Урок по творчеству а. Блока цель: Формировать у учащихся представление об эпохе, в которую жили писатели



Дата24.06.2016
өлшемі44.5 Kb.
#155987
түріУрок
УРОК – «ЛИТЕРАТУРНЫЙ РИНГ»

ИТОГОВЫЙ УРОК ПО ТВОРЧЕСТВУ А. БЛОКА

ЦЕЛЬ:

  1. Формировать у учащихся представление об эпохе, в которую жили писатели.

  2. Учить учащихся видеть особенности творчества писателя.

  3. Воспитывать у учащихся интерес к русской литературе.

Метолы: беседа, конкурсы, художественное чтение.

Оборудование: г/з.
ХОД УРОКА

Сегодня мы проводим литературный ринг для двух классов (команда из 10 человек, приветствие, эмблемы).

Оценивать вашу работы будут магистры (судьи, дополнительные комментаторы) и меценаты (оценивают и награждают).

По 1. Оригинальность мышления

2. Литературная эрудиция

3. Самой дружной команде



красный-5 баллов - высший; синий – хорошо; желтый – 3 – удовлетворительно.

Каждая команда представляет:

1 Скульптора-художника для участия в конкурсе «Создать памятник литературному герою». Кому бы из литературных героев поставили памятник и обосновать из какого произведения.


  1. Литературного критика (рецензия), который бы написал критическую статью на просмотр или поэта для написания буриме.

Команды на ринге приготовились к литературному бою.
Р А З М И Н К А

Определить, кому принадлежат данные слова.



Узнай писателя (конверты у жюри). Учитель задает наводящие вопросы: поэт или писатель? Выходец из народной среды или из дворян?

1. Назовите год рождения А. Блока? (1880г.)

  1. Кто был профессором варшавского университета на кафедре государства и права? (Отец)




2. Ботаник, ректор Петербургского университета Андрей Николаевич Бекетов. Какое отношение имеет к А. Блоку? (Дед по линии матери)

  1. С какими еще известными людьми в России и за ее пределами будет родниться поэт? (С.Д. Менделеевым)




3. В 1899 г. в Петербурге Блок участвовал в драматическом кружке. Под какой фамилией и в каком спектакле? (Борский «Борнозаводчик» Ж. Онэ)

  1. 1902 г. стихи были переданы (12 – З. Гиппиус и часть Брюсову через М. Соловьева. С какой целью? (напечатать в альманахе «Северные цветы» и «Новый путь».




4. Кем работал Сатин? (Телеграфистом)

  1. Кто из героев М. Горького был скорняком? (Бубнов)




  1. Кому принадлежат слова: «Путь среди революций - верный путь»?

(А. Блок)

5.Как называется сборник стихов, имеющих общее с историческим событием в 1380 году? («Куликовская битва», «На поле Куликовом»)


6. 1903 год. Журнал «Новый путь». О чем говорит эта дата и журнал? (Первый литературный дебют)

  1. «Северные цветы» и «Стихи о Прекрасной даме». Какая связь между ними? «московский альманах, в котором вышел цикл стихов).




  1. Кому принадлежат данные слова: «…жить в этом страшном мире можно только одним – мыслью о России. И единственное место, где можно жить – это все-таки Россия»? (А. Блок)




7. К какому литературному течению принадлежал молодой Блок? (Символ.)

  1. Петербургская метель, снега, высокие звезды, «поцелуи на запрокинутом лице» - все это передано как исповедь в каком сборнике стихов, посвященном Волоховой? «»Снежная маска»)




8. Как называется сборник стихов, посвященных актрисе Любови Деломас? («Кармен»)

  1. Кому принадлежат данные драматические произведения: «Балаганчик», «Роза и крест»?

(А. Блок)

9. В какой сборник входит данное четверостишие:

«О, я хочу безумно жить,

Все сущее – увековечить,

Безличное – очеловечить,

Несбывшееся – воплотить.

(«Песня судьбы»)




10. В связи с каким юбилеем Блок написал публицистическую статью, в которой есть слова: «И поэт умирает, потому что дышать ему уже нечем: жизнь потеряла смысл? (84 года со дня смерти А. Пушкина)

  1. в связи с появлением какого произведения в печати один из литературоведов сказал: «Передо мной патриот, потрясенный трагическими событиями, но верящий в Россию»? (Поэма «12»)




11. Свое отношение Блок высказал к искусству в революционную эпоху в одной из статей. Как называлась статья? («Искусство и революция»)

  1. На рубеже каких двух исторических эпох жил поэт? (19 и 20, революция 1905 г., 1917 г., первой мировой войны

1905 – 1906 г.г.)

12. Кто из писателей после выхода в свет поэмы «12» назвал ее злой сатирой? (М. Горький)

  1. Назовите год написания поэмы «12». Где была напечатана? (1918 г. в газете «Знамя труда»)




  1. Кто из поэтов, сразу принявший Октябрьскую революцию, назвал поступок после написания подвигом и хотел, чтобы поэт «раскрыл свои уста и за «12» увидел миллионы»?

(С. Городецкий)


13. Кому посвящено стихотворение «Рожденные в года глухие

Пути не помнят своего»?

(З. Гиппиус)


  1. «К добру и злу постыдно равнодушны. В начале поприща мы вянем без борьбы» - Лермонтов. Имел ли данный поэт отношение к Блоку? (Несомненно. Ранние стихи носили подражательный характер роман. Байрону и Лермонтову).




14. Кому принадлежит данный афоризм: «Только влюбленный имеет право на звание человека»? (Стихотворение «Когда вы стоите на моем пути» А. Блок)

  1. Какую роль очень любил играть Блок в домашних спектаклях?

(Роль Гамлета)

Есть стихотворение:

«Я-Гамлет. Холодеет. Кровь, Когда

плетет коварство сети и в сердце



первая любовь жива – к единственной на свете». («Ромео и Джульетта»)

15. Как называлось стихотворение-сказка у Блока и у А.С. Пушкина? («Сказка о петухе и старушке», «Сказка о золотом петушке»)


  1. Какое отношение имеет картина Васенцова к стихам Блока? («Гамаюн-птица вещая» «Гамаюн-райская птица с человеческим лицом»)




16. В какой оде поэт возвращается к исторической судьбе России? («Скифы» – называет Россию сфинксом)

  1. Один из друзей блока имел настоящую фамилию - Бугаев. Кто этот известный поэт, назовите его псевдоним? (А. Белый)

17. На рабочем столе А. Блока стояла муза (сувенир), подаренная женой Любовью Менделеевой. Что это за сувенир? (На книжном шкафу всегда стоял бронзовый амур)


  1. Како образование получил Блок юридическое или филологическое? Подтвердите. Очень образованный.

18. В автобиографии Блок писал: «Университет не сыграл в моей жизни особенно важной роли, но высшее образование дало… (не могли бы вы продолжить что?) умственные дисциплины и известные навыки, которые помогли ему в шт-лит и крит. опытах.


Пока магистры подводят итоги, давайте посмотрим, что же вам дали, полученные знания?

  1. Конкурс литературных критиков.

  2. Конкурс художников – скульпторов.

  3. Кому бы из литературных героев поставили памятник? Ответ обосновать.

  4. Конкурс дуэлянтов и секундантов, которые помогают сразиться дуэлянту.

  5. «Бюро литературных находок». Кто их героев забыл свои вещи?

  6. Музыкальный конкурс. Звучит мелодия. Назвать автора и композитора.

  7. Конкурс театрального мастерства. Стихи наизусть.

Итоги. Призы вручают меценаты. Всем спасибо!

Домашнее задание: Подготовить темы сочинений по данному уроку.

Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет