4
Введение.
Активизация процесса обучения является
одной из основных задач, стоящих
перед современной школой. Решение этой задачи идет по разным направлениям, в
том числе и по направлению усиления визуальной наглядности. К средствам такой
наглядности следует относить не
только сами предметы, но и их изображения -
рисунки, которые могут быть выполнены в схематизированном (упрощенном) или
символическом (упрощенном) виде. Рисунки особенно необходимы тогда, когда
объекты не доступны
непосредственному наблюдению, а слово учителя оказывается
недостаточным, чтобы дать представление об изучаемом объекте или явлении. В этом
случае система графических обозначений может взять на себя функции языка.
Графический иллюстративный материал (рисунки, схемы, подборки фотографий)
можно эффективно использовать на разных этапах урока. При актуализации знаний
возможно быстрое повторение наиболее значимых вопросов по рисункам и схемам.
При изложении нового материала возможна опора на имеющиеся схемы и
иллюстрации. На этапе закреплении нового материала
графические объекты могут
быть использованы для перегруппировки теоретических сведений, их обобщения,
уточнения сложных моментов, проведения тестирования.
Существует множество программных средств для создания и редактирования
графических изображений. К ним относится программы Corel Draw и Adobe Photoshop
CS2
, изучению которых, посвящены данные методические рекомендации.
В учебно-методическом пособии представлены общие сведения о компьютерной
графике, теоретические и практико-ориентированные
материалы, список литературы
по изучению графических компьютерных программ Adobe Photoshop CS2 и Corel Draw.
Материал также содержит графические иллюстрации, поясняющие работу с
описываемыми приложениями.
Основными целями данной разработки являются
знакомство студентов с
теоретическими основами компьютерной графики и обучение их приемам коррекции и
оптимизации графических изображений на основе растровой и векторной графики.
Учебно-методическое пособие
«Курс основ компьютерной графики в
Достарыңызбен бөлісу: