание и устройство сцены. - Изобразительные средства актерского перевоплощения: костюм, грим и маска. Искусство и специфика театрального костюма. Маска: внешнее и внутреннее перевоплощение актера.. -Театр кукол Знакомство с видами театральных кукол и способами работы с ними. -Театрализованный показ проделанной работы. Подведение итогов четверти.
-Художник и художественные технологии: от карандаша к компьютеру. Эстафета искусств. Знакомство с ролью художественных инструментов в творческом художественном процессе. Объективное и субъективное в живописи и фотографии или кино. -Фотография- расширение изобразительных возможностей. Фотография , как передача видимого мира в изображениях, дублирующих реальность. Этапы развития фотографии: от первых даггеротипов до компьютерной фотографии. -Грамота фотографирования и операторского мастерства. Становление фотографии как искусства. Специфика фотоизображения и технология процессов его получения. -Всеобщность законов композиции. Художественно- композиционные моменты в съемке. -Выбор места, объекта и ракурса съемки. Композиция в живописи и фотографии: общее и специфическое. Использование опыта композиции при построении фотокадра. -Художественно- изобразительная природа творчества оператора. Основа операторского искусства- талант видения и отбора. Точка съемки и ракурс. -Фотография- искусство светописи. Натюрморт и пейзаж- жанровые темы фотографии. Свет- изобразительный язык фотографии. Свет в натюрморте и в пейзаже. -Человек и фотографии. Специфика художественной образности фотопортрета. Сравнительный анализ изображения в живописи и на фотографии. -Событие в кадре. Информативность и образность фотоизображения. Фотоизображение, как документ времени и зримая информация. -« Мой фотоальбом». Выставка работ учащихся. Подведение итогов четверти
-Кино- запечатленное движение. Изобразительный язык кино и монтаж. Новый вид изображения- движущееся экранное изображение. Понятие кадра и плана. Искусство кино и монтаж. -Сюжет и кино. Сценарий и раскадровка. а) Фильм, как последовательность кадров. Из истории кино. Кино-жанры. Документальный фильм. Немые фильмы, черно- белые фильмы, цветные фильмы, реклама и телевизионные клипы. Жанры кино: анимационный, игровой и документальный фильм. -Мир и человек на телеэкране. Репортаж и интервью- основные телевизионные жанры. Человек на экране. Психология и поведение человека перед камерой. -Игровой ( художественный) фильм. Драматургическая роль звука и музыки в фильме. Главное играемого актерами сюжета в игровом ( художественном ) фильме. Музыка и шумы в фильме. -Компьютер на службе художника. Анимационный (мультипликационный) фильм. Новые способы получения изображения. Компьютерная графика. Фильм - искусство и технология -О природе художественного творчества. Процесс творчества и его составные- сочинение, воплощение и восприятие произведения; их нерасторжимая связь в любом виде искусства. -Связи искусства с жизнью каждого человека Личные связи человека с окружающим его искусством. Реальность и фантазия -Искусство среди нас Возможности зрителя в отборе фильмов. Роль рекламы. -Каждый народ Земли- художник Есть ли для культуры нравственно- эстетические границы, которые создатели не должны переступать? -Язык и содержание трех групп пластических искусств. Их виды и жанры Роль каждой из групп пластических искусств в жизни человека и причины разности образных языков этих искусств. Национальная, историческая, региональная специфика этих искусств. -Синтетические искусства. Их виды и язык. Возникновение синтетических видов искусств, их связи с современной жизнью. -Современные проблемы пластических искусств. Вторая половина 20 века в искусствах Америки, Европы, России. Отсутствие единства развития. Постмодернизм и реализм в искусстве России. Проблема влияния искусства на зрителя и зрителя на искусство. Учебно-тематический план
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (102ч)
Учебно- тематический план
ЧЕРЧЕНИЕ (34ч)
ГЕОГРАФИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ (17ч) Тема 1: Экономико-географическое положение (2 часа). Площадь территории области. Сравнение её с размерами других субъектов РФ и зарубежных стан. Математико-, физико-, экономико-географическое положение. Влияние ЭГП на развитие экономики. Административно - территориальное устройство области. Тема 2: История освоения территории области (2 часа). Исторические периоды освоения территории: I – до начала XVII в. – кочевание местных племён бурят, эвенков (тунгусов), тофов (карагасов); II – XVII- середина XVIII вв. – хозяйственное освоение русскими территории Прибайкалья; III – середина XVIII - начало XIX вв. – развитие хозяйства по воздействием Сибирского (Московского) тракта; IV – 1840-1900 гг. – отмена крепостного права, золотодобыча и её воздействие на экономику Иркутской губернии; V – 1900-1917 гг. – строительство транссибирской железнодорожной магистрали, перестройка хозяйства области под её влиянием; VI –советский – формирование области в современных границах, коллективизация, индустриализация экономики и связанные с этим особенности её развития; VII – развитие хозяйства по пути рыночных отношений, разгосударствление собственности. создание новых форм организации производства.
