Учебно-методический комплекс дисциплины «биология индивидуального развития» для подготовки бакалавров по специальности 5В060700 "Биология"
жүктеу/скачать 1.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы для самоконтроля
- Половые органы самок. Яичник . Цель
- Сперматогенез . Цель
- Тестовые упражнения
- 2. Стадия формирования сперматозоидов
- 3. Укажите клетки, секретирующие эстрогены
- О вогенез. Цель
- Особенности сперматогенеза и овогенеза
- Строение мужских половых клеток (сперматозоида). Цель
- Вопросы для самоконтроля : Какие различают части в сперматозоиде
- 1. Акросома. Выберите правильные утверждения
- 3. Кортикальные гранулы
- Строение женских половых клеток (яйцеклетки). Цель
- 1. Яйцеклетка и зигота млекопитающих. Верно все, КРОМЕ
- 2. Укажите правильное чередование оболочек яйцевой клетки млекопитающих
- 3. Какова функция кортикальных гранул
- . Дробление. Цель
- Неполное
- Бластула (однослойный зародыш)
|
Задание 2. Перепишите в тетрадь таблицу, отразите в ней характерные признаки индифферентной стадии и проявления полового диморфизма в развитии органов размножения, поставив в соответствующей графе+или минус.
Вопросы для самоконтроля:
Тема 2 Половые органы самок. Яичник. Цель: Изучить микроскопическое строение яичников. Усвоить особенности строения стенки первичных, интенсивно растущих и полостных фолликулов, строение желтого тела и атретического фолликула. Задание 1. Переписать таблицу в тетрадь, отметить знаком «плюс» эмбриональные источники развития структурных элементов яичников и других органов.
Задание 2. Рассмотреть препарат яичник кошки, зарисовать и обозначить: 1-зачатковый эпителий, 2-белочная оболочка, 3-корковое вещество (фолликулярная зона), 4-первичный, 5-вторичный и 6-полостной фолликул (граафов пузырек): а) яйценосный бугорок, б) зернистая зона, в) стекловидная оболочка, г) внутренняя и д) наружная тека, 7-желтое тело, 8-атретическое тело, 9-мозговое вещество (сосудистая зона), 10-строма. Вопросы для самоконтроля:
Тема 3 Сперматогенез. Цель:Усвоить характерные особенности развития половых клеток. Задание 1. Зарисовать с таблицы схему сперматогенеза и обозначить: 1-период размножения: а) сперматогонии, 2-период роста: б) сперматоцит 1-го порядка, 3-период созревания: в) сперматоциды 2-го порядка, г) сперматиды, 4-период формирования: д) формирующиеся спермии. Запомнив названия обозначенных на схеме клеток, необходимо увидеть их на препарате. На препарате – семенник при малом увеличении нужно тщательно рассмотреть в поперечном разрезе извитые семенные канальцы. Их много. В одном поле зрения до 10 и более штук. Поставить в центр поля зрения такой из них, в просвете которого обнаружите тоненькие нити, а стенки канальца состоит из множества разных размеров ядер клеток, границы клеток сглажены. Переключить большой объектив и тщательно рассмотреть всю стенку канальца в направлении снаружи в сторону просвета. На оболочке канальца располагается 1 ряд небольших, круглых ядер, интенсивно окрашенных в синий цвет. Это ядра сперматогоний. Между ними изредка встречается более светлое ядро, почти треугольной формы. Это ядра клеток Сертоли. Второй, третий ряды отличаются заметно более крупными ядрами. Здесь можно увидеть картины митоза. Над ними в сторону просвета канальца размещены 3-4 ряда ядер таких же размеров, как и ядра сперматогоний, но они значительно светлее и принадлежат сперматидам, возникшим в результате второго деления, созревания. Между ядрами сперматид и в просвете канальца найдите палочковидные ядра, с отходящей от одного их конца ниточкой. В просвете канальца эти ниточки толще, особенно вблизи ядра, и часто имеют форму запятых. Это и есть формирующиеся спермии. Зарисовать узкую полоску стенки канальца, но поэтажно разместить в ней, все описанные ядра и обозначить: 1-оболочка канальца, 2-ядра сперматогоний, 3-ядра клеток Сертоли, 4-ядра сперматоцитов 1-го и 2-го порядка, 5-ядра сперматид, 6-формирующиеся спермии. Вопросы для самоконтроля:
Тестовые упражнения Каждый из нижеприведенных вопросов содержит четерые варианта ответов, из которых правильными могут быть один или сразу несколько. Выберите: А – если правильны ответы 1, 2 и 3 Б – если правильны ответы 1 и 3 В – если правильны ответы 2 и 4 Г - если правилен ответ 4 Д - если правильны ответы 1, 2, 3 и 4
(1) дифференцировка первичных половых клеток в сперматогонии начинается с наступлением половой зрелости (2) дифференцировка сперматогонии в сперматозоид продолжается 120 дней (3) завершается на стадии созревания (4) блокируется при крипторхизме вследствие нарушения температурного режима
(1) между сперматогенными клетками разрываются цитоплазматические мостики (2) остатки цитоплазмы фагоцитируются резидентными макрофагами (3) акросома образуется с участием комплекса Гольджи (4) из актиновых и миозиновых нитей формируется аксонема
(1) нейросекреторные гипоталамуса (2) theca interna (3) гонадотропные аденогипофиза (4) фолликулярные Тема 4 Овогенез. Цель: Усвоить характерные особенности развития половых клеток. Задание 1. Изучите целевую установку, заданий методического указания и усвоить особенности овогенеза от сперматогенеза. Задание 2. Зарисовать с таблицы схему овогенеза и обозначить: 1-период размножения: а) овогонии, 2-период роста: б) овоцит 1-го порядка, 3-период созревания: в) овоцит 2-го порядка, г) редукционные тельца, д) зрелая яйцеклетка. Сопоставить схему овогенеза со схемой сперматогенеза и заметить, чем они различаются между собой. Установленные различия отразить в таблице, поставив в соответствующей графе плюс. Особенности сперматогенеза и овогенеза
Вопросы для самоконтроля:
Тема 5 Строение мужских половых клеток (сперматозоида). Цель: Уметь: определять под микроскопом половые клетки и их структурные компоненты. Уяснить в чем заключается основное отличие половых клеток от соматических. Изучить особенности строения яйцеклеток в сравнении со спермиями и соматическими клетками. Задание 1. На препарате – мазок спермы барана при большом увеличении найти спермии. Они окрашены в синий цвет. Зарисовать один спермий и обозначить: 1-головка, 2-шейка, 3-хвостик. Рядом зарисовать с таблицы схему строения спермия и обозначить: 1-головка: а) ядро, б) акросома с комплексом Гольджи, 2-шейка: в) проксимальная и г) дистальная центриоли, 3-тело: д) осевая нить, е) спиральная нить, 4-хвост. Вопросы для самоконтроля:
Тестовые упражнения (за каждым из вопросов или незаконченных утверждений следуют обозначенные буквой ответы или завершения утверждений. Выберите (укажите букву) один ответ (или завершение утверждения), наиболее соответствующий каждому утверждению). 1. Акросома. Выберите правильные утверждения: (1) мембранный органоид (2) производное комплекса Гольджи (3) биохимический аналог лизосом (4) содержит протеазы, липазы и фосфатазы
3. Кортикальные гранулы:
Тема 6 Строение женских половых клеток (яйцеклетки). Цель: Изучить особенности строения яйцеклеток. Задание 1. На препарате - яичник кошки при малом увеличении найти первичный, вторичный и третичный фолликулы. В первичном фолликуле находится овоцит в фазе малого роста, а во вторичном в фазе большого роста. В полостном фолликуле овоцит завершил рост и называется овоцитом 1-го порядка, в котором уже четко обнаруживаются все структурные компоненты, характерные для зрелой яйцеклетки. Фолликулы рассмотреть при большом увеличении и зарисовать. Затем обозначить - первичный фолликул: а) овоцит в фазе большого роста, б) ядро, в) цитоплазма, г) зерна питательного желтка, д) цитолемма, е) блестящая оболочка (оолемма), ж) многослойный фолликулярный эпителий. Полостной фолликул: а) яйценосный бугорок, б) овоцит 1-го порядка, в) ядро, г) цитоплазма, д) зерна питательного желтка, е) кортикальный слой, ж) цитолемма, з) блестящая оболочка, и) фолликулярная оболочка. Стенка фолликула: а) фолликулярный эпителий (зернистая зона), б) стекловидная оболочка (утолщенная базальная мембрана), в) соединительно-тканная тека. Контрольные задачи: На препарате видны яйцеклетки, находящиеся на различных стадиях развития. С увеличением размеров яйцеклеток в них отмечается накопление желточных включений, распределенных по всей цитоплазме равномерно. Определите, к какому типу яйцеклеток и виду, животных они относятся. Вопросы для самоконтроля:
Тестовые упражнения (за каждым из вопросов или незаконченных утверждений следуют обозначенные буквой ответы или завершения утверждений. Выберите (укажите букву) один ответ (или завершение утверждения), наиболее соответствующий каждому утверждению). 1. Яйцеклетка и зигота млекопитающих. Верно все, КРОМЕ: (А) яйцеклетка изолецитальная (Б) яйцеклетка окружена прозрачной оболочкой (В) зигота окружена прозрачной оболочкой (Г) при акросомной реакции содержимое кортикальных гранул модифицирует прозрачную оболочку (Д) дробление зиготы голобластическое 2. Укажите правильное чередование оболочек яйцевой клетки млекопитающих: (А) плазмолемма – прозрачная оболочка – лучистый венец (Б) лучистый венец – анимальная оболочка - плазмолемма (В) плазмолемма - лучистый венец - амнион (Г) прозрачная оболочка – лучистый - амнион (Д) плазмолемма - анимальная оболочка - прозрачная оболочка 3. Какова функция кортикальных гранул? (А) накопление питательных веществ (Б) запуск дробления зиготы (В) облегчение проникновения сперматозоида в яйцеклетку (Г) образование оболочки оплодотворения (Д) обеспечение надежного контакта со сперматозоидом Тема 7. Дробление. Цель: Усвоить особенности дробления зиготы в зависимости от содержания питательного желтка в яйцеклетке и условий развития. Задание 1. Изучив, что после оплодотворения яйцеклетка начинает делиться. Процесс деления яйцеклетки называют дроблением. Яйцеклетки, которые делятся полностью, называют голобластическими (весь, зачаток, росток), а те, что делятся неполностью, частично, - меробластическими. Полное дробление яйцеклетки может быть равномерным и неравномерным. Полное равномерное дробление свойственно яйцеклеткам ланцетника, яйца которого имеют мало желтка. При этом виде дробления образующиеся клетки, или бластомеры, имеют примерно одинаковые размеры. Полное неравномерное дробление свойственно яйцеклеткам некоторых круглоротых, хрящевых рыб, земноводных, яйца которых имеют больше желтка. При этом у них образуются неодинаковые по величине бластомеры, причем первые два дробления дают равные бластомеры, а затем бластомеры, расположенные на анимальном полюсе, делятся быстрее, становятся мельче, нежели на вегетативном. Неполное дробление яйцеклеток может быть поверхностным и дискоидальным. При неполном поверхностном дроблении, которое присуще многим членистоногим, дробится лишь поверхностная часть яйцеклетки, а центральная ее часть, богатая желтком, не делится. При неполном дискоидальном дроблении, которое свойственно, например, костистым рыбам, пресмыкающимся, птицам, дробится лишь небольшой участок поверхности яйцеклетки, где мало желтка, а остальная ее часть, богатая желтком, не делится. В связи с тем, что при этом виде дробления поверхностный участок дробящегося яйца имеет форму диска, то и дробление получило наименование дискоидального. Характер дробления определяется не только количеством желтка и распределением его в яйцеклетке, но и взаимным расположением клеток, которые образуются в результате дробления. По направлению дробления различают радиальное, спиральное, двусимметричное, или билатеральное, дробление. При радиальном дроблении, которое свойственно кишечнополостным, иглокожим и многим низшим хордовым, верхний ряд бластомеров располагается точно над нижним. При спиральном дроблении, которое наблюдается у большинства червей и моллюсков, верхний ряд бластомеров располагается между бластомерами нижнего ряда. При билатеральном дроблении, которое свойственно круглым червям, асцидиям, бластомеры располагаются симметрично по бокам исходного бластомера. Следует заметить, что в процессе дробления яйцеклетки зачастую имеет место сочетание различных типов дробления. Бластула (однослойный зародыш). В процессе дробления возникает многоклеточный однослойный зародыш, который внешне напоминает шар, во многих случаях с полостью в середине. Такой зародыш называют бластулой. Слой