Южное управление министерства образования и науки самарской области
жүктеу/скачать 0.84 Mb.
|
Министерство образования и науки Самарской области 
ЮЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
http://южное-управление.рф ЮЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Межрегиональная научно-практическая конференция «Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка» Программа секционных заседаний, лучших практик и форм социализации детей по направлениям 2016 год ПРОГРАММА проведения межрегиональной конференции «Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка» Дата проведения: 19 апреля 2016 года М 4 есто проведения: с. Большая Черниговка
Секция «Управление ресурсами социализации» Руководитель секции: Правдина Ольга Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитательных технологий Самарского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО). 1. «Проблемы социализации детей и подростков в современных условиях» (Правдина О.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры воспитательных технологий Самарского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования (СИПКРО) 2. «Роль психолога в социализации детей в учреждении дополнительного образования» (Ефимова А.Д., педагог-психолог МБУ ДО Центр внешкольной работы «Поиск» г.о. Самара) 3. «Формирование мотива выбора профессии технической направленности как личностный результат социализации» (Обмок Е.В., заместитель директора по УВР МБУ ДО Центр внешкольной работы «Поиск» г.о. Самара) 4. «Система деятельности учреждения по поддержке семейного воспитания как ресурс социализации детей и подростков» (Кирдянова А.А., заместитель директора по научно-методической работе, методист МБОУ ДО «Дом учащейся молодежи «Икар» г.о. Тольятти) 5. «Областная стажёрская площадка «Система деятельности учреждений дополнительного образования детей по поддержке семейного воспитания в условиях социального партнерства» (Рассохина О.А., педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Дом учащейся молодежи «Икар» г.о. Тольятти) 6. «Электронные ресурсы как средство автоматизации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» (Новикова У.М., заведующий, Нуждина Н.В., заместитель заведующего по ВМР МБДОУ детский сад №2 «Золотая искорка» городского округа Тольятти) 7. «Социализация учащихся через «Интеграцию «музейной педагогики» в культурно-образовательное пространство школы» (Милоенко Т.С., заместитель директора по НМР МБОУ «Школа № 35» г.о. Самара) 8 7 . «Организация комплексного сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в сотрудничестве с предприятиями города для успешной реализации кадровых потребностей региона» (Фомина А.П., педагог-психолог ГБОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов, центр повышения квалификации «Отрадненский Ресурсный центр») 9. «О роли деятельности молодежных объединений в социализации студентов «Поволжского строительно-энергетического колледжа им. П. Мачнева» (Кузнецова Р.В., заместитель директора по социально-педагогической работе ГАПОУ Самарской области «Поволжский строительно-энергетический колледж им. П. Мачнева») 10. «Модель взаимодействия по профориентационной работе по сельскохозяйственному профилю общеобразовательных учреждений и заинтересованных структур Похвистневского района» (Петрянкина Е.Н., руководитель филиала, методист, Яхаева Т.Е., методист филиала ГБОУ СОШ имени Героя Советского Союза Николая Степановича Доровского с. Подбельск муниципального района Похвистневский Самарской области - Центр внешкольной работы «Эврика») 11. «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в современном обществе» (Ерилова О.Ю., директор ГБУ ЦППМСП «Доверие») 12. «Использование ПМПК заключения как условие успешной социализации ребенка с ОВЗ» (Цинговатова Н.В., главный специалист, председатель Красноярской ПМПК, педагог-психолог ГБУ ЦППМСП «Доверие») Секция «Модели эффективного социально-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательном учреждении» Руководитель секции: Бодрова Татьяна Евгеньевна, директор ГБОУ ДОД Самарский дворец детского и юношеского творчества, председатель комиссии общественной палаты Самарской области, кандидат педагогических наук 1.«Школа в единой образовательной среде творчески одаренной молодежи» (Пиявский С.А., заведующий кафедрой, Глушков А.А., инженер, Шаталов Р.Б., аспирант ФГБОУВО «Самарский государственный архитектурно-строительный университет») 2. «Пути и методы оптимального решения проблемы развития интеллектуально одаренных детей» (Урынгалиев Г.Г., директор Казахстанского областного центра дополнительного образования «Дарын») 3 8 . «Модели эффективного социально-педагогического сопровождения одарённых детей в образовательном учреждении» (Шаповалова Н.В., заведующий методическим отделом Управления образованием администрации Перелюбского муниципального района Саратовской области) 4. «Использование диалоговых методик и диалоговых технологий в работе с одаренными детьми» (Владимирова Л.Б., учитель начальных классов ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» г. Нефтегорска м.р. Нефтегорский Самарской области) 5. «Ученическое тьютерство как средство совершенствования потенциала одарённых детей» (Кондратьева О.П., заместитель директора по ВР ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Большая Глушица м.р. Большеглушицкий Самарской области) 6 . «Модели эффективного социально-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательном учреждении» (Огурешникова Е.В., учитель русского языка МБОУ «Курлинская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Оренбургской области) 7. «Из опыта работы с одаренными детьми на уровне образовательного округа» (Дорогова И.В., руководитель организационно-методического отдела ГБОУ ДПО «Ресурсный центр» г.о. Новокуйбышевск Самарской области) 8. «Индивидуальная образовательная траектория как модель эффективного социально-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательном учреждении» (Малая Е.Ю., учитель английского языка ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им. Г.А. Смолякова с. Большая Черниговка) 9. «Система работы с одаренными детьми в начальной школе» (Зуева Т.И., учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1 г.о. Похвистнево) 10. «Научное общество обучающихся как формы социализации детей образовательных учреждений» (Кулагина О.Ю., учитель физики ГБОУ СОШ №8 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области имени Воина-интернационалиста С.А. Кафидова) 11. «Создание центра развития конструктивной деятельности и технического творчества «Лего-центр» в детском саду» (Айзятова А.С., заместитель заведующего по воспитательно-методической работе МБДОУ детский сад №22 «Лучик» г.о. Тольятти) 12. «Роль психолога в организации с одаренными детьми» (Рыбак Л.И., педагог-психолог ГБУ-центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи м.р. Борский Самарской области) 13. «Использование дистанционных курсов в работе с одарёнными детьми» (Дубинчина И.В., учитель химии и биологии, Завгороднева Е.В., учитель математики МБОУ «СОШ им. М.М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского района Саратовской области) 1 9 4. «Кружок «Юный эрудит» как модель эффективного социально-педагогического сопровождения одарённых детей» (Рыжкова О.К., учитель начальных классов МБОУ «СОШ им. М.М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского района Саратовской области) Секция «Социально-коммуникативное развитие дошкольника в различных видах деятельности» 1-я подсекция Руководитель секции: Меняева Ирина Ильинична, кандидат педагогических наук, доцент, научный консультант. 1. «Интеграция разных видов детской деятельности для решения задач социально-коммуникативного развития дошкольников посредством музейной педагогики» (Карпова Н.В., Рахматуллина Д.М., воспитатели ГБОУ СОШ № 21 г. Сызрани г.о. Сызрань Самарской области СП «Детский сад № 49») 2. «Проектный метод создания среды для развития инициативы и самостоятельности детей в ДОУ» (Бодрова М.А., старший воспитатель ГБОУ «Образовательный центр им. В.Н.Татищева» с. Челно-Вершины СП детский сад «Солнышко» муниципального района Челно-Вершинский Самарской области) 3. «Социально-коммуникативное развитие детей в условиях ФГОС дошкольного образования» (Бажмина Т.А., Бондаренко В.С., воспитатели МБДОУ детский сад № 138 «Дубравушка» г.о. Тольятти) 4. «Кинетический песок как средство социально-коммуникативного развития детей с ОВЗ» (Воронова Е.М., воспитатель МБДОУ детский сад №49 «Весёлые нотки» г.о. Тольятти) 5. «Система работы по развитию социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста» (Евсеева Т.О., педагог-психолог, Морозова М.М., Захарова С.В., воспитатели ГБОУ №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области СП – детский сад «Сказка») 6 10 . «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с речевыми нарушениями посредством электронных образовательных ресурсов» (Денисова Л.Г., учитель-логопед ГБУ – центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи муниципального района Борский Самарской области) 7. «Социализация и саморегуляция поведения детей дошкольного возраста» (Илюшкина Л.В., воспитатель ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка м.р. Волжский СП «Детский сад «Солнышко») 8. «Развитие коммуникативных способностей дошкольников через различные виды музыкальной деятельности» (Буянова Т.В., музыкальный руководитель ГБОУ СОШ «ОЦ» им. И.П. Сухова с. Подъем-Михайловка СП «Детский сад Буратино») 9. «Социализация дошкольников посредством духовно-нравственного воспитания» (Енякина М.Н., воспитатель ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» им. В.И. Фокина с. Большая Глушица СП детский сад «Красная Шапочка») 10. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников через проектную деятельность» (Архипова Т.А., воспитатель ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка СП детский сад «Светлячок») 2-я подсекция Руководитель секции: Виноградова Людмила Александровна, методист Центра профессионального образования г. Самара 1 11 . «Деятельностный подход в организации развивающей среды в ДОУ» (Семенченко С.В., воспитатель ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Челно-Вершины СП детский сад «Солнышко») 2. «Использование мнемотехники в коммуникативной деятельности дошкольников» (Сламихина Н.Г., воспитатель ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Челно-Вершины СП детский сад «Солнышко») 3. «Сотрудничество детей, педагогов и родительской общественности в условиях внедрения ФГОС ДО» (Осанина Т.Г., воспитатель СП «Детский сад «Лад» ГБОУ гимназии им. Заслуженного учителя Российской Федерации С.В. Байменова г. Похвистнево г.о. Похвистнево Самарской области) 4. «Формирование социальной перцепции у старших дошкольников с умственной отсталостью» (Тарабыкина А.А., педагог-психолог МБДОУ детский сад №120 «Сказочный» г.о. Тольятти) 5. «Социально – коммуникативное развитие дошкольника через использование образовательного педагогического портала «МЕРСИБО» (Трофимова В.В., Иванова Т.Ф., Шумская О.Г, воспитатели ГБОУ СОШ №5 «Образовательный центр «Лидер» СП детский сад «Сказка» г. Кинель Самарской области) 6. «Развитие инициативы у дошкольников путём внедрения технологии эффективной социализации «Клубный час» (Новгородцева У.А., воспитатель ГБОУ ООШ пос. Верхняя Подстепновка м.р. Волжский структурное подразделение «Детский сад «Солнышко») 7. «Тактильный модуль «Тропинка» в развитие речи дошкольников» (Юдина Г.А., воспитатель СП ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Большая Глушица м.р. Большеглушицкий Самарской области «Детский сад «Одуванчик») 8. «Коммуникативные музыкальные танцы - игры как способ социализации детей старшего дошкольного возраста в детском коллективе» (Клемчук А.А., музыкальный руководитель СП ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Большая Глушица м.р. Большеглушицкий Самарской области «Детский сад «Одуванчик») 9. «Этикет в формировании личностной успешности ребенка» (Снимщикова Н.Н., старший воспитатель СП детский сад «Светлячок» ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка м.р. Большечерниговский Самарской области) 1 12 0. «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста» (Огурешникова А.Ю., воспитатель ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им Г.А. Смолякова с. Большая Черниговка м. р. Большечерниговский Самарской области СП «Детский сад №2») Секция «Воспитательная среда образовательного учреждения как средство реализации внеурочной деятельности». 1-я подсекция Руководитель секции: Степанов Антон Борисович, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей и социальной психологии Самарского филиала ГАОУ ВО МГПУ г. Москва. 1. «Воспитание, развитие и социализация личности ребенка через туристко-краеведческую деятельность» (Сексенбаева А. С., директор центра детско-юношеского туризма и экологии Бурлинского района, Западно-Казахстанская область) 2. «Воспитательная среда образовательного учреждения как средство реализации внеурочной деятельности» (Логачева Г.А., Ковзунович С.Е., учителя начальных классов средней общеобразовательной школы № 17 г. Уральска, Западно-Казахстанская область) 3 . «Здоровьесберегающие технологии – ресурс социализации детей и подростков» (Чефелева О.П., Кононова В.Б., учителя начальных классов средней общеобразовательной школы № 17 г. Уральска, Западно-Казахстанская область) 4. «Особенности темперамента у подростков, занимающихся различными видами внеурочной деятельности» (Степанов А.Б., кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры общей и социальной психологии Самарского филиала ГАОУ ВО МГПУ г. Москва) 5. «Разновозрастные школьные объединения как формы развития творческого потенциала обучающихся» (Кукушкина Л.Х., учитель истории ГБОУСОШ № 2 «ОЦ» с. Большая Глушица м.р. Большеглушицкий Самарской области) 6. «Работа обучающихся школы №10 г.о. Жигулевск в «Школьной лиге РОСНАНО» (Вечканова О.В., учитель математики, Устецкая О.В., заместитель директора по ВР ГБОУ Самарской области СОШ № 10 имени кавалера Ордена Славы П.Г. Макарова г. Жигулевск г.о. Жигулевск Самарской области) 7. «Воспитательный потенциал авторской программы внеурочной деятельности «Мультипликация» (Шидловская Е.А., учитель информатики ГБОУ Самарской области СОШ «ОЦ» пос. Поляков м.р. Большечерниговский Самарской области) 8. «Школьная газета как форма творческого саморазвития учащихся» (Ибниаминова Ф.Ю., учитель русского языка и литературы ГБОУ Самарской области СОШ №1 имени героя Советского Союза И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка м.р. Большечерниговский Самарской области) 9. «Экологическое воспитание школьников на уроках географии и внеурочной деятельности» (Писарева Е.М., учитель географии ГБОУ Самарской области СОШ с. Новотулка м.р. Хворостянский) 10. «Формирование духовно – нравственной культуры младшего школьника средствами образовательной программы внеурочной проектной деятельности «Моя Россия» (Демина Е.В., учитель начальных классов ГБОУ Самарской области начальная школа с. Красноармейское м.р. Красноармейский)
11. « Интернет – сайты и социальные сети как средство социализации обучающихся» (Барабаш И.Н., методист по связям «ЦВР «Эврика» - филиала ГБОУ СОШ им. Н.С. Доровского с.Подбельск) 12. «Создание единого образовательно-воспитательного пространства по духовно-нравственному воспитанию школьников» (Трондина Н.В., директор, Потапова Н.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ Самарской области ООШ им. П.В. Алексахина с. Красные Ключи м.р. Похвистневский) 13. «Туристско-краеведческая деятельность как форма социализации школьников» (Нуждина И.А., учитель истории и обществознания ГБОУ Самарской области СОШ № 8 «ОЦ» г. Новокуйбышевска г.о. Новокуйбышевск) 14. «Формирование экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности» (Гущина Н.В., учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 2 «ОЦ» им. Г.А. Смолякова с. Большая Черниговка Самарской области) 15. «Реализация программ внеурочной деятельности через изучение празднично – игровой народной культуры» (Миникаева И.В., учитель начальных классов ГБОУ ООШ с. Краснояриха муниципального района Челно-Вершинский) 2-я подсекция Руководитель секции: Степанова Людмила Дмитриевна, старший преподаватель кафедры начального образования Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Повышения квалификации» специалистов СИПКРО. 1. «Кружок «Юный журналист» как средство духовно-нравственного воспитания школьников» (Агафонова Ю. Н., учитель немецкого языка, Толстова М. Г., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ им. М.М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области») 2. «Реализация внеурочной деятельности через спортивно-оздоровительное направление» (Сорокина А.А., учитель физической культуры, СОШ № 24 г. Уральск, Западно-Казахстанская область) 3. «Формирование воспитательного пространства школы через инновационные формы школьных мероприятий» (Алексеева М. В., заместитель директора по воспитательной работе школы – лицея № 35 г. Уральска, Западно – Казахстанская область)
4. «Правовое воспитание - один из видов профилактики правонарушений» (Мергенева К.Х., заместитель директора по воспитательной работе школы – лицея № 28 г. Уральска, Западно-Казахстанская область) 5. «Метапредметные результаты освоения программы по математике в начальной школе на примере знаково-символических универсальных учебных действий» (Катошина И. И., учитель начальных классов ГБОУ школы 667 Невского района Санкт - Петербурга) 6. «Смотрю на мир глазами художника» (Маковийчук Т.А., учитель изобразительного искусства МБОУ «СОШ им. М.М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области») 7. «Моделирование внеурочной деятельности как условие формирования личностных учебных действий» (Степанова Л.Д., старший преподаватель кафедры начального образования ГАОУ ДПО «Повышения квалификации» специалистов СИПКРО) 8. «Школьное лесничество как эффективная форма непрерывного экологического образования в организации внеурочной деятельности обучающихся» (Копылова Ж.В., директор ГБОУ Самарской области общеобразовательной школы №23 г.о. Чапаевск Самарской области) жүктеу/скачать 0.84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||