Учебное пособие для студентов филологических факультетов, университетов и пединститутов 3-е издание Москва · 2002
жүктеу/скачать 5.31 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава I. Словарный состав языка
отряды вырастали так же быстро, как и атава. Но образ полу- чился очень искусственным. Мало кому известное слово атава не удержалось в песне, и эти строки стали петь иначе: «Парти- занские отряды занимали города». Переосмысление атавы — отряды здесь вполне законно, оно вызвано совсем другими при- чинами, чем старое переосмысление такого типа, как, напри- мер, пиджак — спинжак (то, что надевается на спину). Если пе- реосмысление последнего типа — результат неграмотности, результат незнания простых и необходимых слов, то переос- мысление первого типа возникает как бессознательное стрем- ление сделать слово более доходчивым, как непризнание дей- ствительно несколько искусственного поэтического образа. Следовательно, и «народная этимология» бывает различной. Итак, народная этимология — это отдельные случаи переос- мысления в народном языке непонятных слов с позиций по- нятных слов родного языка, или, другими словами, это сведе- ние непонятного слова к слову понятному. Занятия этимологией требуют обширных знаний и точной методики. Чтобы правильно установить этимологию слова того или иного языка, нужно знать историю этого языка, его фоне- тические и грамматические законы, необходимо понимать, в каких связях и отношениях находится данный язык с другими родственными языками, нужно владеть методом сравнительно- исторического изучения языка. * * * Занятия этимологией — как ее общими принципами, так и этимологиями отдельных слов — со всей очевидностью показы- вают, насколько далеко «уходит» слово в процессе своего дли- тельного исторического развития. В настоящее время существительное предмет уже почти ни- чего не имеет общего с чем-то «брошенным перед» нами, а су- ществительное апломб окончательно утратило связь со словом свинец. Развитие мышления приводит к тому, что у человека возникает настоятельная потребность обращаться не только к конкретным, но и отвлеченным словам и понятиям. Все это, в свою очередь, способствует тому, что первоначальная этимоло- гия слова забывается. В самом слове развиваются разные значе- ния, оно становится многоплановым. Происходит забвение первоначальной этимологии слова; внутренняя форма слова ста- новится менее прозрачной. 91 Процесс забвения первоначальной этимологии слова в целом является закономерным и прогрессивным процессом, тесно свя- занным с развитием языка, со становлением сложных отвлечен- ных значений слова. Если бы человек и в настоящее время свя- зывал существительное предмет с понятием «нечто брошенное перед», то он не смог бы употреблять данное существительное в таких многообразных значениях и таких сложных планах, как он это делает теперь. Следовательно, чем дальше «уходит» слово от своего первоначального, обычно очень наглядного и конкретно- го значения, тем б ó льшие возможности представляет оно наше- му мышлению, тем многообразнее и сложнее делается само сло- во. В этом смысле процесс отхода слова от его первоначального значения, определенного этимологией, является процессом про- грессивным, вызванным развитием языка и мышления. Полемизируя с Дюрингом, который считал возможным вы- водить все математические понятия непосредственно из голо- вы, т.е. априорно, минуя практический опыт людей, Энгельс писал: «Понятия числа и фигуры взяты не откуда-нибудь, а толь- ко из действительного мира... Чистая математика имеет своим объектом пространственные формы и количественные отноше- ния действительного мира, стало быть — весьма реальный ма- териал. Тот факт, что этот материал принимает чрезвычайно абстрактную форму, может лишь слабо затушевать его проис- хождение из внешнего мира... Представления о линиях, поверх- ностях, углах, многоугольниках, кубах, шарах и т.д. — все они отвлечены от действительности, и нужна изрядная доза идеоло- гической наивности, чтобы поверить математикам, будто пер- вая линия получилась от движения точки в пространстве, пер- вая поверхность от движения линии, первое тело — от движения поверхности и т.д. Даже язык восстает против этого. Математи- ческая фигура трех измерений называется телом, corpus solidum по-латыни, следовательно — даже осязаемым телом, и, таким образом, она носит название, взятое отнюдь не из свободного воображения ума, а из грубой действительности» 1 . В этой связи очень интересно первоначальное чувственно- наглядное значение многих современных абстрактных слов. Древнерусская мера измерения пядь сначала означала «рас- стояние между концами растянутых большого и указательного пальцев» (впоследствии 1 / 4 аршина). Немецкое Raum, имеющее сейчас абстрактное значение «пространство», превоначально 7. Внутренняя форма слова. Этимология и развитие значения слова 1 Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. С. 37, 39. |