клеток, образующий стенку бластулы, называют бластодермой (кожа), а полость бластулы: бластоцелем или первичной полостью тела. Когда же при дроблении возникает шаровидный зародыш без полости внутри, похожий на ягоду шелковицы, то его называют морулой (ягода шелковицы). Такая бластула свойственна, например, плацентарным млекопитающим. В зависимости от типа дробления яйцеклетки различают, кроме морулы, еще 6 типов бластул: целобластулу, амфибластулу, стерробластулу, дискобластулу, перибластулу и плакулу. Бластулу, бластодерма которой образована одним слоем клеток, а бластоцель занимает центральное положение, называют типичной бластулой или целобластулой. Такая бластула свойственна, например, ланцетнику. Амфибластула отличается от типичной бластулы тем, что ее бластоцель смещен к анимальному полюсу - зоне мелких бластомеров, а бластодерма представлена несколькими рядами клеток. Такая бластула свойственна некоторым круглоротым, хрящевым ганоидам, а также земноводным, от которых и получила свое наименование. Стерробластула (плотный) состоит из крупных клеток бластодермы, которые настолько глубоко заходят в полость бластоцеля, что от последнего ничего не остается. Такую бластулу имеют некоторые членистоногие. Дискоидальное дробление ведет к формированию дискобластулы, бластоцель, которой имеет вид узкой щели, расположенной под клетками бластодермы, именуемой в данном случае зародышевым диском. Такой тип бластулы наблюдается у костистых рыб, пресмыкающихся, птиц. В перибластуле, возникающей при поверхностном дроблении яйца, клетки бластодермы располагаются по периферии недробящегося желтка и бластоцеля, естественно, нет. Такой тип бластулы присущ некоторым насекомым. Плакула представляет собой бластулу, которая напоминает раздробленную с обеих поверхностей пластинку. Такая бластула свойственна, например, наземным олигохетам. Рассмотренное многообразие бластул показывает, что на этой стадии развития организмов имеет место дифференцировка клеточного материала зародыша, связанная с количеством и расположением желтка, с содержанием и синтезом ДНК, с разделением веществ в цитоплазме клеток. На процессы дробления и ранние стадии развития организмов чрезвычайно влияют условия внешней среды, поскольку развитие организма происходит в среде, в которой проходило его формирование в историческом развитии. При изменении среды, в которой происходит дробление яйцеклетки, последняя, приспосабливается к новым условиям. Если же изменения среды значительные, то развивающийся организм либо отклоняется от привычного пути развития, либо погибает. Незначительные отклонения условий среды от типичных сказываются в основном лишь на темпах дробления. К факторам внешней среды, которые влияют на дробление яйцеклетки и ранние стадии развития организма, следует в первую очередь отнести наличие влаги, химический состав и реакцию среды (рН), световой поток, температуру, наличие питательных веществ, кислорода и др. Наибольшее влияние на дробление яйцеклетки и ранние стадии развития организмов оказывает содержание во внешней среде кислорода. При уменьшении количества кислорода скорость дробления снижается, а при его отсутствии зародыши погибают. Незначительное повышение температуры окружающей среды ускоряет процесс дробления яйцеклетки, а снижение температуры его тормозит. Дробление яйцеклеток замедляется также при увеличении солености воды, поскольку при этом наблюдается обезвоживание цитоплазмы клеток и повышение ее вязкости. Недостаточное количество во внешней среде некоторых ионов, например, ионов кальция, приводит к разъединению бластомеров в процессе их дробления. Недостаток влаги и чрезмерная радиация отрицательно влияют на процесс дробления и ранние стадии развития организмов. Наличие питательных веществ, как в яйцеклетке, так и в среде, где осуществляются дробление и ранние стадии развития организмов, особенно у плацентарных млекопитающих животных и человека, положительно влияет на скорость течения этих процессов. жүктеу/скачать 1.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|