Динамика численности населения (перепись 1939-2002 гг.). Источники её изменения – естественное движение и миграция. Возрастно-половая структура (особенности, сравнение с показателями по РФ, Центральной и Южной России). Национальный состав населения. Рынок труда. Расселение населения. Типы поселений (городские, сельские). Урбанизация, её региональные особенности. Плотность населения. Зоны расселения: северная и южная. Тема 4: Природно-ресурсный потенциал области (2 часа). Основные закономерности размещения минеральных ресурсов, их запасы и различия по территории. Агроклиматические, водные и гидроэнергетические, лесные, охотничье –промысловые, рекреационные ресурсы. Особенности их размещения и хозяйственная оценка. Транспортно-географическое положение, как фактор освоения природно-ресурсного потенциала. Проблемы рационального использования природных ресурсов. Тема 5: Хозяйство Иркутской области (5 часов). Факторы развития экономики области. Структура народного хозяйства. Особенности развития в условиях рыночных отношений. Изменение форм организации производства в связи с изменением форм собственности. главная отрасль народного хозяйства – промышленность. Её отраслевая структура. Характеристика главных отраслей: электроэнергетики, топливной, цветной металлургии, лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной, химической промышленности, машиностроения, горнодобывающей промышленности. Факторы размещения и география предприятий данных отраслей. Проблемы и перспективы развития промышленности. Оценка основных источников загрязнения окружающей среды. Сельское хозяйство. Земельный фонд, его структура. Сельскохозяйственные угодья, их количественная и качественная оценка. Развитие растениеводства и животноводства. Сельскохозяйственные районы и их специализация. Обеспеченность сельскохозяйственной продукцией населения области. оценка воздействия сельского хозяйства на окружающую среду. Транспорт. Виды транспорта получившие развитие в области. густота транспортной сети. Структура перевозки грузов, пассажиров, грузооборота пассажирооборота по видам транспорта. Характеристика видов транспорта. Транспортные магистрали. Виды перевозимых грузов. Транспорт как источник загрязнения окружающей среды. Тема 6: Внешние экономические связи области (1 час). внешние экономические связи – результат географического разделения труда. Предпосылки участия области во внешнеэкономическом обмене – естественно-географичкеские (богатство природно-ресурсного потенциала) и экономические (эффективность производства отдельных видов продукции, потребность в продукции), сдерживающий фактор – неблагоприятные транспортно-географические условия. Товарная структура экспорта и импорта продукции. Внешние экономические связи со странами СНГ и Балтии, со странами дальнего зарубежья. Тема 7: Обобщение материала по Иркутской области (1 час). ОБЖ (34ч) Раздел 1. Основы безопасности личности, общества и государства (22ч) Тема 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе Россия в мировом сообществе. Национальные интересы России в современном мире. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России. Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация. Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия. Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера Военные угрозы национальной безопасности России. Международный терроризм - угроза национальной безопасности России. Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Тема 5. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. Тема 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ Виды террористических акций, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе террористического акта. Государственная политика противодействия наркотизму. Профилактика наркомании. Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни(12ч) Тема 7. Основы здорового образа жизни Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Здоровый образ жизни и его составляющие. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России Тема 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия и ВИЧ-инфекции и СПИДе. Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья Брак и семья. Брак и семья. Основы семейного права в Российской Федерации Тема 10. Оказание первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при массовых поражениях. Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ Основной формой организации учебно-познавательной деятельности является урок.
ФУНКЦИИ и ГРАФИКИ в 8-11 КЛАССАХ (34ч)
жүктеу/скачать 2.69 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
, ее свойства и график