Учебно-методический комплекс дисциплины «Современный русский язык» для специальности 5В050207 «переводческое дело»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Семей

Метонимия – перенос названия, основанный на смежности, соположения предметов, действий, понятий, ничем друг на друга не похожих.

Омонимы – слова, одинаковые по звучанию, значение которых не только разные, но и не связаны между собой.

Синонимы – слова, обозначающие близкие, или тождественные, явления объективного мира.

Синонимический ряд – слова, являющиеся наименованием одного понятия или явления.

Доминанта – слово в синонимическом ряду, являющееся стилистически нейтральным наименованием.

Антонимы – слова с противоположными значениями, в смысловом отношении находящимися на крайних точках соответствующей лексико-семантической парадигмы.

Архифонема – это слабая фонема, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, составляющих общую часть нейтрализованных фонем.

Гиперфонема - это архифонема (слабая фонема), не приводимая в данных морфемах к одной из нейтрализованных фонем.

Звук – это единица звуковой системы языка, произносимая за одну артикуляцию.

Фонема – это единица языка, выполняющая смыслоразличительную функцию.

Фонология - это раздел науки о языке, занимающийся изучением смыслоразличительной функции звуков языка в пределах слова, словоформы, морфемы.

Аккомодация – (приспособление) частичное приспособление артикуляции двух рядом стоящих звуков.

Артикуляция – движение произносительных органов во время речи.

Ассимиляция – уподобление звуков друг другу в пределах одного слова или словосочетания.

Аффриката – смычно- фрикативный согласный – сложный согласный звук, произносимый единой артикуляцией.

Диссимиляция – расподобление двух или более звуков, находящихся в пределах одного слова.

Метатеза – перестановка звуков в слове при произношении.

Палатализация – смягчение согласных звуков в определённых фонетических положениях.

Редукция – качественное и количественное изменение гласных звуков в безударном положении.

Синтагма – сочетание или тесное слияние двух или нескольких языковых единиц.

Синхрония – изучение состояния языка как системы взаимосвязанных элементов в определённый момент его развития.

Диахрония – изучение языковых фактов и системы языка в целом с точки зрения его исторического развития.

Фонетика – раздел языкознания, изучающий звуковые средства языка.

Морфемика – раздел словообразования, изучающий морфему как минимальную значимую часть слова.

Дериватология – раздел словообразования, изучающий способы образования производных слов.

Морф – конкретный представитель морфемы в слове.

Алломорфы – тождественные по значению морфы, формальные различия между которыми зависят от их позиции в слове.

Конфикс – двуэлементная морфема, опоясывающая корень и имеющая единое словообразовательное значение.

Постфикс – аффикс, стоящий в структуре слова после флексии.

Аффиксоид – морфема, занимающая промежуточное положение между корнем и аффиксом.

Опрощение – исторический процесс, при котором членимая основа слова становится нечленимой, непроизводной.

Усложнение – исторический процесс, при котором нечленимая основа становится членимой, производной.

Переразложение – исторический процесс, при котором происходит перераспределение (перемещение) морфем внутри слова.

Грамматическая категория – это набор однородных грамматических значений, находящихся в отношениях оппозиции.

Грамматическое значение – это обобщённо-отвлеченное значение, выражающее различного типа отношения между словами и присущее целому классу слов.

Грамматическая форма – это языковые средства, служащие для выражения грамматического значения.

Singularia tantum – единственное число.

Рluralia tantum – множественное число.

Словоформа – это конкретный «представитель» слова в речи.

Парадигма – упорядоченная совокупность (система) грамматических форм слова.

Супплетивные формы – это грамматические формы, выраженные разными основами.

Инфинитив – неспрягаемая (неличная) форма глагола.

Вокалическая основа – это основа, оканчивающая на гласный звук.

Консонантная основа – это основа, оканчивающаяся на согласный звук.

Видовая пара – это соотносительные формы одного и того же глагола, совпадающие по смыслу (лексически) и имеющие разные видовые значения (несовершенного/совершенного вида).

Синтетический способ выражения грамматического значения предполагает использование внутренних ресурсов слова (аффиксы, чередования, ударения и т. д.)

Аналитический способ выражения грамматического значения предполагает использование дополнительных, вспомогательных средств вне слова.

Абсолютное время – это время, определяемое по отношению к моменту речи.

Относительное время – это время протекания действия по отношению ко времени другого действия.

Модальность – понятийная категория, которая выражает отношение высказывания к его реальному осуществлению, устанавливаемого говорящим лицом.

2 ЛЕКЦИИ
Тема 1. Современный русский литературный язык как предмет научного изучения и как учебная дисциплина.

Вопросы:

2.Место русского языка в лингвистических классификациях языков.

3.Формирование русского литературного языка.

4.Роль и функции русского языка. Русский язык в Казахстане.

Дисциплина знакомит студентов со следующими разделами современного русского литературного языка:

1. 
   лексикология, освещающая лексикологию и фразеологию;
   
2. 
   фонетика и орфоэпия, дающие представление о звуковой системе языка и нормах литературного произношения;
   
3. 
   словообразование, в котором описываются морфемика и способы образования слов;
   
4. 
   графика и орфография, знакомящие с русским алфавитом и системой правописания
   
5. 
   грамматика – учение о морфологии и синтаксисе
   

Русский язык принадлежит к обширной группе славянских языков, которую составляют 3 подгруппы: восточная, южная и западная. Русский язык относится, как и украинский и белорусский, к восточнославянским языкам: славянские языки принадлежат к семье индоевропейских языков. Родство славянских языков проявляется в близости их лексики, морфемики, фонетики, способов словообразования, грамматических систем и т.д.

