Раздел 2. Не планируется для заочной формы обучения

1. 
   Вводная лекция.
   

Периодизация греческой литературы.

1. Литература архаического периода разложения родового общества (IХ-VII века до н.э.). Устное народное творчество. Героический и дидактический эпос.

2. Ранняя классическая литература периода становления полисной системы (VII-VI века до н.э.). Лирика декламационная, сольная, хоровая.

3. Классическая литература периода расцвета и кризиса полисной системы (V-середина IV века до н.э.). Трагедия, Комедия, Проза.

4. Литература эллинистического периода ( вторая половина IV века - 30 год до н.э.. Александрийская поэзия. Новоаттическая комедия.

В 30 г. до н.э. Греция вошла в состав Римского государства.

Периодизация римской литературы.

1. Архаический период эпохи царей и становления республики (VIII-IV века до н.э.). Устное народное творчество.

2. Литература периода республики (III век- 30 год до н.э.). Комедия. Лирика, Проза.

3. Литература периода империи. Классический и послеклассический период. Эпос. Сатира. Трагедия. Роман.
2. Мифологическое мировосприятие как особая стадия в процессе осмысления мира. Мифология как наука о мифах и как система мифов.

Доолимпийская мифология. Понятие о хтонизме, фетишизме, анимизме, зооморфизме и фитоморфизме. Олимпийский пантеон, атрибуты богов. Понятие о культурном герое и культурной направленности олимпийской мифологии. Мифология как “почва и арсенал” античного искусства.

Время и место возникновения гомеровских поэм. Исторические сведения о трое, опора на народную героическую песнь. “Гомеровский эпос” в классической филологии. Понятие об эпосе как “примате общего над индивидуальным” (А.Ф. Лосев), проявляющемся в разных аспектах поэтики гомеровских поэм. Эпические герои поэм. Зарождение индивидуальной характеристики в поэмах Гомера. Своеобразие эпического “психологизма”: внешнее, вещественное изображение психики. Стихотворный размер поэм. Гомер в России. Гнедич и Жуковский как авторы “классических” переводов поэм.

Поэмы Гесиода, автобиографическое начало в них. новое представление о целях творчества Картины происхождения мира и богов в “Теогонии”. Своеобразие стиля поэм Гесиода.

Пародийная поэма “Война мышей и лягушек”, проблема авторства и времени ее создания.

Становление басенного жанра, басни Эзопа.
4. Греческая литература эпохи становления полисной системы. Классический период. Лирика.

Возникновение лирики как рода словесного творчества. Основные разновидности древнегреческого мелоса. Творчество Тиртея, Солона (элегия). Древнегреческий ямб и его выражение в поэзии Архилоха. Сольная поэзия Сапфо, Алкея, Аакреонта. Хоровая поэзия и ее жанры. Оды Пиндара. “Анакреонтическая” традиция в последующие эпохи.

Развитие полисов и утверждение афинской рабовладельческой демократии. Греко-персидские войны и их роль в усилении полисного патриотизма. Восходящее развитие культуры после полбеды над персами. Акрополь как одно из высших достижений искусства рассматриваемой эпохи. Значительные достижения в области архитектуры, скульптуры. и т.д. Роль театра в общественной жизни полиса. Устройство театра и театральных представлений.

Трагедия. Проблема происхождения трагедии. Аристотель о происхождении трагедии, роль ритуальных песен и игр в честь Диониса в генезисе жанра.

Эсхил как “отец трагедии, героический, монументальный характер драмы у Эсхила. Художественные особенности трагедий “Прометей прикованный», “Орестея”.

Софокл. Вклад драматурга в развитие драмы, Человек и общество как главная проблематика. разрабатываемая Софоклом. Введение третьего актера, сокращение партий хора, разрушение принципа трилогии и его идейные основания. Идейно-художественное своеобразие трагедий “Антигона”, “Эдип-царь”, “Эдип в Колоне”.

Еврипид. Драматическая деятельность как отражение эпохи кризиса афинской демократии и усилившегося в обществе индивидуализма. Софистика и последствия ее распространения. Изменение характера конфликта в трагедиях Еврипида. Возросший психологизм трагедий Еврипида, своеобразное обращение с мифом, тема критического отношения к богам (“Беллерофонт”). Идейно-художественное своеобразие трагедий “Медея”, “Ипполит”, “Ифигиния в Авлиде”. Критическое отношение современников к Еврипиду как “нарушителю” законов жанра.

Проблема происхождения комедии. Структура комедии и роль хоровых партий в ней. отражение в структуре комедии памяти о культе Диониса и дионисиях. роль агона и парабасы в комедии. Древнеаттическая комедия как остросоциальная, политическая. откликающаяся на злобу дня. Свобода насмешки над живыми современниками, гротескность персонажей, грубоватость “соленой” комедийной речи. Роль эксода.

Аристофан как “отец комедии”, идеолог земледельческих кругов, отражение в комедиях Аристофана кризиса афинской государственности. Отклик на современные политические, философские. эстетические проблемы времени. Идейно-художественное своеобразие комедий”Всадники”, “Облака”, “Лисистрата”, “Лягушки”.
7. Зарождение литературной прозы. Проза V-IV веков до н.э. Историография, ораторское искусство, философия, Платон и Аристотель.

Предпосылки древнегреческой прозы, основные ее модификации: красноречие, историография, географические описания, философия. Становление различных форм красноречия политического, судебного, эпидиктического. Исократ, Лисий, Демосфен как наиболее яркие представители названных форм красноречия. Геродот, Фукидид, Ксенофонт ак наиболее яркие представители историографической прозы. Философская проза Аристотеля и Платона. Ликей Аристотеля, его “Поэтика”, “Риторика”. Полемика Аристотеля и Платона по вопросам искусства.

Утрата Грецией политической независимости. Вхождение в империю Александра македонского. Разрушение полисной морали. Развитие индивидуализма и космополитизма. Развитие новых центров греческой культуры. Александрия как одна из столиц эллинистического мира. Культурная политика Птолемеев. Музейон и библиотека Александрии. Новые философские школы: эпикурейцы, киники, стоики. “Характеры” Теофраста Отражение этических идей эллинистического периода в новоаттической комедии. Менандр как наиболее яркий представитель новоаттической комедии, семейная проблематика его комедий, интерес к характеру, гуманность. Комедии “Брюзга”, “Третейский суд”.

“Причины” Каллимаха.

Идиллии Феокрита.

“Мимиамбы” Герода.

Жизнь и творчество Лукиана. Идейно-художественное своеобразие произведений Лукиана “Похвала мухе”, “Александр, или лжепророк”, “Правдивая история”.

Греческий роман как образец позднегреческой литературы, Лонг “Дафнис и Хлоя”, буколистическая тема в романе. Ритмическая организация текста. Специфика образной системы, прием контаминации.
11. Римская литература, ее своеобразие, периодизация. Формы преемственных связей культур: философско-эстетические, идейно-нравственные, формально-стилистические. Римская мифология.

Своеобразие римской литературы: трезвый анализ жизни, развитие сатирических жанров, обостренный драматизм, психологизм, римский фольклор, Основные виды песен. Зачатки драматической поэзии в фесценниних и ателлане. Римские сатуры. Дидактический фольклор: пословицы, поговорки. Своеобразие мифологии, пантеон римских богов.

Периодизация римской литературы.

1. Архаический период эпохи царей и становления республики (VIII-IV века до н.э.). Устное народное творчество.

2. Литература периода республики (III век- 30 год до н.э.). Комедия. Лирика, Проза.

3. Литература периода империи. Классический и послеклассический период. Эпос. Сатира. Трагедия. Роман. Литература конца республики и начала империи («век Августа»). Литература I и начала II в. н.э., позднейшая римская литература ( III-VI в.в. н.э.)

Усилившаяся экспансия Рима. Первая (264-241 годы до н.э.), вторая (218-201 годы до н.э.), третья (149-146 годы до н.э.) Пунические войны. Завоевание после первой Пунической войны Сицилии, Корсики, Сардинии, части Греции. Начало эллинизации Рима. Род Сципионов как сторонников греческого влияния. Като Старший как глава противной стороны. Римская комедия и ее разновидности: паллиата и тогата.Тит Макций Плавт как яркий представитель паллиаты. Плебейский характер комедий Плавта. Греческие “одежды” и римские проблемы его произведений. Использование контаминаций в сюжетообразовании, арсенал комедийных средств Плавта: “говорящие” имена, реплики в сторону, прямое обращение к публике и вовлечение ее в действие. Комедийные кантики. Традиции Плавта в истории европейского театра.

Публий Теренций Афр. Близость его комедий гуманистическому духу новоаттической комедии. Отсутствие “буффонного” элемента, “чистота” языка комедий Теренция. Традиции Теренция в истории европейской драмы.
13. Литература периода распада полиса. Поэзия Катулла. Творчество Лукреция. Цицерон и Рим.

Обострение социальных противоречий, восстания рабов, начало гражданских войн. Философская поэзия Лукреция. натурфилософские идеи, связь с учением Эпикура. Учение Лукреция об атомах и пустоте, призыв к научному исследованию мира. Идейно-художественное своеобразие его произведения “О природе вещей”.

Литературное направление неотериков, идеи отчуждения от политической жизни, Опора на традиции александрийской поэзии, обращение к малым поэтическим формам. тщательная работа над формой, языком, метрикой. Гай Валерий Катулл как наиболее яркий представитель неотериков. Послания, эпиграммы.

Развитие красноречия, историографии, мемуарной и эпистолярной литературы. Ораторское искусство Цицерона. “Средний” стиль его речей. прием амплификации, ритмичность прозы, приемы варьирования стиля. Вклад Цицерона в развитие литературного языка.

Принципат Октавиана Августа как переходная форма к новому государственному строю. “Золотой век” римской литературы - период между смертью Цезаря (44 г. до н.э.) и смертью Августа (14 г. н.э.). Литературный кружок Мецената и его члены, поддерживающие политику Августа.

Квинт Гораций Флакк как один из крупнейших поэтов, примыкающих к кружку Мецената. Жанровое многообразие в его творчестве. “Сатиры”, “Оды”, “Послания”. Послание “К Пизонам”, получившее название “Об искусстве поэзии”. Нормативный характер теоретических воззрений Горация. Сентенции как художественный прием Горация. Послания Горация как исток классических идей.

Публий Вергилий марон. “Буколики”, “Энеида”, идейно-художественное своеобразие поэм.

Публий Овидий Назон. “Героиди”. Щутливо-дидактические поэмы “Наука любви”. “Лекарство от любви”. «Метаморфозы» как главное произведение Овидия, философский замысел поэмы. “Скорбные элегии”. Традиции Овидия в русской и европейской поэзии.
15. Римская литература империи, послеклассический период. творчество Сенеки, Марциалла. Сатиры Ювенала. “Сатирикон” Петрония. Римский роман. Апулей, “Метаморфозы, или золотой осел”.

За внешним величием - развитие кризисных явлений Распространение идей стоической философии появление писателей из провинции.

Луций Анней Сенека, выходец из Испании. Карьера судебного и политического оратора, ее перипетии, Воспитание Нерона, осложнение отношений и смертный приговор Нерона Сенеке, Литературная деятельность. Идеи Эпикура в его трактатах “О досуге”, “О душевном покое”, “О счастливой жизни”, стоический идеал в “Нравственных письмах Луциллию”. Противоречивость философских воззрений Сенеки. Трагедии “Медея”, “Федра”, “Агамемнон”. Влияние Сенеки на развитие европейской драмы.

Гай Петроний Арбитр. Политическая карьера, жизнь и творчество. “Сатирикон” - панорама разложения нравов, религиозного скептицизма, упадка поэтического искусства. Пародирование “идиллии” греческого романа. Влияние на формирование и развитие типа сатирико-бытового приключенческого романа.

