Учебно-методический комплекс нижний Новгород 2014 г

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»
Факультет естественных, математических и компьютерных наук

Кафедра географии, географического и геоэкологического образования

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Нижний Новгород

2014 г.

Рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению подготовки 021000.68 География, магистерская программа «Рекреационная география и туризм»

Разработчик: к.г.н., доцент С. Н. Пияшова

СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой географии, географического

и геоэкологического образования

_________________/Н.Ф. Винокурова/

«____»_______________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

учебно-методического комплекса дисциплины

«История, теория и методология географии»
1. Пояснительная записка

2. Рабочая программа дисциплины

3. Дидактические материалы по дисциплине

3.1. Планы проведения семинарских (практических, лабораторных) занятий

3.2. Материалы для организации самостоятельной работы студентов

3.3. Перечень источников для подготовки к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям

3.4. Дополнительные дидактические материалы

4. Методические рекомендации (материалы)

5. Материалы для проведения текущего, рубежного и итогового контроля

6. Дополнительный материал учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс дисциплины «История, теория и методология географии» предназначен для магистрантов по направлению подготовки 021000.68 География, магистерская программа «Рекреационная география и туризм»

В соответствии с основной образовательной программой подготовки магистров дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

Учебно-методический комплекс включает рабочую учебную программу дисциплины «История, теория и методология географии», методические рекомендации по организации ее изучения, дидактические материалы и материалы для проведения текущего, рубежного и итогового контроля.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»
Факультет естественных, математических и компьютерных наук

Кафедра географии, географического и геоэкологического образования

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической

деятельности

_________________Г.А. Папуткова

«___»___________________2014 г.

Направление подготовки: 021000.68 География

Магистерская программа: Рекреационная география и туризм

Квалификация выпускника: магистр

Форма обучения: очная, 2 года

Нижний Новгород

2014 год

Рабочая программа составлена на основе:

2. Учебного плана по профилю подготовки 021000.68 «Рекреационная география и туризм», утвержденного 30 августа 2013 г.

Рабочая программа по дисциплине «История, теория и методология географии» принята на заседании кафедры географии, географического и геоэкологического образования, протокол № 1 от 25 августа 2014 г.

Разработчик: к.г.н., доцент С.Н. Пияшова

Зав. кафедрой географии, географического и геоэкологического образования

______________ / Н. Ф. Винокурова /

«___» _____ 20__ г.

СОГЛАСОВАНО

Зав. выпускающей кафедрой

_________________/ Н. Ф. Винокурова /

«____»_______________20__г.

СОГЛАСОВАНО

Директор библиотеки

_________________/О. В. Парунова /

«____»_______________20__г.

Цель - формирование профессиональной компетентности в области истории, теоретических основ и методов современной географической науки.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть эволюцию взглядов на предмет, содержание и задачи

географии с древнейших времен и на современном этапе развития науки;

- сформировать знания о современной теории и методологии географической науки;

- развивать умения и навыки работы с первоисточниками классиков географической науки;

- показать разнообразие методов географии и методологии их применение в современных географических исследованиях;

- осмыслить роль географической науки в решении современных глобальных, региональных и местных проблем взаимодействия природы и общества;

- научиться грамотно осуществлять научное географическое исследование.

Дисциплина М2.Б.1 «История, теория и методология географии» относится к дисциплинам профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «История, теория и методология географии» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Современные проблемы географии».

Знания по дисциплине «История, теория и методология географии» служат теоретической основой для освоения дисциплин «Рекреационная география», «Геоэкологические основы устойчивого развития».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:

ОК-1 - понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения; владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени.

ПК-1 - формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований.

ПК-21 - обладать теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах; уметь грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию географического образования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- современную систему географических наук;

- основные методологические проблемы географии: учение об объекте,

учение об отражении, учение о выражении в географии;

- основные методы географической науки;

- основные проблемы современной географии;

- роль географии в решении современных глобальных, региональных и

местных проблем взаимодействия природы и общества;

- перспективы развития географической науки.

Уметь:

- ориентироваться в современной системе географических наук;

- анализировать источники современной географической информации;

- выполнять научное исследование по географии;

- работы с научными трудами классиков географической науки.

- анализа научного географического текста;

- сравнительно-географического и историко-географического анализа;

- поиска, отбора и систематизации географической информации в сети

Интернет;

- определять уровень достоверности географической информации.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего зач.ед.	Всего часов	Семестр 1	Семестр 2
Общая трудоемкость дисциплины	3	108	61	47
Аудиторные занятия		32	20	12
в т.ч. занятия в активной и интерактивной формах		24	14	10
Лекции		8	6	2
Практические занятия, семинары		24	14	10
Самостоятельная работа		67	37	30
Контроль самостоятельной работы		9	4	5
Вид итогового контроля	зачет

4.2. Содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем/вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература	Интерактивная форма
	Раздел 1. Эволюция взглядов на предмет, содержание и задачи географии с древнейших времен до наших дней
1.1	Этапы становления и развития географической науки /Семинар/	1	2	ПК-5	Л 1.2.	2
1.2	Переломный этап в развитии географии на рубеже XIX-XX веков и начало современной географии /Лек/	1	2	ПК-5	Л 1.2.
1.3	Современная система географических наук /Лек/	1	2	ПК-5	Л 1.2. Л 2.3
1.4	География среди наук и структура географического знания /СР/	1	10	ОК-1	Л 1.2. Л 2.3
1.5	Вклад российских ученых в развитие географической науки в ХХ-ХХI веках /СР/	1	10	ПК-1	Л 1.2. Л 2.3
	Раздел 2. Методологические основы и методологические проблемы географии.
2.1	Структура знаний в современной географии: учения, теории, концепции и гипотезы /Лек/	1	2	ПК-5	Л 1.2. Л 2.1 Л 2.3
2.2	Сущность географии и ее задачи в представлениях различных научных школ. Объекты географической науки /Семинар/	1	2	ОК-1	Л 1.2. Л 2.3	2
2.3	Сравнительно-географический метод /Пр/	1	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.4	Картографический метод /Пр/	1	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.5	Система методов географической науки /СР/	1	10	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2
2.6	Метод ландшафтного профилирования /Пр/	1	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.7	Районирование как метод географического синтеза/Пр/	1	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.8	Единство традиционных и новейших методов в географических исследованиях /Семинар/	1	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.9	Понятие о научной проблеме и научном исследовании в географии /СР/	1	7	ПК-5	Л 1.2. Л 2.3
2.10	Дистанционные методы в географии /Пр/	2	2	ПК-5	Л 1.1 Л 2.2	2
2.11	Геоинформационный метод в географии /Пр/	2	2	ПК-5	Л 1.1	2
2.12	Методологические проблемы географии/ Семинар/	2	2	ПК-5	Л 1.2. Л 2.3	2
2.13	Понятие о научной проблеме и научном исследовании в географии /СР/	2	10	ПК-5	Л 1.2. Л 2.3
2.14	Применение методов географического исследования на практике /СР/	2	10	ПК-21	Л 1.1 Л 2.2 Л 3.1
2.15	Роль сети Интернет в развитии современной географии /СР/	2	10	ПК-21	Л 1.2. Л 2.3
	Раздел 3. Географическая наука и глобальные проблемы современности
3.1	Географические принципы оптимизации отношений между обществом и природой /Лек/	2	2	ОК-1	Л 1.2. Л 2.3	2
3.2	Население Земли и состояние географической среды в начале ХХI века / Семинар/	2	2	ПК-1	Л 1.2. Л 2.3	2
3.3	Конструктивная география/ Семинар/	2	2	ПК-5	Л 1.2. Л 2.3	2
3.4	Географическая наука и глобальные проблемы современности /СР/	2	8	ОК-1	Л 1.2. Л 2.3

4.3. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Эволюция взглядов на предмет, содержание и задачи географии с древнейших времен до наших дней

Эволюция взглядов на предмет, содержание и задачи географии с древнейших времен до конца XIX века.

Переломный этап в развитии географии на рубеже XIX-XX веков и начало современной географии.

Сущность географии и ее задачи в представлениях различных научных школ. Объекты географической науки. Человек как объект географического изучения.

География среди наук и структура географического знания. Современная система географических наук.

Раздел 2. Методологические основы и методологические проблемы географии

Учение об объекте: основы и особенности процесса географического познания. Систематизация и классификация в географии.

Учение о выражении: понятие о теории географии и теоретической географии. Структура знаний в современной географии: учения, теории, концепции и гипотезы. Географические законы.

Понятие об отражении: язык географии. Понятие о научной проблеме и научном исследовании в географии.

Система методов географической науки. Традиционные методы. Сравнительно-географический, историко-географический, описательный и картографический методы. Применение методов на практике.

Новые и новейшие методы. Аэрокосмический, геохимический, метод моделирования и геоинформационный методы. Применение методов на практике. Единство традиционных и новейших методов в географических исследованиях. Роль сети Интернет в развитии современной географии.

Районирование как метод географического синтеза. Теоретические обобщения в географии. Проблемы интеграции географии.

Раздел 3. Географическая наука и глобальные проблемы современности

Население Земли и состояние географической среды в начале ХХI века. Глобальные прогнозы и сценарии на ближайшее будущее.

Устойчивое развитие. Географические принципы оптимизации отношений между обществом и природой. Конструктивная география. Географический ландшафт как объект оптимизации. Проектирование культурного ландшафта. География и прогнозирование.
5. Образовательные технологии

При изучении дисциплины «История, теория и методология географии» рекомендуется применение как традиционных образовательных технологий (лекция, практическое занятие, семинар), так и технологий проектного обучения (информационный проект), интерактивных (лекция-беседа, семинар-дискуссия) и информационно-коммуникативных технологий (лекция-визуализация, практическое занятие в форме презентации).

Темы занятий в активной и интерактивной формах

1. 
   Этапы становления и развития географической науки – 2 ч.
   
2. 
   Сущность географии и ее задачи в представлениях различных научных школ – 2 ч.
   
3. 
   Сравнительно-географический метод – 2 ч.
   
4. 
   Районирование как метод географического синтеза – 2 ч.
   
5. 
   Дистанционные методы в географии – 2 ч.
   
6. 
   Картографический метод – 2 ч.
   
7. 
   Метод ландшафтного профилирования – 2 ч.
   
8. 
   Единство традиционных и новейших методов в географических исследованиях – 2 ч.
   
9. 
   Методологические проблемы географии – 2 ч.
   
10. 
    Географические принципы оптимизации отношений между обществом и природой – 2 ч.
    
11. 
    Население Земли и состояние географической среды в начале ХХI в – 2 ч.
    
12. 
    Конструктивная география – 2 ч.