Формирование лексико-фразеологического фонда русского языка берет начало из: 1.праславянского языка (индоевропейский пласт), 2. общеславянского языка, 3. восточнославянского языка, 4. собственно русской лексике.

Русский язык является: 1. национальным языком русского народа, 2. языком межнационального общения народов России, 3. один из мировых языков современности. В Казахстане русский язык является языком официального общения.

Вопросы:

2.Лексический состав языка русского языка с точки зрения сферы употребления

3.Лексический состав русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса.

4.Лексический состав русского языка точки зрения экспрессивно-стилистической окраски.

По происхождению лексика русского языка может быть исконно русской и заимствованной. Основные пласты исконно русской лексики составляют общеславянская, восточнославянская и собственно русская лексика, формирование которой было связано с историей становления русского государства.

Заимствования в русском языке были из славянских языков и неславянских языков. Заимствования из неславянских языков:

1. 
   тюркского: атаман, барабан, карандаш, казна, базар и т.д.
   
2. 
   латинского: дефис, декан, диктант, аудитория, экзамен, школа, экскурсия и т.д.
   
3. 
   греческого: аналогия, евангелие, свекла, тетрадь, грамматика, философия и т.д.
   
4. 
   немецкого: клеймо, галстук, бухгалтер, князь, парикмахер и т.д.
   
5. 
   английского: парламент, лифт, мичман, шхуна, яхта, баржа и т.д.
   
6. 
   французского: будуар, вуаль, винегрет, браслет, бюро, актер, балет и.д.
   
7. 
   итальянского: ария, виолончель, пианино, либретто, сценарий, серенада и т.д.
   
8. 
   финского: пельмени, морж, камбала, нерпа и т.д.
   
9. 
   японского: гейша, рикша, самураи, цунами и.т.д.
   

Фонетические признаки:

1. 
   неполногласие – град(город), злато(золото), брег(берег)
   
2. 
   начальное ра, ла – равный (ровный), ладья(лодка)
   
3. 
   сочетание жд – вождь(вожак), невежда(невежа)
   
4. 
   начальное е – един(один), есень(осень)
   

1. 
   наличие приставок воз, из, низ, пред, чрез – возмездие, низвергать, предстать
   
2. 
   наличие суффиксов ств, зн, чий, тв, ын – бедствие, казнь, ловчий, молитва, святыня
   

1. 
   отвлеченная книжная лексика – идол, кручина, лепта, милосердие, суета
   

По сфере употребления лексика русского языка делится на общеупотребительную и лексику ограниченного употребления. Лексика ограниченного употребления:

1. 
   ограничена в своем употреблении территорией употребления – это диалектная лексика,
   
2. 
   ограничена профессиональной деятельностью людей – это лексика профессиональная и узкоспециальная (термины),
   
3. 
   ограничена социальной общностью по интересам отдельных групп людей – это жаргоны и арго.
   

Лексика пассивного употребления:

1. 
   старинные слова, которые в языке встречаются только в оборотах речи – ни зги (дорога) не видно, ни кола (участок земли) ни двора, гол как сокол (стенобитное орудие),
   
2. 
   историзмы – слова вышедшие из употребления потому, что исчезли из жизни предметы и явления, которые они обозначали – вече, земство, лапти, пряха
   
3. 
   архаизмы – слова, обозначающие понятия, предметы, явления, существующие в настоящее время, но по разным причинам они получили другие названия – ветрило (парус), око (глаз), пиит (поэт), сей (этот).
   
4. 
   неологизмы – это слова, которые появляются в языке, чтобы обозначить новые понятия, новые явления
   

Межстилевая лексика – это нейтральная в экспрессивно-стилистическом отношении лексика.

Разговорная лексика состоит из:

1. 
   литературно-разговорные слова – заочник, глубинка, задумка, замашка
   
2. 
   разговорно-бытовые слова – буржуй, грязнуля, самодур, хохмач
   
3. 
   просторечные слова – батя, братан, племяш, сачок
   
4. 
   грубопросторечные слова – рожа, башка, дрыхнуть, брехня
   

1. 
   официально-деловую: гражданин, абонент, заказчик, больной, клиент (все о человеке)
   
2. 
   газетно-публицистическую: грядущий, дерзание, трибун, космические достижения
   
3. 
   научную: омонимы, эвфемизмы, паронимы, оксюморон, аббревиация
   

Вопросы:

2.Типы фразеологических единиц

3.Социолингвистическая характеристика фразеологических оборотов.

Фразеология изучает лексические неделимые сочетания слов – фразеологические обороты. Признаки фразеологических оборотов (ФО):

1. семантическая целостность значения

2. 
   устойчивость компонентного состава и структуры
   
3. 
   воспроизводимость
   
4. 
   соотнесенность с частями речи
   
5. 
   раздельнооформленность
   
6. 
   экспрессивность и метафоричность
   

1. синонимия ФО – у черта на куличках, куда Макар телят не гонял, за тридевять земель

2. антонимия ФО – у черта на куличках – рукой подать

3. 
   многозначность фразеологических оборотов – кричать во всю ивановскую
   

1. 
   по семантической слитности компонентов – фразеологические сращения (бить баклуши, собаку съел, точить лясы), фразеологические единства (намылить шею, вить гнездо, белая ворона, стреляный воробей),
   
