Практическое занятие № 4
Тема. Итоговое занятие.
Цель. Подведение итогов посещаемости студентами практических занятий и лекций в течение семестра. Оценка активности участия студентов в обсуждении теоретических вопросов. Определение степени активности студентов в выполнении практической части занятий. Контроль качества усвоения студентами тем практических занятий. Контроль приобретенных мануальных навыков. Формирование у будущих врачей клинического мышления с использованием полученных знаний. Выявление проблем, с которыми сталкивался студент при изучении материала практических занятий. Определение сложностей, с которыми встречался преподаватель при проведении практических занятий. Использование разнообразных форм контроля усвоения знаний (тестовые задания, ситуационные задачи). Применение индивидуального подхода для оценки знаний, адекватного успеваемости студента. Предложение студентам обосновать правильность ответов со ссылками на визуальные источники (оборудование, инструменты, рисунки, таблицы, стенды, модели, фантомы, материалы и т. д.).
Метод проведения. Групповое занятие.
Место проведения. Лечебный и фантомный кабинеты.
Обеспечение
Техническое оснащение: стоматологические установки, кресла, лотки с инструментами, наконечники, зуботехнический инструментарий, окклюдатор, артикулятор, кламмерная проволка, диапроектор, видеоаппаратура.
Учебные пособия: фантомы головы с верхней и нижней челюстями с искусственными зубами, наборы алмазных головок, сепарацион-ные диски, слепочные массы, ложки, учебники, лекции, методические указания, стенды, таблицы, слайды, видеофильмы.
Средства контроля: журнал посещаемости и успеваемости студентов с оценками за теоретические и практические части занятия; фантомы с выполненными студентами заданиями по мануальным навыкам; карта мануальных навыков студента с отметкой преподавателя о выполнении практических заданий по самостоятельной работе; задания для студентов по контролю уровня знаний (решение тестовых заданий, ситуационных задач, заданий по практическим навыкам)
План занятия
Контроль успеваемости и посещаемости студентов 5 мин.
Инструктаж по выполнению заданий для контроля
усвоения пройденных тем . 5 мин.
Выполнение полученных студентами тестовых заданий
в письменной форме 30 мин.
Перерыв …………………………………………. 5 мин.
Решение ситуационных задач 45 мин.
Перерыв …………………………………………. 5 мин.
Контроль выполнения заданий по мануальным навыкам
по приему пациентов в течение семестра 30 мин.
Анализ и обоснование правильности устных и письменных
ответов студентов, подведение итогов 15 мин.
Тестовые задания
Выберите правильный ответ
-
Какие ингредиенты входят в состав массы для изготовления гуттаперчевых штифтов?
а) оксид цинка;
б) эвгенол;
в) бета-гуттаперча;
г) хлороперча;
д) оксид кремния;
е) смола;
ж) парафольмальдегид;
з) сульфиты металлов.
2. Представители филлеров:
а) виноксол;
б) гуттаперчевые штифты;
в) пины;
г) серебряные штифты;
д) бумажные штифты;
е) титановые штифты;
ж) биокалекс.
3. Альфа-гуттаперча характеризуется свойствами:
а) гибкостью;
б) плохой прилипаемостью;
в) низкой температурой плавления;
г) пластичностью;
д) высокой прилипаемостью;
е) высокой текучестью;
ж) высокой температурой плавления.
4. Эндодонтический обтуратор «ThermaFil Plus» и «SoftCore» - стержень, покрытый тонким слоем альфа-гуттаперчи:
а) титанавый;
б) серебряный;
в) пластиковый;
г) из нержавеющей стали;
5. В качестве растворителя для химически пластифицированной
гуттаперчи используют:
а) 40% раствор формалина;
б) этиловый спирт;
в) 10% раствор хлоромина;
г) хлороформ;
-
Для постоянного пломбирования корневых каналов у взрослых используют пасты:
а) твердеющие;
б) нетвердеющие.
-
Представители силеров:
а) виноксол;
б) гуттаперчевые штифты;
в) искусственный дентин;
г) серебряные штифты;
д) «Гриназоль»;
е) титановые штифты;
ж) «Биодент».
-
Выберете пластичные нетвердеющие материалы:
а) «Силидонт»;
б) «Биодент»;
в) «Гриназоль»;
г) «Септомиксин - форте»;
д) стеклоиономерный цемент.
-
В состав «Биодента» входят:
а) эвгенол;
б) резорцин;
в) имунокоректор;
г) гидроокись кальция.
-
В состав «Септомиксин - форте» входят:
а) антибиотик;
б) резорцин-формалиновая смола;
в) гидрокортизон;
г) оксид цинка.
-
Что входит в состав цинк–эвгеноловой пасты?
а) 5% хлорамин, кристаллический резорцин, оксид цинка;
б) оксид цинка, эвгенол;
в) 10% формалин, искусственный дентин, кристаллический резорцин;
г) 40% формалин, оксид цинка, резорцин кристаллический.
-
Показания для пломбирования корневых каналов резорцин - формалиновой пастой:
а) облитерированные каналы;
б) каналы в стадии резорбции периапикальной части;
в) хорошо проходимые каналы.
-
Выберете пластичные твердеющие материалы:
а) «Фосфат-цемент»;
б) «Эвгедент»;
в) «Интрадонт»;
г) «Септомиксин - форте»;
д) резорцин-формалиновая паста.
-
Основой для твердеющих паст является:
а) эвгенол;
б) вазелин-глицериновая смесь
-
В состав «Форедент» входят:
а) гидроокись кальция;
б) резорцин-формалиновая смола;
в) гидрокортизон;
г) оксид цинка.
Достарыңызбен бөлісу: |