Осмысление/ Середина урока
7–15 мин
|
(К, П) Игра «Регулировщик» – повторение правил ТБ. Обычный регулировщик стоит на улице на перекрестке, а мы с вами будем дежурить у двери кабинета. Я буду рассказывать вам, как ведет себя тот или иной входящий, а вы разрешите вход или попросите его пройти мимо и повторить правила безопасного поведения в компьютерном классе. (Ученикам раздаются макеты жезлов. Если называется правильная ситуация, то дети выполняют разрешающий жест, иначе –запрещающий. Игра выполняется стоя, заменяя физминутку.)
Айдар вошел в кабинет без разрешения учителя.(Нет)
Айгуль положила на компьютерный стол кофту и сумку.(Нет)
Дархан спокойно вошел в класс и занял свое рабочее место.(Да)
Сергей включил компьютер без разрешения учителя.(Нет)
Кайрат нажимает на клавиши мягко, не ударяя по ним.(Да)
Нурия прикасается к монитору и дергает провода питания.(Нет)
Кристина работает за компьютером мокрыми руками.(Нет)
– Ребята, вы впустили в класс только тех учеников, которые знают правила поведения в компьютерном кабинете. А остальных вы научите этим правилам, ведь теперь вы с ними знакомы! Мы будем часто
С вами повторять эти правила и узнаем новые
|
Повторяют ПТБ.
Комментируют каждую ситуацию, параллельно выполняют физические упражнения
|
«Молодцы!»
Отметить учащихся, умеющих выражать свои мысли, доказывать свою точку зрения
|
