Вопросы гак 2009 г. Экономическая география для специальности



жүктеу/скачать 116.06 Kb.
Дата25.06.2016
өлшемі116.06 Kb.
#157734
Вопросы ГАК 2009 г.

Экономическая география

(для специальности «География» очной и очно-заочной форм обучения

1-й вопрос билета)


  1. Методы социально-экономических исследований.

  2. Район и его сущность. Границы района.

  3. Территориальные и социально-экономические системы и их структуры в условиях НТР.

  4. Инфраструктура и ее виды.

  5. Население мира: этнический состав. Этносы и их виды. Мировые цивилизации.

  6. Понятие геодемографической обстановки.

  7. Основные черты современной географии религий (мировые и национальные религии).

  8. Современная политическая карта мира.

  9. Уровни экономического развития стран мира и их типология.

  10. Экономико-географическая характеристика развитой капиталистической страны (по выбору).

  11. Экономико-географическая характеристика развивающейся страны (по выбору).

  12. Экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы (по выбору).

  13. Экономико-географическая характеристика Китая.

  14. Экономико-географическая характеристика США.

  15. Европейский союз и международная интеграция в нем. Районы ЕС.

  16. Геополитическое положение Калининградской области и его влияние на развитие экономики.

  17. Роль океана в Мировой экономике.

  18. Особенности расселения в РФ.

  19. Экономико-демографические проблемы в РФ.

  20. Общие закономерности территориальной организации хозяйства РФ.

  21. Топливно-энергетический комплекс РФ.

  22. Агропромышленный комплекс РФ.

  23. Экономико-географическая характеристика Центрального района РФ.

  24. Экономико-географическая характеристика Поволжского района РФ.

  25. Экономико-географическая характеристика Уральского района РФ.

  26. Экономико-географическая характеристика Западно-Сибирского района РФ.

  27. Экономико-географическая характеристика Северо-Западного района РФ.

  28. Экономико-географическая характеристика Калининградской области.

  29. Концентрация как форма пространственной организации экономики.

  30. Специализация как форма пространственной организации экономики.



Вопросы ГАК 2009 г.

Физическая география

(для специальности «География» очной и очно-заочной форм обучения

2-й вопрос билета)


  1. Строение Солнечной системы. Физическая характеристика планет.

  2. Физика Солнца. Солнечная радиация в географических процессах.

  3. Строение и эволюция планеты Земля.

  4. Географические аспекты взаимодействия системы Земля – Луна.

  5. История планетарной воды.

  6. Строение атмосферы Земли. Физическая характеристика ее слоев.

  7. Циркуляционные процессы в атмосфере. Воздушные течения, циклоны и антициклоны, пассаты, муссоны.

  8. Климаты Земли. Климатические пояса и области.

  9. Основные формы рельефа дна океана. Гипсометрическая кривая.

  10. Поверхностные течения Мирового океана.

  11. Понятие «географическая оболочка», ее строение и эволюция.

  12. Географическая оболочка – объект изучения комплекса географических наук. Вклад отечественных ученых в разработку концепций географической оболочки.

  13. Основные научные школы в отечественной географии.

  14. Концепция физико-географического районирования материков и океанов (исторические подходы, основные таксономические единицы районирования).

  15. Природа физико-географических стран Северной Европы и Исландии.

  16. Характеристика природы одного из подконтинентов Зарубежной Азии (по выбору экзаменующегося).

  17. Северная Америка. Природа физико-географической страны Внекордильерского Востока (по выбору экзаменующегося).

  18. Южная Америка. Природа физико-географической страны Андийского Запада (по выбору экзаменующегося).

  19. Африка. Особенности природы физико-географической страны Высокой Африки (по выбору экзаменующегося).

  20. Характеристика ландшафтов Австралии и Океании.

  21. Антарктика. История изучения, физико-географическая характеристика.

  22. Физико-географическая характеристика одного из регионов Сибири или Дальнего Востока (по выбору экзаменующегося).

  23. Физико-географическая характеристика Восточно-Европейской равнины.

  24. Физико-географическая характеристика Урала.

  25. Физико-географическая характеристика Кавказской горной системы.

  26. Физико-географическая характеристика Калининградской области.

  27. Методологические основы природопользования (концепция и принципы).

  28. Региональные принципы рационального природопользования.

  29. Экологические ситуации, их классификация.

  30. Содержание оценочных экологических карт.

Вопросы ГАК 2009 г.

Специализация «Страноведение и международный туризм»

(3-й вопрос билета)


  1. Природные условия и ландшафты Зарубежной Европы.

  2. Природные и рекреационно-туристические объекты Центральной Европы.

  3. Характеристика наиболее известных природных памятников Европы.

  4. Древние культуры Средиземноморья: о.Мальта, о.Сардиния, Восточное Средиземноморье, Египет, о.Крит.

  5. Основные подходы к районированию территорий мира и выделению туристских зон и районов.

  6. Характеристика туристско-рекреационной зоны: Восточная Европа.

  7. Характеристика туристско-рекреационной зоны: Северная Европа.

  8. Характеристика туристско-рекреационной зоны: Южная Европа.

  9. Характеристика туристско-рекреационной зоны: Западная Европа.

  10. Исторические этапы развития туризма до конца XVIII в. а) туризм в древности; б) туризм во времена средневековья и эпохи Возрождения; в) туризм в XVII и XVIII вв.

  11. Исторические этапы развития туризма в XIX и XX вв. – до начала второй мировой войны.

  12. Ландшафтно-рекреационный потенциал Литвы.

  13. Ландшафтно-рекреационный потенциал Польши.

  14. Геологическая строение и история Балтийского моря.

  15. Геология и полезные ископаемые Калининградской области.

  16. Гидрохимическая и гидробиологическая характеристика Виштынецкого озера.

  17. Охраняемые природные территории Калининградской области.

  18. Рекреационно-туристический потенциал Калининградской области.

  19. Экологическое состояние ландшафтов города Калининграда.

  20. География и характеристика основных исторических и культурных памятников Калининграда.


Вопросы ГАК 2009 г.

Специализация «Экономическая и социальная география»

(3-й вопрос билета)


  1. Понятия валового внутреннего продукта (ВВП) и валового национального продукта (ВНП). Типология стран по уровню ВВП и ВНП на душу населения.

  2. Формирование экономического и валютного союза ЕС.

  3. Морская инфраструктура. Характеристика элементов.

  4. Геополитическая оценка современных границ Российской Федерации.

  5. Роль России в интеграции стран СНГ.

  6. Еврорегионы и «треугольники роста» в Балтийском регионе.

  7. Новые индустриальные страны в мировом хозяйстве.

  8. Национальный состав и межнациональные проблемы Северного Кавказа.

  9. Социально-экономические причины депопуляции в России.

  10. Категории и факторы геодемографической обстановки.

  11. Концепция единой системы расселения.

  12. ЭПЦ и ТПК.

  13. Таксономия экономических районов.

  14. Урбанизированные районы и зоны в России.

  15. Причины низкой эффективности фермерского хозяйства в РФ.

  16. Свободные экономические зоны. ОЭЗ в Калининградской области.

  17. Роль ВТО / ГАТТ в регулировании международной торговли.

  18. ТНК и их роль в межстрановой миграции капитала.

  19. Использование компьютерной техники в преподавании школьного курса экономической и социальной географии (IХ-Х классы).

  20. Новая стратегия экономического развития России.


Вопросы ГАК 2009 г.

Специализация «География океана»

(3-й вопрос билета)


  1. Методы океанологических исследований.

  2. Дистанционные методы исследований Мирового океана.

  3. Основные гипотезы происхождения океанических впадин.

  4. Система срединно-океанических хребтов.

  5. Вулканизм и вулканические формы рельефа на дне океана.

  6. Типы донных осадков Мирового океана.

  7. Процессы теплообмена между океаном и атмосферой.

  8. Эволюция химического состава морской воды.

  9. Физические свойства морской воды.

  10. Вертикальная структура вод океана.

  11. Морские течения.

  12. Явление Эль-Ниньо: причины возникновения и его проявления в Тихом и Атлантическом океанах.

  13. Апвеллинг.

  14. Волновые процессы в океане: ветровые волны, сейши, цунами.

  15. Эволюция берегов в условиях колебания уровня Мирового океана.

  16. Типы морских берегов.

  17. Поперечное и продольное перемещение наносов в береговой зоне.

  18. Геолого-геоморфологическая приуроченность минеральных ресурсов Мирового океана.

  19. Нефтегазоносные ресурсы шельфа Мирового океана.

  20. Зональность природы Мирового океана.

  21. Биопродуктивность и биологическая структура Мирового океана.

  22. Основные виды загрязнения океана.

  23. Важнейшие международные программы по изучению Мирового океана.


Вопросы ГАК 2009 г.

Для специальности «Геоэкология» очной и вечерней форм обучения
1 вопрос билета


  1. Поверхностные течения Мирового океана.

  2. Циркуляционные процессы в атмосфере. Циклоны и антициклоны. Пассаты, муссоны.

  3. Климаты Земли. Климатические пояса и области.

  4. Основные формы рельефа дна океана. Гипсометрическая кривая.

  5. Строение атмосферы Земли. Физические характеристики ее слоев.

  6. Географические аспекты взаимодействия системы Земля-Луна.

  7. Физика Солнца. Солнечная радиация в географических процессах..

  8. Суточное вращение Земли и его географические следствия.

  9. Годовое движение Земли и его географические следствия.

  10. Ритмичность, зональность и азональность географической оболочки.

  11. Круговороты воды на Земле. Уравнение водного баланса.

  12. Форма и размеры Земли, их географическое значение.

  13. Климат и погода. Климатообразующие процессы и факторы.

  14. Рельеф земной поверхности. Классификация форм рельефа.

  15. Строение солнечной системы. Физическая характеристики планет.

  16. История планетной воды.

  17. Основные концепции и принципы природопользования.

  18. Понятие "географическая оболочка", ее строение и эволюция.

  19. Строение и эволюция планеты Земля.

  20. Основные научные школы в отечественной географии.

  21. Физико-географическая характеристика Калининградской области.

  22. Физико-географическая характеристика Восточно-Европейской равнины.

  23. Речные системы и их роль в географической оболочке.

  24. Гидросфера Земли и ее строение.


2 вопрос билета


  1. Особо охраняемые природные территории Прибалтики.

  2. Понятие об экологии, ее месте и роли для современного общества.

  3. Геологическое строение и история формирования рельефа Прибалтики.

  4. Понятие об экологической экспертизе и ее основных принципах.

  5. Основные почвообразовательные процессы в Калининградской области.

  6. Особенности климата Калининградской области.

  7. Промысловые биоресурсы северо-восточной части Атлантического океана и Балтийского моря.

  8. Использование и охрана водных ресурсов.

  9. Происхождение рельефа Калининградской области.

  10. Эколого-экономическая характеристика одного из важнейших межотраслевых комплексов РФ (по выбору экзаменующегося).

  11. Полезные ископаемые Прибалтики.

  12. Виды экологической экспертизы.

  13. Водные ресурсы Прибалтики.

  14. Растительность и животный мир Калининградской области.

  15. Эколого-экономическая характеристика одного из экономических районов РФ (по выбору экзаменующегося).

  16. Ресурсосберегающие технологии и экологически более чистое производство.

  17. Физико-географическое районирование Калининградской области.

  18. Альтернативная энергетика: перспективы приморских регионов.

  19. Отходы производства и пути их сокращения (скандинавский опыт).

  20. Концепция устойчивого развития и возможности ее реализации в России.

  21. Объекты экологической экспертизы.

  22. История развития Балтийского моря.

  23. Полезные ископаемые Калининградской области.

  24. Методы геоэкологических исследований.


3 вопрос билета


  1. Природные ресурсы и их классификация. Стратегия природопользования и принципы охраны природной среды.

  2. Виды загрязнения природной среды. Классификация загрязняющих веществ.

  3. Геоэкологические аспекты природопользования.

  4. Загрязнение воздушной среды и пути ее оздоровления. Стратегия предотвращения загрязнения.

  5. Основные источники загрязнения морей и океанов.

  6. Деградация земельных ресурсов и пути ее преодоления..

  7. Геоэкологические последствия добычи полезных ископаемых.

  8. Понятие о географическом прогнозировании, основные методы.

  9. Экомониторинг природной среды.

  10. Значение охраняемых природных территорий и акваторий. Биосферные заповедники.

  11. Основные законы и принципы геоэкологии.

  12. Экологические карты: содержание, принципы составления.

  13. Состояние окружающей среды Калининградской области и пути ее улучшения.

  14. Радиационная обстановка в Европейской части России после чернобыльской катастрофы и пути ее оздоровления.

  15. Экологические проблемы больших городов (крупных урбоэкосистем).

  16. Модели в природопользовании, значение бассейново-ландшафтного подхода.

  17. Эколого-экономическая оценка хозяйственной деятельности (на конкретном примере).

  18. Глобальные экологические проблемы и прогнозы грядущих изменений в атмосфере и гидросфере.

  19. Пути оптимизации регионального природопользования (пример).

  20. Экологическое право и основные нормативы рационального природопользования.

  21. Региональные геоэкологические ситуации (на примере Калининградской области).

  22. Экологические факторы, влияющие на здоровье человека.

  23. Экологические проблемы, связанные с мелиорацией земель.

  24. Деградация водных ресурсов и пути ее преодоления.


Вопросы ГАК по «Педагогике» 2009 г.

(для специальностей «География» и «Геоэкология»

очной и очно-заочной форм обучения)


  1. Связь методики преподавания географии с географическими дисциплинами, педагогикой, психологией.

  2. Основные проблемы и методы научных исследований в области школьной методики преподавания географии.

  3. Принцип линейно-ступенчатого построения школьного курса географии.

  4. Сущность географических представлений, понятий, умений и навыков. Основные методы их формирования у учащихся.

  5. Классификация методов обучения географии.

  6. Роль карты в преподавании географии и приемы работы с ней.

  7. Методы наблюдения и их роль в изучении географии.

  8. Роль учебных экскурсий в изучении географии и методы их проведения.

  9. Сущность краеведческого принципа в преподавании географии, методы и приемы его осуществления.

  10. Задачи, построение и содержание начального курса физической географии, особенности методики его преподавания.

  11. Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии.

  12. Задачи, построение и содержание школьного курса «География материков и океанов», особенности методики его преподавания.

  13. Задачи, построение и содержание школьного курса «Экономическая и социальная география мира», особенности методики его преподавания.

  14. Структура, содержание и особенности методики преподавания школьного курса «Природа России».

  15. Структура, содержание и особенности методики преподавания школьного курса «Экономическая и социальная география России».

  16. Роль географии в формировании научного мировоззрения учащихся.

  17. Содержание и методы изучения темы «География своего края» в курсе географии России.

  18. Роль наглядного материала в преподавании географии, методы работы с ним.

  19. Словесные методы обучения, требования к ним и условия их применения в школьном курсе географии.

  20. Роль учебника в преподавании географии, приемы работы с ним.

  21. Методы повторения, проверки и оценки географических знаний учащихся. Программированный контроль.

  22. Практические работы по географии, их значение в формировании у учащихся географических умений и навыков.

  23. Урок географии. Современные требования к уроку географии.

  24. Планирование учебного процесса. Система подготовки учителя географии к уроку.

  25. Экологическое образование и воспитание учащихся в процессе изучения географии.

  26. Типы уроков географии, их зависимость от содержания учебного материала, цели и места в учебном процессе.

  27. Роль технических средств обучения в формировании географических знаний учащихся.

  28. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся.

  29. Внеклассная работа по географии, ее роль в образовании и воспитании учащихся.

  30. Профориентационные возможности школьных курсов географии и пути их реализации.

жүктеу/скачать 116.06 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет