Задания и ключи муниципального тура 2010 год 7 класс
жүктеу/скачать 237 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Всего12 баллов
- Всего 13 баллов 10 класс
- Твердо
- По бережку, по бережку
- 1 балл
|
9. «Он заложил основы научного изучения фразеологии русского языка, установил три типа фразеологических оборотов (фразеологические сращéния, фразеологические единства, фразеологические сочетания)». О каком русском учёном идет речь? 10. Переведите текст на современный русский литературный язык. Выполните задание к тексту. Инии же, не вѣдуще, ркоша, яко Кий есть перевозникъ бысть, у Киева бо перевозъ бяше тогда съ оноя страны Днепра, тѣмь глаголаху: «На перевозъ на Киевъ». Аще бо былъ перевозникъ Кый, то не бы ходилъ къ Цесарюграду. Но сий Кий княжаше в роду своем, и приходившю ему къ цесарю — не свѣмы, но токмо о сѣмъ вѣмы, якоже сказають: яко велику честь приялъ есть от цесаря, которого не вѣмъ и при котором приходи цесари. З а д а н и е к тексту: Определите значение и грамматическую форму выделенного слова в первом предложении текста. Ключи 1.
Осьминоги являются наиболее интеллектуальными животными среди всех беспозвоночных. Давно было установлено, что они поддаются дрессировке и прекрасно обучаются. У осьминогов очень хорошая память и они способны различать геометрические фигуры. Они также хорошо чувствуют разницу в весе предметов и текстуре поверхности. Осьминоги видят свет, понимают, где верх и где низ, и пользуются этим для координации мышц при реактивном плавании. Некоторое время назад ученые исследовали то, что можно назвать слухом у головоногих: при проведении опытов осьминоги реагировали на рыбу, не видя её, на расстоянии 30 метров. Осьминог узнаёт людей, привыкает к тем, кто его кормит, и если проводить с ним достаточно времени, то он становится ручным. Эти моллюски — настоящие профессионалы в навигации. Даже в естественных условиях они могут отплывать от норы-пещеры на десятки, а то и на сотни метров, безошибочно возвращаясь назад, а в лаборатории в среднем за пять попыток осваивают водный лабиринт, запоминая правильный путь. Исследователи даже считают, что у них есть свой язык сигналов, а разные полоски и пятнышки на теле служат для общения.
З а д а н и я к тексту: 1) Лабирúнт (греч. labyrinthos) — «В Древней Греции и Египте: большое здание со сложно расположенными переходами»( 2 балла); переносное значение: «Сложное запутанное расположение, сочетание чего-нибудь». Попасть в лабиринт — «оказаться в сложном положении, из которого трудно найти выход»(2 балла).
( 2 балла) 1 дополнительный балл за указание особенности подлежащего: местоимение выполняет роль подлежащего и соединительного слова. Всего12 баллов 2.
1) занé — союз, книжный, устаревший («так как, потому что»); 2) лéтось — наречие, устаревшее, диалектное («прошлым летом; в прошлом году»); 3) одр — «постель, лóже».
3.
1) Credo, quia absurdum — «верю, потому что нелепо (абсурдно)» 2) Alma mater — «кормящая мать» 3) Alter ego — «второе Я» 4) Veni, vidi, vici — «пришел, увидел, победил» 5) In statu quo ante — «в состоянии, как было прежде»
4.
1 — Г 2 — Д
3 — А 4 — Б
5 — В По 2 балла за верный вариант Всего 10 баллов 5.
По одному баллу за верное морфемное членение с современной точки зрения и по 2 балла за верное определение исторического морфемного членения. Если в историческом членении дается объяснение , то добавляется еще один балл Всего 16 баллов 6.
«Стилистическая окраска» — качество слова, связанное с типичными для него сферами употребления. (2 балла) «Эмоционально-оценочная (эмоционально-экспрессивная) окраска» — дополнительный компонент значения слова, который характеризует обозначаемый словом предмет (или явление), выражая отношение к нему говорящего. (2 балла) Сравним на примере слова талдычить: 1) стилистическая окраска слова — просторечная (придаёт речи непринуждённый, грубоватый характер); (2 балла) 2) эмоционально-оценочная (эмоционально-экспрессивная) окраска — неодобрительная. Талдычить — не просто «говорить» или «повторять», а «говорить скучно, однообразно».(2 балла)
1. Ши[н’э]ль, [т’э]рмин, му[з’э]й, [жж]ать, яи[шн’]ица. 3 балла 8.
По 2 балла за каждый верно соотнесенный термин Всего12 баллов 9.
Речь идет о Викторе Владимировиче Виноградове (1894 — 1969). – 10 баллов, до 2-х поощрительных баллов за биографические подробности или научные достижения Всего 12 баллов 10. Некоторые же, не зная, говорят, что Кий был перевозчиком; был-де тогда у Киева перевоз с той стороны Днепра, отчего и говорили: «На перевоз на Киев». Если бы был Кий перевозчиком, то не ходил бы к Царьграду; а этот Кий княжил в роде своем, и когда ходил он к царю, то, говорят, что великих почестей удостоился от царя, к которому он приходил. 8 баллов З а д а н и е к тексту: Бяше — «был» —глагол( 1 балл) - форма 3-го лица( 1 балл) единственного числа (1 балл) прошедшего времени(1 балл) от глагола «быть»( 1 балл). – всего 5 баллов Всего 13 баллов 10 класс 1. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и раскройте скобки. Выполните задания к тексту. Ранним утром когда все спали я вышел на ц..почках из душной жаркой избы и как(будто) не на улице оказался а вышел в тихую (не)изъяснимой прозрачности солнечную воду — такая охватила свежесть. Трава еще (не)обсохла от росы хотя блистáния рóсного когда висят на траве крупные седые капли уже (не)было. С главной улицы тихого села повела тропинка в проýлок под гору. Гора становилась все круче и вот впереди сверкнула затуманен..ая река а за ней запереливались красками уходящие (в)(далекую)(даль) луговые просторы. Это Пекша, первая порядочная река на нашем пути! По бережку, по бережку добрался я до мельн..чной плотины которая теперь была прорван..а. Вода обруш..валась на торчащ..й из прорван..ого тела плотины лозняк и падая дробилась о него так что по тихому мельн..чному омуту ниже плотины плавали клочья пены. Ивняк повис над омутом. Н.. один рыболов н.. мог бы смотреть на это спокойно. Именно такие мельн..чные омуты описывают..ся в рыболовных книгах как самое верное и надежное пристан..ще рыб.
1) найдите случаи тавтологии, встречающиеся в тексте; оправданы ли они здесь? Мотивируйте свой ответ; 2) определите значение слов омут и проулок, встречающихся в тексте. Поставьте в них ударения; 3) слово омут является составной частью известного фразеологизма. Назовите этот фразеологизм и укажите его значение. 2. Определите значение выделенных слов в приведенных предложениях: 1) Ведь я почти для всех здесь пилигрúм угрюмый // Бог весть с какой далёкой стороны (С. Есенин. Русь советская); 2) — Дядя мой, господин Сипягин, брат моей матери, призрéл меня — я у него на хлебáх, он мой благодетель (И. Тургенев. Новь); 3) И Тéрек, прыгая, как львица // С косматой гривой на хребте, // \ревел, — и горный зверь и птица, // Кружась в лазурной высоте, // Глаголу вод его внимали (М. Лермонтов. Демон). 3. В Петровскую эпоху (конец XVII — первая четверть XVIII в.) в русский язык вошло слово шпиóн. Современные значения этого слова — «1. Тайный агент, занимающийся шпионажем. 2. Агент по сыску, слежке за кем-нибудь». В каком значении это слово изначально употреблялось в русском языке? 4. Укажите, каким устойчивым словосочетаниям соответствуют следующие определения: 1) Неодобр. Подгонять всех под один уровень; 2) Книжн. 1. Основание, фундамент чего-либо. 2. Основа, главная идея чего-либо; 3) Книжн. Серьёзная помеха, препятствие, затруднение, встречаемые при совершении чего-либо. 5. Проведите анализ морфемной структуры слов ýчасть, западня, повесть, неодолúмый с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения. 6. Восстановите пропущенный термин в предложении: «Понятие <…> является везде и проникает всюду, где складывается представление об индивидуальной или индивидуализированной системе средств выражения или изображения, выразительности или изобразительности, сопоставленной или противопоставленной другим однородным системам» (В.В. Виноградов). Дайте лингвистическое определение этого термина. 7. Что объединяет выделенные слова в приведенных ниже предложениях? Мотивируйте свой ответ. 1) «Твердо, веди, аз!» — слышалось со всех сторон… (А.П. Чехов. Три года); 2) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на … ижицу (Н.В. Гоголь. Повесть о том, как поссорился Иванович с Иваном Никифоровичем); 3) — Аз, буки, веди; да ну же… — говорил сиплый голос, — аз, буки, веди, глаголь… да нет! глаголь, добро, есть! есть! (И.С. Тургенев. Чертопханов и Недопюскин).
2) Л.В. Щерба 3) Д.Н. Овсянико-Куликовский 4) А.М. Пешковский. Как отличить слово категории состояния от наречия? Покажите на примере.
Определите значение и грамматическую форму выделенного слова в первом предложении текста. Ключи 1.
Ранним утром, когда все спали, я вышел на цыпочках из душной, жаркой избы и как будто не на улице оказался, а вышел в тихую, неизъяснимой прозрачности солнечную воду — такая охватила свежесть. Трава еще не обсохла от росы, хотя блистáния рóсного, когда висят на траве крупные седые капли, уже не было. С главной улицы тихого села повела тропинка в проýлок под гору. Гора становилась все круче, и вот впереди сверкнула затуманенная река, а за ней запереливáлись красками уходящие в далекую даль луговые просторы. Это Пекша, первая порядочная река на нашем пути! По бережку, по бережку добрался я до мельничной плотины, которая теперь была прорвана. Вода обрушивалась на торчащий из прорванного тела плотины лозняк и, падая, дробилась о него так, что по тихому мельничному омуту ниже плотины плавали клочья пены. Ивняк повис над омутом. Ни один рыболов не мог бы смотреть на это спокойно. Именно такие мельничные омуты описываются в рыболовных книгах как самое верное и надежное пристанище рыб.
З а д а н и я к тексту: 1) найдите случаи тавтологии, встречающиеся в тексте: По бережку, по бережку добрался я до мельничной плотины…— такой повтор (тавтология) оправдан, так как автор показывает нам осторожность, неторопливость своего передвижения по берегу реки; в далекую даль — такое сочетание часто встречается в произведениях устного народного творчества и имеет значение «очень далеко» (Возможны другие комментарии) ( 2 балла) 2) определите значение слов омут и проулок, встречающихся в тексте. Поставьте в них ударения: Óмут — «1) водоворот на реке, образуемый встречным течением; 2) глубокая яма на дне реки или озера»1 (1 балл); проýлок — «переулок, маленькая узкая улица (просторечное)»(1 балл). 3) слово омут является составной частью известного фразеологизма. Назовите этот фразеологизм и укажите его значение: тихий омут(1 балл) — неодобрительное — о человеке скромном, спокойном, но способном обмануть это первое впечатление(1 балл). Выражение возникло в результате расщепления пословицы В тихом омуте черти водятся (1 балл).
2.
1) пилигрúм — книжное, устаревшее: «странник, путник» - 2 балла 2) призрéть — устаревшее: «дать приют и пропитание» - 3 балла 3) глагол — торжественное, устаревшее: «речь, слово» – 2 балла
3.
Первоначально слово шпион означало «разведчик, следопыт…»(3 балла) и не имело негативной стилистической окраски(1 балл). Сравним название романа Ф. Купера «Шпион». (пример, свой – 1 балл) Всего5 баллов 4. 1) Неодобр. Подгонять всех под один уровень — «стричь (всех) под одну гребёнку»; 2) Книжн. 1. Основание, фундамент чего-либо. 2. Основа, главная идея чего-либо. «Краеугольный камень». 3) Книжн. Серьёзная помеха, препятствие, затруднение, встречаемые при совершении чего-либо — «камень преткновéния». По 2 балла за каждый верный фразеологизм Всего 6 баллов 5.
жүктеу/скачать 237 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|