Тема 5. Недемократические политические режимы: тоталитаризм и авторитаризм

Тема 5. Недемократические политические режимы: тоталитаризм и авторитаризм

1. 
   Понятие политического режима, содержательные характеристики и типология.
   
2. 
   Тоталитарный политический режим: основные черты, условия возникновения.
   
3. 
   Роль идеологии при тоталитаризме. Культ личности
   
4. 
   Тоталитаризм в истории России.
   
5. 
   Особенности авторитарного политического режима. Основные черты и условия возникновения.
   

Задания для самостоятельной работы.

1. Приготовьте ответы на вопросы:

- Каким понятием можно выразить следующее определение:

Закрытая система, в которой все – от воспитания детей до выпуска продукции – контролируется из единого центра»?

- Кто является автором труда «Происхождение тоталитаризма»?(Х. Арендт, О.Хаксли, К.Поппер, К.Фридрих).

- Какие причины способствовали утверждению тоталитарных режимов? (эволюционная модернизация общества, форсированная («опоздавшая») модернизация, развитие гражданского общества, маргинализация различных групп населения)

2. Подберите правильное определение:

Нахождение индивида вне своей социальной группы (класса, этноса, профессиональной группы и др.), его разрыв с групповыми социокультурными нормами – это …(изоляционизм, маргинальность, деклассированность).
Тема 6. Понятия и теории демократии

1. 
   Понятие демократии: нормативный и эмпирический подход. «Полиархия».
   
2. 
   Конституирующие признаки демократии.
   
3. 
   Всеобщая и социально-ограниченная демократия. Охлократия.
   
4. 
   Индивидуалистическая, плюралистическая и коллективистская демократия.
   
5. 
   Классификация теорий демократии: идентитарные и конкурентные теории. Традиционно-либеральная, плюралистическая, элитарная, «экономическая», критическая, социалистическая теории демократии, теории демократии Лумана.
   
6. 
   Прямая, плебисцитарная и представительная демократия.
   
7. 
   Формы демократического государства. Политическая и социальная демократии.
   
8. 
   Деспотическая, тоталитарная и конституционная демократии.
   

Организуйте ролевую дискуссию на одну из тем:

1. 
   Если человек не может по крайней мере два раза в неделю разглагольствовать о нравственности перед обширной и вполне безнравственной аудиторией, политическое поприще для него закрыто. В смысле профессии ему остается только ботаника или церковь. (Оскар Уайлд);
   

в.Большинство имеет за собой власть, но не право; меньшинство всегда имеет за собой право. (Ибсен Генрик);

г.В политике нельзя быть правым, можно быть убедительным! (Боровик Александр)

д.Говорят, что политика - вторая древнейшая профессия. Но я пришел к выводу, что у нее гораздо больше общего с первой. (Рейган Рональд).

Участники должны вести себя в соответствии с одной из выбранных ролей:

«Инициатор» - захватывает инициативу с самого начала, отстаивает свою позицию с помощью аргументов и эмоционального начала.

«Спорщик» - встречает в штыки любые выдвинутые предложения и защищает противоположные точки зрения.

«Соглашатель» - выражает свое согласие с любыми мнениями и поддерживает все высказывания, поддакивая говорящему.

«Оригинал» - как правило, не ввязывается в спор, но время от времени выдвигает какие - либо неожиданные предложения.

«Организатор» - стремится к тому, чтобы выступили все участники, задает уточняющие вопросы.

«Молчун» - всячески избегает прямого ответа на вопрос; никто не должен понять, какой точки зрения он придерживается.

«Деструктор» - все время нарушает плавное течение дискуссии (что - то роняет, не вовремя хихикает ...).

Выступления должны быть краткими, каждое должно содержать 2 аргумента.

После завершения дискуссии проводится ее анализ по схеме:

1.Что обсуждалось и что должно было дать обсуждение?

2.Показана ли ведущим значимость проблемы?

3.Насколько просто, ясно и кратко формулируются тезис и антитезис?

4.Как удается добиться однозначного семантического понимания терминов, понятий?

5.Каковы организующие речевые действия ведущего в ведении дискуссионного диалога?

6.Как аргументируется тезис?

7.Как опровергается тезис оппонентов?

8.Вопросы каких типов прозвучали?

9.Что общего и различного, в итоге, выявлено в позициях сторон?

10.Соответствует ли сформулированная в начале дискуссии цель полученным результатам (полностью, частично, мало)?

11.Кто самый дипломатичный, самый творческий, самый интеллигентный участник обсуждения?

Тема 7. Политические партии и партийные системы

2.Партия как идеологическая группа.

3.Партия как организация.

4.Партия в системе государства.

5.Этапы генезиса партии.

6.Функции партии в политической системе.

7.Критерии классификации политических партий.

8.Сущность и разновидности партийной системы.

1.Приготовьте ответы на вопросы:

- Какие признаки отличают партию от других организаций?

- Когда и в связи с чем партии начинают оказывать существенное влияние на политический процесс?

- Охарактеризуйте основные признаки массовых и кадровых партий.

Заполните таблицу:

Признаки	Кадровая партия	Массовая партия
Характер членства в партии
Степень жесткости организационных структур
Периодичность активности деятельности партии

2.Расскажите, какие идеологические ценности являются приоритетными для консервативных, либеральных и социал-демократических партий.

3. Определите, какие из функций партии характеризуют ее отношения с государством, а какие – с обществом. Заполните таблицу:

Функции партии в отношении общества	Функции партии в отношении государства

4.Скажите, что является основанием для выделения левых и правых спектров партий?

5. Объясните, что такое партийные системы и как они функционируют?