Децим Юний Ювенал. Сатиры, обличающие нравы высшего общества. Развитие стоических идей. Выразительность сентенций.

Апулей, жизнь и творчество. Предпочтение идеалистической философии Платона. Идейно-художественное своеобразие романа “Метаморфозы”.

ранняя классическая литература периода становления полисной системы. Классическая литература периода расцвета и кризиса полисной системы, комедия, проза, трагедия.

Литература эллинистического периода, Александрийская поэзия, новоаттическая комедия.
2. Мифологическое мировосприятие как особая стадия в процессе осмысления мира. Мифология как наука о мифах и как система мифов. Доолимпийская мифология. Анимизм, зооморфизм, фетишизм, фитоморфизм, хтонизм. Олимпийский пантеон. Культурный герой и культурная направленность олимпийской мифологии.
3. Греческий эпос. Гомеровские поэмы “Илиада” и “Одиссея”. Дидактический эпос Гесиода. Аэд, героический и дидактический эпос, гекзаметр, рапсод, теогония, эпический “психологизм”.
4. Греческая литература эпохи становления полисной системы. Классический период. Лирика.

Анакреонтическая поэзия, античное стихосложение, дактиль, декламация, дифирамбы, мелика, лирика, мелические монодии, ода, парфений, просодий, сапфическая строфа, сольная и хоровая поэзия, трохей, элегия, элегический дистих, энкомии, эпиникии, эпиталамии, эпиграммы, ямб.

Катарсис, коммос, корифей, котурны, логографы, орхестра, парабаса, параскений, парод, периакты, перипетия, проскений, протагонист, скена, софистика, софисты, стасим, тетралогия, эккиклема., эписодий, эксод.

Агон, гротеск, древнеаттическая комедия, комедия, комос, парабаса, софистика, софисты, флиаки, фаллические песни.

Красноречие политическое, эпидиктическое, судебное, майевтика, философский диалог.

Киники, койнэ, новоаттическая комедия, ойкумена, синкретизм, стоики, эпикурейцы, эллинизм.

Амплификация, буколический роман, вторая софистика, греческий роман, контаминация.

Ателлана, нэнии, пировые песни, римские сатуры, фесценнины.

Кантики, контаминация, паллиата, тогата.

Амплификация, мемуарная литература, неотерики, послания, философская поэзия Лукреция, эпиграммы, эпистолярная литература.

Ода, Принципат, послания, сатиры, сентенции как художественный прием Горация.

Мениппова сатира, платонизм, стоицизм, сатирико-бытовой приключенческий роман.

1.1 Автор программы: кандидат филологических наук,

доцент Наумлюк М.В.
1.2. Рецензенты: к.ф.н. доц. каф. русского языка Антошина С.А.,

к.ф.н., зав.. каф. журналистики МГИ Музычук Н.А.

1. 
   Научить студентов методам исследования мирового литературного процесса.
   
2. 
   Дать представление о литературном развитии Европы в контексте культуры, о высших достижениях зарубежной литературы.
   
3. 
   Обучить студентов основам анализа произведений европейских писателей средневековья и Возрождения.
   

Средние века, литература раннего христианства, видение, героический эпос раннего средневековья, сага, лирика трубадуров, куртуазный роман, фаблио, мистерия, миракли, моралите, фарс, сонет, новелла, народная смеховая (карнавальная) культура, историческая хроника, трагедия, комедия.

Уметь рассматривать литературный процесс средневековья и Возрождения в культурном контексте эпохи; понимать национальную специфику ренессансной литературы; уметь анализировать произведения, относящиеся к разным жанрам, знать биографии крупнейших писателей, уметь пользоваться критической литературой, грамотно выстраивать самостоятельные сообщения на практическом занятии.

Переход от античности к Средневековью. Литература Средних веков. Предвозрождение. Литература Возрождения.

1.6.1. Разделы дисциплины в часах. Примерное распределение учебного времени.