2. 
   по структуре равнозначные – предложению (плясать под чужую дудку, кот наплакал), словосочетанию (охи да вздохи, ни пава ни ворона, кожа да кости)
   
3. 
   по соотнесенности с частями речи – глагольные (плакать в жилетку), субстантивные (дневное светило, авгиевы конюшни), наречные (без году неделя), адъективные (в чем мать родила, себе на уме), междометные (вот тебе и на! давно бы так!), модальные (вообще говоря, к слову сказать)
   

Среди ФО исконно русского характера можно выделить:

1. 
   народно разговорную фразеологию (вилами по воде писано, скатертью дорога, змея подколодная, кишка тонка)
   
2. 
   ФО из профессиональной лексики (шито белыми нитками, гоняться за двумя зайцами, играть первую скрипку, подковать на все четыре ноги)
   
3. 
   ФО из жаргонно-арготической лексики (тянуть лямку, дело табак, карта бита)
   
4. 
   ФО, связанные с трудом и бытом русского крестьянства (не солоно хлебавши, дым коромыслом, поворачивать оглобли)
   
5. 
   ФО из художественной литературы (подписано, так с плеч долой; глаголом жги сердца людей; великий почин; толстый и тонкий)
   

1. 
   библейско-евангелических текстов (глас вопиющего в пустыне, запретный плод, притча во языцех, исчадие ада, манна небесная, земля обетованная)
   
2. 
   античной мифологии (авгиевы конюшни, ахиллесова пята, дамоклов меч)
   
3. 
   западноевропейских языков (аппетит приходит во время еды; буря в стакане воды, принцесса на горошине)
   

Вопросы:

2.Фраза, такт, фонетическое слово, слог, звук.

3.Классификация звуков русского языка.

Слово фонетика с лат. Phone -- звук, Phoneticos – фонетический.

Задачи звукового строя языка могут быть различны. Установление звуковой системы языка на определенном этапе развития - это задача описательной фонетики.

На протяжении эпох язык изменяется, изменяется и его звуковая система. Можно изучать, как происходило это изменение, какие звуковые единицы были в языке прежде и чем они заменялись потом, как менялись чередования звуков в разные эпохи. Такое изучение составляет историческую фонетику. Бывает необходимо сравнить звуковой строй разных языков, установить сходство и различия между ними, например, при изучении чужого языка. Сопоставление изучаемого и родного языков, в первую очередь, нужно для того, чтобы увидеть и усвоить особенности чужого языка, во-вторых, это сопоставление проливает свет и на закономерности родного языка. Такое изучение нескольких языков входит в задачу сопоставительной фонетики.

Наряду с описательной, исторической, сопоставительной существует общая фонетика, которая исследует строение речевого аппарата человека и использование его в разных языках при образовании звуков речи, рассматривает закономерности изменения звуков в речевом потоке, устанавливает классификацию звуков, соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц – фонем, устанавливает общие принципы членения звукового потока на звуки, слоги и более крупные единицы.

Язык-это система, фонетика представляет собой один из уровней этой системы, единицей которой является звук.

Фонетика – это наука о звуковой системе языка, изучающая способы образования звуков, их изменения в речевом потоке, их роль в функционировании языка как средства общения людей. Звуковая система языка –это совокупность звуков, которые в разных сочетаниях могут проявлять себя как слова, словосочетания, предложения.

В языкознании 3 аспекта изучения звуковой системы языка:

1-физический, иначе акустический аспект, который характеризует физические свойства звуков, способы образования звуков, участие голоса и шума, тон и тембр звучания звука и т.д .

2 – физиологический, иначе артикуляционный аспект, который характеризует работу органов речевого аппарата при образовании звуков.

3 – функциональный, изучающий функциональную роль звуков в речевой деятельности человека. Основная функция звуков – смыслоразличительная.

Фонетика как раздел языкознания изучает акустико-артикуляционную характеристику звуков. Фонология изучает функциональную роль звуков в языке.

Наша речь представляет собой звуковой поток, который делится на фонетические единицы: фразу, речевой такт, фонетическое слово, слог и звук. Такие линейные отрезки речи называются сегментными единицами. Объединение сегментных единиц в более крупные сегментные единицы осуществляется благодаря суперсегментным единицам, или просодическим, к которым относятся ударение и интонация.

Отрезок речи, имеющий смысловую и интонационную законченность, отделённый от других таких же единиц паузой, называется фразой. Речевой такт характеризуется интонацией незаконченности и ограничен паузами, которые короче межфразовых пауз. Членение речевого потока на фразы и такты обусловлено смыслом и значением, которое вкладывает в высказывание говорящий.

Фонетическое слово –это отрезок речи, объединенный одним словесным ударением. Фонетическое слово может соответствовать одному или нескольким лексическим словам. В этой связи выделяют проклитики и энклитики, которые могут быть абсолютными и относительными. Абсолютные энклитики и проклитики сливаются с основным словом в одно фонетическое слово: до сада – досада. Относительные проклитики и энклитики, не имея своего ударения и примыкая к ударному слову, не полностью утрачивают некоторые фонетические признаки самостоятельного слова.

Фонетическое слово делится на слоги. В слове выделяется наиболее звучный звук, который является слоговым.

Слог членится на ещё мелкие единицы- звуки, которые представляют собой наименьшие единицы звучащей речи, произносимые за одну артикуляцию.

Все звуки русского языка делятся на две большие группы: согласные и гласные звуки. Основное различие между ними определяется тем, что при образовании согласных выдыхаемый воздух преодолевает полную и частичную преграду в полости рта и носа, в результате чего создаются шумы или разные сочетания голоса и шума, тогда как при образовании гласных такой преграды нет, и воздух проходит свободно, поэтому при образовании гласных звуков участвует только голос

В современном русском языке 6 гласных звуков: [а, о, э, у, ы, и]. Активные органы при образовании гласных звуков: язык, губы, к пассивным относятся зубы и нёбо. Выдающийся русский лингвист Л.В. Щерба классификацию гласных звуков представил в треугольнике.

1.Степень подъёма языка по отношению к нёбу.

Различают гласные: верхнего подъёма - и, ы, у

среднего подъёма - э, о

нижнего подъёма - а

2.Степень продвинутости языка вперёд или отодвинутости назад.

Различают гласные: переднего ряда - и, э

среднего ряда - ы, а

заднего ряда - у,о

3.Участие губ.

Различают гласные: лабиализованные - у, о

нелабиализованные – все остальные гласные ( и,э,о,а)

Классификация согласных звуков производится по четырём признакам:

1-по участию в их образовании голоса и шума:

а) сонорные: р, м, н, л, j – в их образовании участвуют голос и незначительный шум

р, м, н, л

звонкие: б, в, д, з, ж, г, ж- в их образовании участвует шум в сопровождении голоса в)шумные / б, в, д, з, ж, г

\ глухие: п, ф, т, с, ш, к, х, ш, ц- в их образовании участвует только шум, без участия голоса

п, ф, т, с, к, х,

2- по наличию или отсутствию смягчения (палатализации)

Палатализованные – мягкие, непалатализованные – твердые. В русском языке согласные образуют пары по мягкости-твёрдости, кроме только твердых [ж, ш, ц] и только мягких [j, щ, ч]

3- по месту образования (какой активный орган, губы или язык, совершает основную работу и где воздушная струя встречает препятствие в ротовой полости) согласные делятся:

губно-губные: б, п, м б, п, м

а) на губные:/

\ губно-зубные: в, ф в, ф

переднеязычные: т, д, с, з, н, л, р, ц, ж, ш, ч, ш, ж,

/ т, д, с, з, н, л, р,

в)язычные: --- среднеязычные: [ j ].

\

заднеязычные: г, к, х

4-по способу образования (какую преграду встречает воздушная струя при образовании того или иного звука и способ его преодоления) согласные делятся:

а) смычные: взрывные - п, п, б, б, т, т, д, д, к, к, г, г,

аффрикаты – ц, ч

носовые – н, н, м, м,

дрожащие (вибранты)– р, р

в) щелевые: фрикативные – ф, ф, в, в, с, з, х, х, ш, ж, ш, ж, й

боковые – л, л,

Характеристика звуков может учитывать указанные признаки согласных и гласных звуков. Правильное и более точное определение звуков в тексте должно опираться также на знание фонетических чередований звук.
Тема 5. Позиционное чередование звуков.

Вопросы:

2.Сильные и слабые позиции звуков.

3.Позиционные чередования гласных звуков.

4.Позиционные чередования согласных звуков.

5.Исторические чередования звуков.

Звуки в потоке речи подвергаются изменениям. В языке существуют определенные законы сочетаемости и функционирования звуков. Эти законы имеют исторический характер, т.е. в разные эпохи развития языка они имеют определенный характер и определяют фонетическую систему языка в данный период развития языка.

Звуковой строй современного русского языка определяется следующими законами:

1.В области гласных: закон качественной и количественной редукции гласных.

Безударные гласные отличаются от ударных количественно и качественно.Ударные гласные – это гласные полного образования, безударные – редуцированные гласные.

Этот закон выявляет изменения гласных в речевом потоке в безударном положении. Количественная редукция выявляет уменьшение долготы, силы звучания гласного в безударном слоге. Количественной редукции подвергаются звуки: и, ы, у. Качественная редукция - это изменения звучания гласного в безударном слоге. Качественной редукции подвергаются гласные звуки: э, а, о.

2.Фонетические законы в области согласных:

а) закон конца слова.

в) закон ассимиляции.

с) закон диссимиляции (действует непоследовательно, т. к. касается только отдельных слов в русском языке).

В потоке речи звуки изменяются, в результате этого происходят фонетические чередования, которые зависят от позиций звуков. Позиция может быть слабой и сильной. Сильная позиция та, в которой различают наибольшее количество звуковых единиц. В слабой позиции различают наименьшее количество звуковых единиц.

Для гласных звуков сильной позицией является ударное положение, безударное положение – слабая позиция. Существуют 2 слабые позиции гласных звуков: 1 слабая позиция - первый предударный слог,

2 слабая позиция - все остальные безударные слоги.

В области согласных различают сильные и слабые позиции:

• 
  по глухости - звонкости
  
• 
  по твёрдости – мягкости
  

- перед гласными

- перед сонорными

- перед В и j.

– перед шумными

- в конце слова

Сильная позиция согласных по твердости – мягкости:

- перед гласными непереднего ряда

- конец слова

- л, л перед всеми согласными

- переднеязычные д, т, з ,с перед заднеязычными

- г, к, х, и твёрдыми губными б, п, ф, м

- перед гласными переднего ряда

- перед некоторыми согласными (происходит нерегулярно )

Сочетаясь в потоке речи, звуки в слабой позиции изменяют своё качество. В связи с этим можно говорить о позиционной мене и позиционных изменениях звуков.

Позиционная мена в области гласных.

Зависит от ударного или безударного положения гласного звука. Этот ряд позиционно меняющихся гласных звуков можно представить в следующей таблице:

Под ударением (сильная	Первый предударный слог.(1слабая позиция)		Остальные безударные слоги.(2 слабая позиция)
позиция)	После мягких согласных	После твердых согласных	После мягких согласных	После твердых согласных
[и]	[и]		[и]
[ы]		[ы]		[ы]
[у]	[у]	[у]	[у]	[у]
[а]	[иэ]	[٨],[ыэ]	[ Ь]	[ъ]
[О]	[иэ]	[٨],[ыэ]	[ Ь]	[ъ]
[Э]	[иэ]	[٨],[ыэ]	[ Ь]	[ъ]

Позиционные изменения гласных в русском языке связаны с позицией гласных в положении после мягких, перед мягкими, между мягкими согласными. Воздействие мягких согласных на гласную ярко обнаруживается в сильной позиции.

Гласные и, э в начале слова перед мягкими согласными и после мягких согласных перед мягкими произносятся более напряженно.

Гласные а, о, у после мягких согласных продвигаются вперед и вверх в начале своего образования (в экскурсии), перед мягкими продвигаются вперёд и вверх в конце своего образования (в рекурсии), между мягкими согласными продвинуты вперёд и вверх в начале и в конце своего образования.

Позиционная мена согласных происходит по глухости – звонкости в слабой позиции в результате действия фонетических законов ассимиляции, конца слова в области согласных. Кроме этого, позиционная мена согласных происходит в позиции перед гласными а, о, у, в которой согласные могут быть как мягкими, так и твердыми, а перед гласной э, как правило, мягкими.

Позиционные изменения согласных связаны прежде всего с соотношениями твердых и мягких согласных при их сочетаемости в потоке речи.

Позиционные изменения связаны со смягчением твёрдых согласных перед мягкими. Зубные: з, с, д, т, н перед мягкими зубными и перед ч, ш смягчаются в корнях слов и на стыке приставки и корня (степь, здесь,бездетный).

Зубные перед мягкими губными могут смягчаться в корнях слов и на стыке приставки и корня (свет, измять). Однако позиционные изменения не носят характера закона и могут происходить непоследовательно. Последовательно смягчаются парные согласные только перед й (бью, пью).

От фонетических чередований нужно отличать исторические чередования звуков. Исторические чередования звуков определяются не фонетическими законами, а словообразовательными или морфологическими причинами, которые остались от прежнего состояния русского языка как результат давно исчезнувших фонетических законов (снег – снежок, любить - люблю, износ - изнашивать

Тема 6. Предмет и задачи фонологии.

Вопросы:

1. Фонология как особый аспект изучения звуковой стороны языка. Фонема как единица фонологической системы. Фонема и звук.

2. Фонологические позиции: сигнификативно сильная и слабая, перцептивно сильная и слабая позиции. Позиция нейтрализации фонем.

3. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы.

4. Фонема и её аллофоны. Доминанта. Архифонема. Гиперфонема. Фонемный ряд.

5. Система гласных и согласных фонем современного русского языка.

1. 
   Московская и Санкт-Петербургская фонологические школы.
   

Существуют три аспекта изучения звуков:

-физический, или акустический, рассматривающий физические свойства звуков речи, состав входящих в них тонов и шумов.

-физиологический, или артикуляционный, изучающий работу органов речевого аппарата, участвующих в произношении звуков.

-социальный, изучающий звуки речи по их функциям для передачи мысли.

Для обозначения звуков речи в социальном аспекте введен термин фонема, а раздел языка назван фонология. Фонология, как и фонетика, изучает звуки, но в отличие от неё рассматривает звук с функциональной точки зрения, учитывается функция звуков различать слова, их формы и сочетания слов в предложении. В связи с этим различают звуки речи и звуки языка – фонемы. Русской науке принадлежит приоритет в выделении фонемы. Впервые понятие фонемы было дано известным русским лингвистом И. А.Бодуэном де Куртене(1845-1929), который в 70-годах 19в. обратил внимание на то, что восприятие звука может не совпадать с его акустическими свойствами. Поэтому Бодуэн де Куртене противопоставил понятию звука понятие фонемы. Фонема реализуется в звуках речи. Количество звуков речи практически нельзя подсчитать, потому что звук речи включает субъективные факторы: тембр, интонацию, силу голоса и т.д. Количество фонем в языке выявить можно.

Выделение и классификация фонем в языке производится по функциональному принципу. Функция фонем - различать материальную оболочку слов и указывать на лексические и грамматические различия в значениях слов и словоформ.

[бак][лак][как][так][рак][мак]-различными по смыслу и по форме эти слова делают первые звуки, которые употребляются в одинаковых позициях. При замене одного звука другим разрушается смысл и форма слова, поэтому эти звуки обладают различительной функцией. Следовательно, они являются фонемами [б] [л] [к] [т] [р] [м]

Фонемы реализуются в звучащей речи в двух типах:

-аллофоны: фонема < а > - её аллофоны: [а ] [‘а] [а’] [ ä ]

-варианты – это такие оттенки фонем, которые совпадают с оттенками других фонем:

< д > < т >

/ \

[д’] [д] [т’] [т]

Фонема – это наименьшая единица языка, представленная всем рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для различения и отождествления слов и морфем.

Итак, фонема – это основной звук из числа всех разновидностей данного звука, которые составляют фонемный ряд. < а > - [ а ][а’][‘а] [ä] [Λ] [ъ][ь][и ^э]

Различаю для фонемы сильную и слабую позиции.

Сильная позиция для согласных фонем по глухости-звонкости:

-перед гласными

-перед сонорными

-перед « в », « j »

Слабая позиция для согласных фонем по глухости-звонкости:

-конец слова

-шумные перед шумными

Сильная позиция для согласных фонем по твердости – мягкости:

-перед гласными непереднего ряда (мал - мял)

-конец слова (пыл-пыль)

-переднеязычные < д, т, з, с > - перед заднеязычными <г, к, х >, перед твердыми губными <б,п, в, ф, м >: (отметка - отметька, изба-резьба)

-« л’, л » - перед всеми согласными (волна - вольна, полка-полька).

Для гласных фонем сильная позиция под ударением, а слабая позиция в безударном положении -1 предударная позиция, остальные безударные – II позиция.

Фонетические позиционные чередования могут быть двух типов:

- чередования, образующие параллельные ряды, не имеющие общих членов: л, л, л

- чередования, образующие пересекающиеся ряды, имеющие общие члены

<б>

п < б

<п>

Совпадение двух или нескольких фонем в определенной позиции называется нейтрализацией фонем.

Сильные и слабые позиции фонем могут быть перцептивно и сигнификативно сильными и слабыми позициями.

В перцептивно сильной для данной фонемы позиции звук, представляющий фонему не обусловлен этой позицией, не подвергается артикуляционно-акустическим и количественным изменениям. Здесь выступает основной представитель данной фонемы.

В перцептивно слабой позиции качество звука обусловлено этой позицией, поэтому подвергается изменениям.

В сигнификативно сильной позиции данная фонема не нейтрализуется с другой фонемой.

Сигнификативно слабая позиция – это позиция нейтрализации фонем, поэтому фонема не различает слова и морфемы.

Если позиция является и сигнификативно, и перцептивно сильной, она называется абсолютно сильной позицией. В абсолютно сильной позиции фонема реализуется основным представителем – доминантой. В слабой позиции появляются слабые фонемы: архифонема и гиперфонема. Архифонема, или слабая фонема – языковая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, составляющих общую часть нейтрализованных фонем. Гиперфонема - архифонема (слабая фонема), не приводимая в данных морфемах к одной из нейтрализованных фонем.

Фонема – сложное явление, которое реализуется в звуках. Фонема вбирает в себя не все признаки звуков, а лишь существенные, главные признаки, которые проявляются в сигнификативно сильных позициях. Такие признаки фонем называются конститутивными признаками. Для гласных фонем степень подъема языка и отсутствие или наличие лабиализации являются конститутивными признаками. Из числа конститутивных признаков выделяются дифференциальные признаки, с помощью которых данная фонема противопоставляется другой фонеме. Например, для гласной фонемы < а > нижний подъем является дифференциальным признаком, который противопоставляет ее всем остальным гласным фонемам, так как нет ни одной гласной фонемы, кроме < а >, обладающей этим признаком. Признак нелабиализованности – недифференциальный, а интегральный для этой фонемы. Интегральные признаки служат объединению данной фонемы с другими фонемами.

Чтобы определить фонему, необходимо указать набор ее дифференциальных признаков. Чтобы охарактеризовать звуки, воплощающие фонему, необходимо указать все их признаки, в т.ч. интегральные.

В отечественном языкознании сложились две фонологические школы: Московская фонологическая школа (МФШ) и Санкт-Петербургская фонологическая школа (СФШ).

В основу СФШ легли идеи ЩербыЛ.В. (1912г.), его последователи МатусевичМ.И., ЗиндерЛ.Р., БондаркоЛ.В., БуланинЛ.Л. и др. продолжили его учение. МФШ возникла в конце 20-х годов. Ёе основоположники АванесовР.И., КузнецовП.С., РеформатскийА.А. и др.

Трактовка фонемы неодинакова у представителей разных фонологических школ. МФШ понятие фонемы связывает с понятием морфемы: в одной и той же морфеме состав фонем должен быть одинаковым, состав фонем в слове определяется по сильной позиции. В тех случаях, когда нельзя установить сильную позицию и точно определить фонему, речь идёт о гиперфонеме, которая может соотноситься с двумя простыми фонемами. СФШ исходит из того, что звуковой строй языка относительно автономен, поэтому неправомерно устанавливать состав фонем в слове опираясь на морфему в сильной позиции. Для СФШ понятие гиперфонемы излишне.

Различен взгляд учёных двух школ и на состав фонем русского языка. МФШ выделяет –5 гласных фонем и 34 согласные фонемы, СФШ выделяет 6 гласных фонем и 37 согласных фонем.

Тема 7. Предмет и задачи словообразования.

Вопросы:

1. Морфемика и дериватология.

2. Морфема, морф, алломорфы и варианты морфем.

3. Классификация морфем русского языка.

1. 
   Основа слова и основа словоформы. Членимые и нечленимые основы.
   

Словообразование – это самостоятельный раздел языкознания, становление которого относится к 50-60 г. прошлого столетия. В настоящее время в словообразовании выделяют 2 раздела: морфемику и дериватологию.

Морфемика изучает минимальные значимые части слова – морфемы, их типы. сочетаемость друг с другом, определяет последовавтельность, цели, задачи морфемного членения слова.

Дериватология – это наука о способах словообразования, о словообразовании частей речи, о словообразовательных типах в русском языке.

Морфема – это минимальная значимая часть слова, которая имеет в конкретном слове представителя – морф. Морфы по отношению друг к другу могут быть алломорфами и вариантами морфем.

Алломорфы – это тождественные по значению морфы, формальное различие между которыми зависит от их позиции в слове (дополнительной дистрибуции: летчик - каменщик)

Варианты морфем – это тождественные по значению морфы, формальное различие между которыми зависит от стилистической окраски морфа. Варианты морфем могут заменять друг друга (водой - водою)

Классификация морфем русского языка:

1. 
   по их месту в структуре слова: корневые и аффиксальные морфемы.
   

Корневые морфемы: корень слова и аффиксоиды, которые подразделяются на префиксоиды и суффиксоиды, в зависимости от места расположения в составе слова.

Аффиксальные морфемы: префикс, суффикс, конфикс, флексия. В составе слова выделяется также асемантический звуковой элемент: интерфикс. Вопрос об интерфиксах в русском языкознании является дискуссионным.

2. 
   по роли морфем в структуре слова: словообразующие, формообразующие, синкретичные морфемы.
   
3. 
   по материальной выраженности морфемы могут быть нулевые и материально выраженные.
   
4. 
   по участию в словообразовательном процессе выделяют продуктивные /непродуктивные, регулярные /нерегулярные морфемы.
   

Тема 8. Способы словообразования в русском языке.

Вопросы:

1. Морфологический, лексико-семантический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический способы словообразования.

1. 
   Окказиональное словообразование.
   

Традиционная вузовская классификация выделяет 4 способа словообразования в русском языке:

1. 
   лексико-семантический
   
2. 
   лексико-синтаксический
   
3. 
   морфолого-синтаксический
   
4. 
   морфологический
   

Лексико-семантический способ – новые лексические единицы возникают в результате изменений в семантике слова путем расщепления слова на омонимы или как сказал В.В. Виноградов «в переосмыслении прежних слов, в формировании омонимов путем распада одного слова на два».

Изменения в семантике могут быть двух видов:

1. 
   разные значения многозначных слов превращаются в омонимы
   

фейерверк

салют

приветствие

2. 
   переосмысление уже существующего в языке слова
   

мелкая сыпучая масса

песок

сахарный песок

Лексико-семантический способ – фонетически новых слов не образуется, не изменяются грамматически свойства слова, изменяется лишь смысловая структура производящего слова и могут произойти в отдельных случаях изменения в морфемном членении.

Лексико-синтаксический способ – способ образования новых слов путем сращения в одну лексическую единицу целого сочетания слов.

сегодня

В свое время образовались слова: тотчас, сейчас, малопродуктивный,

спасибо – спаси бог,

если – есть ли

Иногда возможны фонетические изменения.

Этим способом в современной словообразовательной системе образуются в основном прилагательные: труднодоступный, малоизученный, впередсмотрящий

Сращение от сложения отличается тем, что они во всех формах тождественны по морфемному составу словосочетаниям, на базе которых образованы.

Вышесмотрящ ий

ум а лишенн ый

Условия для сращения:

1. 
   длительное и частое употребление словосочетания
   
2. 
   постоянный лексический состав словосочетания
   
3. 
   стабильный порядок слов
   

Словообразование лексико-синтаксическим способом является новым в семантическом, фонетическом, морфологическом и синтаксическом отношении:

1. 
   имеет одно ударение
   
2. 
   является одним членом предложения
   
3. 
   выражает одно понятие
   
4. 
   приобретает новые грамматические значения (относятся к какой-то одной части речи со всеми его признаками)
   

Морфолого-синтаксический способ, или транспозиция, иначе конверсия – способ образования новых слов в результате перехода слов одной части речи в другую.

Благодаря за теплый прием, части разошлись (деепричастие).

Благодаря помощи товарища, я успел выполнить вовремя задание (предлог).

При морфорого-синтаксическом способе фонетически новых слов не образуется, но происходят изменения в семантике, грамматических свойствах исходного слова и его синтаксических характеристиках.

Выделяются следующие разновидности морфолого-синтаксического способа:

1. 
   субстантивация – переход слов других частей речи (чаще прилагательного и причастий) в существительные: столовая, прихожая, раненый, поцелуй (повелит ф.гл.)
   

Полная и неполная субстантивация. Полная субстантивация: борзая, горничная, запятая, приданое, жаркое, портной – перешедшие в существительное прилагательные уже не могут в языке приобретать значение признака, т.е. стать прилагательным.

При неполной субстантивации слова могут употребляться и как существительные, и как прилагательные.

Мороженое – мороженое мясо. Столовая – столовая комната

От субстантированных прилагательных следует отличать слова, возникшие морфологическим способом словообразования; по аналогии со словами: столовая, чайная комнаты-

- пирожковая, блинная, сосичная, чебуречная, пельменная, шашлычная и др. – образованные суффиксальным способом от основ: пирожок, сосиски, чебуреки, пельмени, шашлык.

2.адъективация – переход слов других частей речи (чаще причастий) в прилагательное, в результате изменения семантики причастия: на смену прямому значению, соотносительному с глаголом, приходит переносное значение: блестящие способности, открытое лицо.

3.адвербиализация – переход в наречия.

шагом, рядом, вечером

4.прономинализация (про nomen – вместо имени) – переход в местоимение)

данное предложение (это)

известные события (некоторые)

один гражданин ищет (какой-то)

5.интеръективация – переход в междометия: батюшки, господи, караул, пли

6.нумерализация – переход в числительные

раз –в разг. речи в значении один

«сорок» - употребляется в значении мешок (исторически)

7.переход знаменательных слов в служебные

в предлоги (вокруг, около, в течение)

в союзы (что, хотя (деепричастие))

в частицы (пожалуй, пускай, капельку, давай, один – «только»)

Морфологический способ словообразования – является ведущим в словообразовательной системе русского языка, заключается в присоединении к основам производящих основ различных аффиксов и в объединении нескольких основ производящих слов в одно сложное слово.

Внутри этого способа выделяются следующие:

Аффиксация – образование простых производных слов. Производящая база отдельные слова. Словообразовательные средства – различные аффиксы.

а) префиксальный – образование слов с помощью приставок

писать – вписать,

завтра – послезавтра,

сюда – отсюда,

город – пригород

Префиксация – наиболее простой способ словообразования: словообразовательное средство (приставка) присоединяется к полному, оформленному слову и вновь образованные слова оказываются в той же части речи, что и производящее: от глагола образуется глагол, от существительного существительное, от прилагательного прилагательное. Префиксальным способом образуются слова всех знаменательных частей речи, кроме числительного, наиболее характерен для глаголов. (лететь –в, -вз, -вы, -до, -за, -на, -об, -от, -пере, -по, -под, -при, -про, -е, -у).

б) суффиксальный способ – образование слов с помощью суффиксов

аппарат+чик

печь+ник

завтрак+ать

Суффиксацией образуются слова всех знаменательных частей речи, кроме местоимений: существительные, прилагательные, числительные, глаголы, наречия, но особенно широко суффиксация используется при образовании существительных и прилагательных.

Можно отнести у суффиксальному способу и способ нулевой суффиксации, при котором слова образуются с помощью суффикса, но материально не выраженного, т.е. «нулевого суффикса». Нулевой суффикс здесь выделяется потому, что образуемые при этом производные слова во многом аналогичны, соотносительны суффиксальным.

Этим способом образуются:

1. 
   отглагольные существительные отвлечённого значения.
   

Перелететь – перелет, оплатить – оплата, отменить – отмена

2. 
   отглагольные существительные с конкретизированными и предметными, а также личными значениями
   

заказать – заказ

выстрелить – выстрел

рыть - ров

3. 
   отадьективные (отприлагательные, отыменные) отвлеченные существительные
   

новый – новь (ср. новизна)

черный – чернь

в) постфиксальный способ: этим способом образуются возвратные глаголы и неопределенные местоимения:

собирать – собираться

слушать - слушаться

кто – кто-то

В возвратных глаголах постфиксация может нести и залоговое значение (формообразование), особенно при собственно-возвратном, взаимном, страдателном и безличном значениях: мыть – мыться, строить – строиться, встречаться (взаимное), (хорошо) спится.

Комбинированная аффиксация:

1.префиксально-суффиксальный: 1. под-окон-ник

2. река – за-ре-реч-ный

за-реч-ьj-е

Этот способ называют ещё конфиксальным и циркумфиксальным. В нем усматривается использование единого, но прерывистого аффикса – конфикса. дремать – вз-дрем-нуть, петь – на-пев-ать,. городской – по-город-скому

2.Префиксация в сочетании с нулевой суффиксацией

седой – проседь

синий – просинь

без ноги – безногий, бесхвостый, безрогий

(ср.: безбрежный, безденежный, бесшумный)

3. префиксально-постфиксальный: думать – вдуматься, задуматься

гулять – нагуляться, выспаться

4.суффиксально-постфиксальный: лень – лениться, слеза – слезиться, скупой- скупиться, толпа – толпиться

5. префиксально-суффиксально-постфиксальный: мигать – пере-миг-ива-ть-ся, переговариваться, переписываться, прицепиться, приземлиться, прилуниться

Сложение:

1.основосложение с нулевой суффиксацией: земледел, землекоп, ледокол,сенокос, снегопад(сущ.)

Интерфиксы – о (после парных твердых согласных),-е (после мягких, шипящих и ц ) душегуб, лицемер

-прилагательные: широкоплечий, круторогий, длиннорукий (ср. безусый, - длинноусый; безрогий, - круторогий)

2.основосложение с суффиксацией (сложносуффиксальный способ)

-существительные: громкоговоритель, двуязычие, однофамилец, второгодник

-прилагательные: белокаменный, трехэтажный, пятиэтажный

3.основосложение с интерфиксацией: хлебозавод, юго-восток, зернохранилище, засухоустойчивый, морозостойкий, асфадьтоукладчик

Аббревиация (лат. abbre – viare – сокращенно излагать) – сложение сокрщенных основ или сокращенных основ и полных слов. Образуются только им. сущ. Типы аббревиации:

1. 
   Инициальная:
   

а) звуковая: ВУЗ, ООН, ЗАГС, МХАТ

б) буквенная- сокращение основ до начальных букв: ПТУ, МГУ, ВДНХ, СГУ

2. 
   Слоговая – из начальных частей нескольких слов: завхоз, местком, колхоз
   
3. 
   Смешанная – сберкнижка, самбо, радио (радиостанция), мопед (мотовелосипед, одлоно)
   
4. 
   Чистое усечение: маг, зам, неуд, велик, телик
   

Некоторые сложно-сокращенные слова получают статус отдельного слова, изменяются по падежам, числам, имеют грамматический род: завхоз, вуз, дзот, дот, загс.

Обратное словообразование – новое слово образуется не в виде производного, а в виде производящего. Производное слово по отношению к производящему более простое по структуре: доярка – дояр, няня – нянь, сыроежка - сыроега, русалка - русал

жүктеу/скачать 483 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: