Тема: Рубежный контроль: коллоквиум. ІІ

- цель, задачи, объекты исследования гигиены труда;

- актуальные проблемы гигиены труда;

- производственные факторы, их классификацию;

-понятие о производственных условий труда;

-производственные вредности, их гигиенические значения;

-профилактические мероприятия по снижению воздействия инфразвука и

- ультразвука, вибрационного и шумового воздействия на организм;

- мероприятия организационного и медико-профилактического характера по укреплению здоровья рабочих;

-средства индивидуальной защиты и методы коллективной защиты.;

-основные факторы, приводящие к развитию вибрационной болезни и профессиональной тугоухости в производственных условиях;

-значение диспансеризации профессиональной заболеваемостью вибрационной болезнью и тугоухости работающего населения;

-методику оценки уровня профессиональной заболеваемостью вибрационной болезнью работающего населения;

С Студент должен уметь:

- классифицировать производственные факторы промышленных предприятий;

- определить неблагоприятное воздействие производственных факторов на организм рабочих;

-разработать профилактические мероприятия по снижению отрицательного воздействия инфразвука и ультразвука, вибрационного и шумового воздействия на организм;

- рационально организовать режимы труда и отдыха;

-контролировать обеспеченность рабочих СИЗ.

-оценить уровень профессиональной заболеваемости вибрационной болезнью и органов слуха работающего населения по данным медосмотров;

-проводить динамическое наблюдение за уровнем профессиональной заболеваемости вибрационной болезнью и органов слуха работающего населения;

-проводить мероприятия медико-профилактического направления.

IV.Форма проведения: практическое занятие - тестирование, устный опрос и решение ситуационных задач.

Задания по теме:

1.Измеров НФ., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008,- с. 259 -343

2. Руководство к практическим занятиям по гигиене труда. Под ред. проф. В.Ф. Кириллова. Москва. 2008г.с. 112 - 155

3.Перечень профессиональных заболеваний и отравлений.

VII.Литература: основная:

1.Измеров НФ., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.- с.592

2.Гигиена. /Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник. Алматы. 2009 г. - 668с.

3.A.M. Большаков, В.Г. Маймулов. Общая гигиена. Учебник. Москва. 2006г. -729с.

3.Руководство по санитарной экспертизе в области гигиены труда. Под ред д.м.н., проф. Сраубаева Е.Н., Белоног А.А. - Караганда, 2008. -562 с.

4.Руководство к практическим занятиям по гигиене труда. Под ред. проф. В.Ф. Кириллова. Москва. 2008г.- 411с.

дополнительная:

1.Санитарные нормы и правила по гигиене труда промышленности. 3 т. -Омск. 1995. - 1050 с.

2.Медицина труда. Учебник/ под ред. Измерова Н.Ф./2008. - 520 с.

3.Гигиена труда в ведущих отраслях промышленности РК. Учебно-методическое пособие. Тогузбаева К.К. Алматы. 2010. - 73 с.

4.Гигиена труда при работе с видеотерминалами. Учебно-методическое пособие. Тогузбаева К.К. Алматы. 2010. - 68 с.

5.Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 12 ноября 2009 года № 705 «Об установлении Правил расследования случаев инфекционных и паразитарных, профессиональных заболеваний и отравлений населения».

6.«Правила регистрации, расследования профессиональных заболеваний и отравлений, учета и отчетности по ним» утверждены приказом МЗ РК от 23 июня 2005 года N 294.

VIII.Контроль - Тестовые задания:

1.Звукоизоляция - это способность ограждений ...

а) ослаблять звуковую энергию от воздушного и ударного шума+

в) усилить звуковую энергию от воздушного и ударного шума

с) ослаблять энергию отраженных звуковых волн

д) удержать энергию отраженных уровни звука

е) поглощать звуковую энергия от транспортного шума

2.Звукопоглощение служит для ...

а) ослабления энергии отраженных звуковых ВОЛН+

в) усиления энергии отраженных звуковых колебаний

с) удержания энергии отраженных уровни звука

д) ослабления звуковой энергий о воздушного шума

е) поглощения звуковой энергии о ударного шума

3.Санитарная оценка шума проводится ... методами

а) инструментальными и расчетными +

в) расчетными и графическими

с) физическими, физикоматематическими

д) химическими и физиометрическими

е) экспериментальными и лабораторными

4.Виды санитарного надзора делится на

а) предупредительный, текущий. +

в) месячный, годовой

с) общий, индивидуальный

д) текущий, сезонный

е) сезонный, ежедневный

5.Для измерения шума используются приборы ...

а) шумомер, ИШВ - 1 +

в) виброметр, актинометр

с) люксметр, радиометр

д) термограф, термометр

е) бутирометр, ТУФ-200

6.После обработки данных измерения шума берется ....

а) средняя величина из 3-х точек +

в) средняя величина из 2- точек

с) начальная величина из 3-х точек

д) последняя величина из 3-х точек

е) предпоследняя величина из 4-х точек

7.К мероприятиям защиты объектов от шума относятся:

а) повышение звукоизоляции ограждающих конструкций +

в) архитектурно- планировочные мероприятия

с) градостроительство и строительно- акустические методы

д) методы повышения санитарно- технических оборудований

е)инженерно-технические и организационные способы

8.Если разность между результатами по отдельным точкам превышает ... , замеры следует повторить

а) 3,0 дБ +

в) 3,0 Гц

с) 3,0 В/м

д) 3,0 км/

е) 3,0 м/ с

9.Время измерения непостоянного шума должно быть ... минут.

а) не менее 30+

в) не более 30

с) не более 20

д) не более 25

е) не более 15

10. Измерения постоянного шума проводят ... минут.

а) не менее 3-х раз в каждой точке в течение 3-5 +

в) не более 3-х раз в каждой точке в течение 3-5

с) не менее 2-х раз в одной точке в течение 3

д) не более 2-х раз в каждой точке в течение 2

е) не более 3- х раз в одной точке в течение 5

11. К протоколу измерения шума прилагается ...

а) схема с нанесенными точками

измерения. +

в) схема с нанесенными основными источниками шума,

с) протокол с показаниями точек измерения.

д) протокол описаниями дополнительных источников.

е) акт проверки источников шума.

12.При измерении шума составляется ...

а) протокол +

в) акт

д) докладной

е) рапорт

13.Транспортный шум измеряют в ...

а) от 8 до 10 и с 16 до 19 час. +

в) от 9 до 10 и с 17 до 20 час.

с) от 7 до 9 и с 18 до 21 часа.

д) от 6 до 9 и с 17 до 19 час.

е) от 10 до и с 19 до 22 час.

14.Если основной источник шума определить трудно, микрофон направляется ...

а) вертикально вверх.+

в) вертикально вниз,

с) горизонтально.

д) направо.

е) налево.

15.При измерении микрофон направляет к источнику шума и должен держаться от измеряющего на расстоянии .. .метров,

а) не мене 0,5+

в) не более 0,5

с) не менее 1,0

д) не более 1,0

е) не более 1,5

16. Для эффективности планируемых мероприятий по снижению шума широко применяются ... методы,

а) расчетные+

в) химические

с) физические

д)инструментальные

е)геометрические

17. В целом реализация противошумовых мероприятий осуществляется по ... основным направлениям.

а) 3+

с) 4

е) 6

а) по отношению к источнику шума. +

в) по пути распределения шума от его источника до защищаемого объекта,

с) по отношению объекта шумозащиты.

д) по отношению шумового загрязнения окружающей среды.

е) на защиту от неблагоприятного воздействия шума на организм человека

19.К неспецифическим изменениям, возникающие под воздействие шума относится:

а) нарушения функции ЦНС.+

в) напряжение перепонки органов слуха,

с) нарушения функции органов слуха.

д) патология органов слуха.

е) развитие тугоухости.

20.Вредное влияние шума на организм проявляются в виде:

а) специфических и неспецифических изменений +

в) морфологических и функциональных изменений

с) возобновимых и невозобновимых изменений

д) улучшений функции органов слуха

е) нарушений форм кровяных элементов

21.Способностью ... инфразвук распространяется на значительные расстояния.

а)огибать препятствия +

в) проникать в биологический организм

с) колебаться в упругой среде

д) колебаться в твердой среде

е)частотного спектра

22.К конструктивным мерам снижения инфразвука в источнике образования относятся ...

а) изоляция и поглощение. +

в) планировочное размещение.

с) санитарное обследование.

д) использование СИЗ.

е) организация режима труда и отдыха.

23.В производственных условиях при воздействий инфразвука применяется режимы труда и отдыха с введением ...

а) 20-минутных перерывов через каждые часа. +

в)10-минутных перерывов через каждые 1,5 часа.

с) 15-минутных перерывов через каждые 2,5 часа.

д) 5-минутных перерывов через каждые 1 час.

е).30-минутных перерывов через каждые часа.

24.Для защиты органа слуха в условиях воздействия инфразвука рекомендуется использовать ...

а)наушники. +

в) специальные пояса.

с) комбинезоны.

д) витамины.

е)перчатки.

25.Работающие в условиях воздействия инфразвука должны проходить медосмотры ...

а)1 раз в 24 месяца. +

в)1 раз в 6 месяцев.

с) 2 раза в год.

д) Іраз в квартал.

е) 2 раза 24 месяца.

26.При проведении медосмотров рабочих в условиях воздействия инфразвука должен присутствовать ...

а)лорврач. +

в)гинеколог.

с)стоматолог.

д) фтизиатр.

е)кардиолог.

27.В качестве скринингового теста воздействия инфразвука на организм следует использовать наличие жалоб на

а) зуд и неприятные ощущения в слуховом проходе.+

в) слабость и головокружения.

с) тошноту и слюнотечение во рту.

д) резкую боль в области живота.

е) шум и ощущения жжения в слуховом проходе.

28.Работающим с высокочастотными источниками контактного ультразвука рекомендуется применять ...

а)хлопчатобумажные перчатки. +

в) одноразовые перчатки.

с) целлофановые перчатки.

е) медицинские перчатки.

е) стерильные перчатки.

29. Медико-биологический скрининг при приеме на работу проводиться в ... этапах.

а)

с) технологическая

д) производственная

е) локальная

92.К общей вибрации 2 категории относятся ...

а) технологическая +

в) транспортная

с)транспортно-технологическая

д) производственная
е) локальная
II. Ситуационные задачи:
Задача №1.

Больному 35 лет, 13 лет работает трактористом. Жалобы на ноющие боли, онемение кистей и пальцев рук, повышенную утомляемость рук, головные боли, нарушение сна. Объективно: кисти имею багрово-цианотичный цвет, отечные. Определяется снижение чувствительности ладонных поверхностей по типу перчаток, рефлекторная возбудимость мышц предплечья повышена. При капилляроскопии на цианотичном фоне определяется спазм капилляров ногтевого ложа. В пястных и запястных костях мелкие кистевидные просветления, окруженные склеротическим валиком. Задание:

1 .Какой вредный профессиональный фактор послужил причиной заболевания и почему?

1. 
   Определите диагноз больного
   
2. 
   Проведите экспертизу трудоспособности больного.
   
3. 
   Меры по улучшению состояния здоровья рабочего.
   

болезни, в связи с чем он переведен на работу на поверхность слесарем.

Задание:

1 .Дайте гигиеническую оценку условия труда.

1. 
   Проводите экспертизу трудоспособности больного. Правильно ли подобрана работа с учетом состояния рабочего?
   
2. 
   Какие меры необходимо принять в данной ситуации по улучшению здоровья рабочего?
   

В поликлинику обратился больной Н., 38 лет. Жалобы на нерезкие боли в области кистей и пальцев рук, чувство онемения, особенно на холоде. Болен 3 месяца. В течение 10 лет работает на бульдозере. Объективно: внешних изменений со стороны кистей рук не определяется. Неврологически - незначительное расстройство чувствительности по типу гипестезии на кончиках пальцев. Капилляроскопия - не резко выраженное спастическое состояние капилляров ногтевого ложа.

1.Дайте гигиеническую характеристику условий труда бульдозериста.

2.Оцените состояние больного.

3.Определете вид болезни.

4.Предложите гигиенические, профилактические и реабилитационные мероприятия в данном случае.

Задача №4.

Мужчина, 43 года работает вибороуплотнителем бетона 10 лет. Обратился в поликлинику с жалобами на постоянны головные боли, головокружение, повышенную чувствительность, раздражительность, ноющие боли в ногах, онемение, ощущение дурноты, тахикардию, нехватку воздуха, страх смерти, а также ослабление памяти, плаксивость, нарушение сна, приступы с побледнением пальцев стоп, диффузным потоотделением.

При обследовании выявлено: ангиополиневропатические симптомы, преимущественно в ногах: нарушение вибрационной чувствительности, парестезии, расторможение, затем угнетение сухожильных рефлексов, трофические расстройства (истончение кожи на пальцах ног, гипотрофия мышц), умеренное повышение артериального давления.

1. Поставьте диагноз и определите стадию профессионального заболевания

2.Какой вредный профессиональный фактор послужил причиной заболевания и почему?

3.Какие документы заполняются в данном случае?

4.Предложите гигиенические, профилактические и реабилитационные мероприятия в данном случае.
Задача № 5.

В мастерской по ремонту сельхоз машин температура воздуха по сухому термометру психрометра Ассмана равна 18° С, по влажному +12 ⁰ С, скорость движение воздуха 0,08 м/сек, охлаждающая способность воздуха 7 кал\см²\сек. Рабочие одеты обычно, без теплых одежд, и выполняет легкую работу.

1.Дайте комплексную оценку действия микроклимата на рабочих.

2.Перечислите методы оценки микроклимата.

3.Какие приборы используются для измерения метеоусловий ?

4.Профилактика неблагоприятных воздействий метеоусловий на организм рабочих?

Задача №6.

Рабочие - штукатуры выполняют работу в помещении, где температура по сухому термометру 17 С, подвижность воздуха 0,4 м/сек, абсолютная влажность воздуха 16 мм рт.ст., радиационная температура 26°С.

1.Какова комплексная оценка воздействия микроклимата данного помещения на тепловое самочувствие рабочих по показателям температуры?

2.Методика определения абсолютной и относительной влажности воздуха.

3.Каковы допустимые величины скорости движении воздуха в помещении?

4.В чем преимущества метода результирующих температур по сравнению с другими методами комплексной оценки действия метеофакторов на организме человека?

Задача №7.

В производственном помещений средняя температура воздуха равна 18°С, разница температуры около внутренних и наружных стен составляет 3-4 °С, перепады температуры по вертикали колеблется в пределах 2-3°С, относительная влажность воздуха 63%, скорость движения воздуха 0,6 м\сек. Вопросы:

1.Определите эффективную температуру в производственном помещении и оцените ее.

2.Дайте оценку теплового самочувствия рабочих.

3.Как вы оцениваете данный температурный режим производственного помещения.

4.Приборы, используемые в оценке микроклимата данного помещения.

В текстильном цехе в зимний период температура воздуха равна 18 °С, относительная влажность воздуха 68%. Наружные стены влажные. Скорость движения воздуха 0,3 м\сек.

1.Оцените микроклимат текстильного цеха .

2.Каковы вероятные причины сырости стен?

3. Оцените тепловое состояние работниц цеха.

В пекарни была измерена температура кожи у 10 рабочих. Время замеров месяц, температура воздуха 28°гС, относительная влажность 35%, скорость движения воздуха 0,1 м/сек. Средняя температура кожи лва равна 35⁰С груди 39,5⁰С, кисти 35,6⁰С.

1. 
   Определите температурный режим пекарни.
   
2. 
   Оцените тепловое самочувствие рабочих по показаниям средних температур различных участков кожи
   
3. 
   Перечислите методы комплексной оценки микроклимата. Какие из них абсолютные, а какие субьективные?
   
4. 
   Дайте комплексную оценку действия микроклимата на рабочих ?
   

Больной А. 55 лет, работает бурильщиком на шахте 20 лет. Обратился в поликлинику с жалобами на пастоянные головные боли, голвокружение, повышенную чувствительность, раздражительность, ноющие боли на руках, онемение, ощущение дурноты, тахикардию нехватку воздуха, а также ослабление памяти, плаксивость нарушение сна, приступы с побледнением пальцев рук, диффузным потоотделением.

При обследовании выявлено: ангиополиневропатические симптомы, преимущественно на руках, нарушение вибрационной чувствительности, парестезии расторможение, затем угнетение сухожильных рефлексов, трофические расстройства (истончение кожи на пальцах рук, гипотрофия мышц), деформация сус тавов, умереннное повышение артериального давления

Задание:

1.Поставьте диагноз и определите стадию профессионального заболевания

2.Какой вредный профессиональный фактор послужил причиной заболевания и почему

3. Какие документы заполняются в данном случае? ' 4.Предложите гигиенические, профилактические и реабилитационные мероприятия в данном случае.
III. Контрольные вопросы:

1.Метеорологические условия производства (виды микроклимата - комфортный нагревающий и охлаждающий).

2.Влияние микроклимата на теплообмен человеческого организма

3. Тепловое состояние человека в комфортных микроклиматических условиях

4. Тепловое состояние в условиях нагревающего микроклимата

5. Тепловое состояние человека в условиях охлаждающего микроклимата

6. Гигиеническое нормирование производственного микроклимата

7.Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений с конвекционным обогревом.

8.Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений, оборудованных системами лучистого обогрева.

9.Нормирование микроклимата на рабочих местах открытых территорий и в закрытых неотопливаемых помещениях.

10Классификация условий труда по показателям микроклимата.

11.Мероприятия по профилактике воздействия неблагоприятных микроклиматических условий.

12.Профилактика перегревания организма человека.

13.Профилактика переохлаждения организма человека.

14.Гигиеническая характеристика производственного шума. Классификация шума.

15.Источники производственного шума и их гигиеническая оценка.

16.Инфразвук, его гигиеническая характеристика.

17.Источники инфразвук на рабочих местах в производстве.

18.Me дико-биологические критерии неблагоприятного влияния инфразвук на организм человека.

19.Нормирование инфразвук в производственных условиях.

20.Гигиеническая оценка источников ультразвука на производстве.

21 .Влияние ультразвука на организм рабочих.

22.Основные типы действия ультразвука на организм человека.

23.Эффект, вызываемый ультразвуком в организме человека.

24.Гигиеническое нормирование ультразвук.

25.Меры профилактики влияние инфразвук и ультразвук.

26.Гигиеническое значение производственного шума.

27.Ауральные эффекты воздействия шума на организм человека. 28.Экстраауральное влияние шума на организм человека.

29.Нарушения функционального состояния ЦНС, ССС ЖКТ, иммунной системы организма.

30.Профессиональная тугоухость, причины ее развития.

31. Нормирование шума на рабочих местах.

32.Профилактика неблагоприятного действия шума на организм человека.

33.Нормативные акты по шуму, их гигиеническое значение.

34.Методика измерения производственного шума.

35.Методика определения эквивалентного уровня звука.

36.Производственная вибрация, ее гигиеническая характеристика.

37.Классификация производственной вибрации.

38.Локальная вибрация, ее классификация.

39.Основные источники и виды работ с выделением вибрации.

40.Гигиеническая характеристика условий труда основных виброопасных профессий.

41 .Физиологические механизмы действия вибрации. Вибрационная болезнь.

42.Доза - эффективные зависимости воздействия локальной вибрации.

43.Профилактика воздействия локальной вибрации.

44.Классификация общей вибрации.

45.Биологическое действие общей вибрации.

46.Этапы формирования вибрационных нарушений.

47.Профилактика отрицательного влияния общей вибрации.

Кредит №3
1. Тема: Оценка токсичности и опасности химических соединений.

2. Цель: изучить основные параметры, характеризующие степень токсичности и опасности химических веществ в условиях производства, освоить методические приемы токсикологических исследований, производимых при гигиеническом нормировании веществ.
3. Задачи обучения:

а) Студент должен знать:

- определение степени токсичности и опасности химических веществ;

- производственные вредности химической природы, их патогенное

действие;

- пути поступления ядов и выведения их из организма;

- зависимость токсического действия от химического строения, физико-

химических свойств, концентрации и других факторов;
б) Студент должен уметь:

- отбирать пробы для исследования, определять вредные вещества с

помощью универсального газоанализатора;

- проводить анализ воздуха с целью определения содержания в нем

аммиака, оксида углерода (11), хлора, хлористого водорода, оксидов азота,

и др.

- определить степень и характер загрязнения воздуха вредными веществами;

- оценивать эффективность профилактических мероприятий по снижению

влияния вредных и опасных химических факторов.

4. Форма проведения: решение ситуационных задач
5. Задания по теме:

Задание №1. Решить ситуационную задачу, в условии которой содержатся данные токсикологических исследований конкретных химических веществ.

Задание №2. Рассчитать дополнительные параметры и определить классы токсичности и опасности при остром и хроническом воздействии.

Задание №3. Обосновать соответствующую классу опасности величину

ПДКрз для конкретного химического вещества.

1. Выписать основные данные: формулу вещества, физико-химические

свойства и показатели токсичности.

2. Определить класс токсичности по смертельным дозам концентрации. Если

при разных путях поступления вещества в организм классы не совпадают,

окончательную оценку надо дать по показателю, который свидетельствует

о более высокой токсичности.

3. Произвести расчет дополнительных параметров (КВИО, Zас), оценить их и определить класс опасности вещества при кратковременном воздействии высоких концентраций (опасность развития тяжелых острых отравлений). Если классы опасности по этим показателям не совпадают, для общей оценки надо выбрать показатель, который свидетельствует о более высокой токсичности.

4. Произвести расчет Z_ch и K_cum, оценить их и определить класс опасности вещества при длительном воздействии (опасность хронического отравления).

5. Выбрать коэффициент запаса (К₃) для расчета ПДК вещества в воздухе рабочей зоны и рассчитать величину ПДК_рз (ПДК_рз=Lim_ch K₃).

6. Сравнивать полученную величину ПДК_рз с диапазоном возможных величин для класса токсичности, к которому принадлежит данное вещество. Если расчетная величина ниже диапазона, соответствующего классу токсичности, ее нельзя повышать. Это значит, что уровень ПДК_рз в данном случае определяется не классом токсичности, а ее особенностями.
Образец протокола для выполнения задания

«Оценка содержания пыли и некоторых химических веществ в воздухе помещений»

1. Определение и оценка запыленности воздуха помещений (ситуационная

задача).

Вес фильтра до отбора пробы, мг (А₁) …

Вес фильтра с пылью после отбора пробы, мг (А₂) …

Расчет количества пыли по формуле: …

Гигиеническая оценка степени запыленности воздуха на основе сопоставления результатов анализов воздуха с ПДК аэрозоля в воздухе.
Заключение (образец)

1. Проведенный анализ показал, что в воздухе помещения содержится … мг/м³ пыли, что ниже или превышает величину ПДК пыли (максимально разовой или среднесуточной). Необходимо указать меры по снижению запыленности воздуха помещения (например, проводить регулярно влажную уборку помещения и пр.)

2. Определение концентрации диоксида углерода в помещении с помощью экспресс – метода:

Обьем воздуха, обеспечивающий 20мл 0,005% раствора соды …

Количество СО₂ в воздухе помещения (табл.1) …

Гигиеническая оценка степени загрязнения воздуха помещения на основе сопоставления концентрации СО₂ с ПДК СО₂ в воздухе помещений.

3. Проведенный анализ показал, что в воздухе помещения содержится … ‰ СО₂, что значительно ниже предельно допустимой концентрации (1 ‰) (или превышает ПДК). В данном случае надо указать меры по улучшению состава воздуха (например, проветрить помещение).

Основные принципы токсикологической оценки промышленных ядов.

Важнейшей характеристикой химического вещества является степень его токсичности, или ядовитости.

Степень токсического эффекта зависит от биологических особенностей вида, пола, возраста и индивидуальной чувствительности организма; строения и физико-химических свойств яда; количества попавшего в организм вещества; факторов внешней среды (температура, атмосферное давление и др. ).

1. чрезвычайно опасные;

2. высокоопасные;

3. умеренно опасные;

4. мало опасные.

Раздел промышленной токсикологии, изучающий параметры токсичности и опасности химического вещества, называется токсикометрией.

Одним из основных мероприятий в предупреждении негативного воздействия промышленных ядов является токсикологическая оценка новых веществ и композиций, ограничение допустимых уровней воздействия веществ на рабочих местах.

В нашей стране существует многостадийная токсикологическая оценка всех используемых в промышленности химических веществ, начиная с лабораторной разработки и кончая массовым производством и применением химической продукции.

Если встает вопрос о более глубокой токсикологической оценке вещества, опасности и характере вредного действия на организм с целью разработки гигиенических нормативов, то проводятся специальные токсикологические исследования по разработке ОБУВ – ориентировочно безопасных уровней воздейстия, и затем – предельно допустимой концентрации (ПДК).

ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны – концентрации, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе в пределах 8 часов и не более 40 часов в неделю в течение всего рабочего стажа не должны вызывать заболеваний или отклонении в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующего поколений.

1. Опережение токсикологических исследований, обоснование гигиенических нормативов и осуществление предупредительных мер по сравнению с моментом внедрения новых технологических процессов, оборудования, химических веществ и т.д. в производство и применение.

2. Приоритет медицинских и биологических показаний при обосновании гигиенических нормативов по сравнению с технической достижимостью сегодняшнего дня и экономическими требованиями.

3. Пороговость вредного действия химических веществ.

При обосновании гигиенических нормативов вредных веществ в эксперименте на различных видах лабораторных животных определяется токсичность при различных путях воздействия.

При внедрении вещества в производство, как правило, через 3-5 лет проводится изучение условий труда и состояния здоровья рабочих, которые подвергаются его воздействию, для установления безопасности ПДК, установленной экспериментально. В подавляющем большинстве случаев ПДК оказывается безвредной, однако были случаи изменения регламента.

7. Литература:
Основная литература

На русском языке:

1. 
   Гигиена труда. Учебник/ под.ред. Н.Ф. Измерова, В.Ф.Кириллова – М., ГЭОТАР-Медиа, 2008г. – 592с.
   

Кириллова). – М., Медицина, 2008г.- 416с.

2. 
   Гигиена /Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2008г.- 608с.
   
3. 
   Общая гигиена /Под ред. акад. РАМН Г.И. Румянцева. - М.: ГЭОТАР-МЕДИЦИНА, 2008г.- 606с.
   

6. Гигиена./Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник Алматы. 2009г.-

668с.

7. Руководство по санитарной экспертизе в области гигиены труда. Под ред.

1. Санитарные нормы и правила по гигиене труда промышленности. 3т.-

Омск. 1995г.- 1050с.

2. Медицина труда. Учебник / под ред. Измерова Н.Ф./2008.-520с.

3. Методика изучения производственного микроклимата м его влияния на

организм работающих. Под ред. к.м.н. Жакеновой С.Р. Учебно-

методическое пособие. 9965-406-50-2.- Караганда, 2005.-56с.

4. Галаева А.И. Производственные аэрозоли, их гигиеническая оценка и

нормирование. Методы исследования и профилактика пылевой

профпатологии. Учебное пособие.- Караганда, 2008.-80с.

5. Предупредительный и текущий санитарный надзор за вентиляцией. Под

ред. Сраубаева Е.Н., Жакенова С.Р., Шинтаева Н.У.- Караганда, 2010.- 66с.

6. Гигиена труда в ведущих отраслях промышленности РК. Учебно-

методическое пособие. Тогузбаева К.К. – Алматы, 2010.-73с.

7. Гигиена труда при работе с видеотерминалами. Учебно- методическое

пособие. Тогузбаева К.К. – Алматы, 2010.- 68с.

8. Предупредительный санитарный надзор при новом строительстве и

реконструкции промышленных предприятий. Учебно- методическое

пособие. Тогузбаева К.К. – Алматы, 2010.- 72с.

9. Предупредительный санитарный надзор. Учебно- методическое

пособие. Шайзадина Г.Н. – Астана, 2010.- 50с.

На казахском языке:

Негізгі:

1. Еңбек гигиенасы бойынша тәжірибелік сабақтардың жетекші құралы.

Тоғызбаева К.К. - Алматы. 2010.-366 б.

Қосымша:

1. Жарылқасын Ж.Ж., Өндірістік токсикология негізі. Оқу- әдістемелік

құрал. - Қарағанды. ҚММА баспаханасы. – 2007.- 80 б.

2. Сраубаев Е.Н., Жакенова С.Р., Шынтаева Н.У., Жарылқасын Ж.Ж. Жалпы

және жеке еңбек гигиенасы бойынша есептер жинағы. Оқу әдістемелік

құрал.- Қарағанды. ҚММА баспаханасы.-2007.-44 б.

1. Химические факторы производственной среды Промышленная токсикология.

2. Пути поступления, биотрансформация вредных веществ в организме.

3. Общие закономерности действия промышленных химических веществ. Пути

выделения вредных веществ из организма.

4. Классификация вредных веществ по их токсичности и опасности. Зависимость

токсического действия от химического строения, физико-химических свойств

вещества, экспозиции, концентрации и других факторов.

5. Острые и хронические отравления. Комбинированное, сочетанное и комплексное

действие.

6. Токсиколого-гигиеническая характеристика основных групп вредных веществ.

Гигиеническая оценка токсичности промышленных ядов.

7. Гигиеническое значение ПДК вредных веществ в атмосферном воздухе и в воздухе

рабочей зоны.