Q. According to the passage, Rossetti's poems
· ... were criticized by reviewers as not progressive enough;
· ... violated certain aesthetic ideals through their portrayals of violence;
· ... suggested that Rossetti had rejected the tenets of the Pre-Raphaelite Brotherhood;
· ... came under attack for their emphasis on form at the expense of substance;
· ... advocated certain behavior which ran contrary to the prevailing morality of the time;
Ответ: Этот вопрос сфокусирован только на небольшой части данного отрывка; поэтому не отвлекайтесь на неправильные варианты ответов, которые относятся к информации из других частей отрывка, которые никак не связаны со стихами Розетти.
Анализ:
Первый вариант ответа (А) спутывает критику Бучано поэзии Розетти (конец второго абзаца) с критикой Диккенса работы Миле (первый абзац).
Второй вариант ответа: (В) неверен по двум причинам. Во-первых, говоря об описании жестокости Розетти, он спутывает информацию того отрывка, где идет речь об одной из коротких рассказов Розетти (“Hand and Soul”) с отрывком, где идет речь о его стихотворениях. Во-вторых, этот отрывок ни утверждает, ни подразумевает, что поэзия Розетти нарушает конкретные идеалы эстетизма, напротив, абзац предполагает, что Бучано обвиняет Розетти в излишней подверженности эстетизму.
Третий вариант ответа: (С) находит несколько подтверждений в отрывке – а именно, в утверждении, что Розетти, в отличие от своих собратьев из PRB, подозрительно относился к искусству, которое призвано служить поднятию моральных принципов. Такое утверждение, несомненно, предполагает явную разницу воззрений Розетти и остальных членов PRB. Тем не менее, утверждение, что Розетти «отвергает» основные догматы PRB – несправедливая, преувеличенная характеристика его несогласия.
Четвертый вариант ответа: (D) - самый подходящий ответ. Последнее предложение отрывка предполагает, что поэзию Розетти критиковали за то, что он «отдает предпочтение форме в ущерб смыслу». Другими словами, за превознесение формы над субстанцией.
Пятый вариант ответа: (Е) Этот ответ является необоснованным, т.к. не содержит никаких описаний особенностей поведения, в защиту которых вставала поэзия Розетти. Только один из способов поведения, отображенных в работе Розетти и упоминающихся в этом варианте ответа, затрагивает кровавую вендетту – в рассказе Розетти “Hand and Soul”. Но этот ответ ни утверждает, ни выдвигает предположений относительно того, что Розетти пытался защитить такое поведение.
Critical Reasoning (Критическое мышление)
Мы приводим образец задания секции GMAT Critical Reasoning, ответ к заданию и детальный анализ. Уровень сложности этого задания несколько превышает средний уровень – около 45% участников теста смогли правильно выполнить это задание.
Количество вопросов: 14-15
Секция теста: 75-минутная секция Verbal Ability;
Формат: Multiple-choice (вы выбираете один из пяти предложенных вариантов, кликая на овал);
Тестируемые умения: Способность понимать, критиковать и делать обоснованные суждения по теме;
Инструкция: Здесь приводится инструкция к секции Critical Reasoning. Она появится на вашем экране перед самим заданием (и вы можете прочитать ее, кликнув на HELP). Инструкции: Выберите лучший вариант ответа для каждого вопроса.
Примерный образец задания
Some of our federal legislators are opposed to government endowments or other financial support for photography as an art form on the basis that much of modern photography portrays nudity and is thus obscene. These legislators are mistaken, however, since even they would agree that Michelangelo's works of art, most of which depict nudity, are not obscene.
Q: Which of the following statements, if true, would most seriously weaken the argument above?
· modern photographers does not approach that of Michelangelo's works.
· in museums alongside Michelangelo's works.
· otherwise supported by the government.
· coincide with what the general citizenry views as obscene.
· not obscene due to their relatively high artistic value.
Ответ: Аргументы, которые можно опровергнуть, основаны, как правило, на слабых доводах – недостаточных предпосылках, которые не являются верными, но которые могут быть приняты за правильные, благодаря убедительности выводов.
Анализ: Автор отрывка пытается опровергнуть доводы правоведов, рассуждая следующим образом:
Предпосылка: Работы Микеланджело изображают обнаженную натуру.
Предпосылка: Работы Микеланджело не считаются непристойными.
Промежуточный вывод: Произведение искусства, которое изображает обнаженную натуру, не обязательно является непристойным.
Заключительный вывод: Правоведы ошибаются по поводу того, почему они не должны выделять средства на искусство фотографии, которое изображает обнаженную натуру.
Тем не менее, в аргументе обсуждается вопрос о том, является ли изображение обнаженной натуры непристойным, но в доказательство приводится работа только одного художника. Чтобы рассуждать, основываясь на одном конкретном случае, надо положиться, главным образом, на приведенные промежуточные выводы, одним из которых является то, что изображение обнаженной натуры в работах Микеланджело очень сходно с современными фотографическими изображениями во всех отношениях (касательно аргумента). Таким образом, один из наиболее действенных способов опровергнуть аргумент, - доказать несостоятельность ложного утверждения.
Первый вариант ответа: (А) является вторым лучшим вариантом ответа из пяти представленных. (А) содержит допустимое объяснение, почему современные работы фотографов с изображением обнаженной натуры могут считаться непристойными, а работы Микеланджело не считаться таковыми. Но лучший вариант идет еще дальше, объясняя, как художественная ценность влияет на то, может ли считаться произведение искусства непристойным. Поэтому, хотя ответ (А) и опровергает аргумент в каком-то роде, но вам следует найти другой вариант ответа, который опровергает неверное утверждение более прямым способом.
Второй вариант ответа: (В) в действительности, скорее подтверждает аргумент, чем опровергает его. (В) выдвигает некоторые доказательства, хотя и слишком слабые, что работы Микеланджело можно сравнить с работами современных фотографов.
Третий вариант ответа: (С) не соответствует аргументу, который полагается на логическую связь между обнаженной натурой и непристойностью, а не на связь между федеральными средствами и непристойностью.
Четвертый вариант ответа: (D) не предоставляет достаточной информации ни для того, чтобы подтвердить, ни для того, чтобы опровергнуть аргумент. Более того, (D) не определяет, чем отличаются общественные взгляды от позиции законодателей по поводу того, что считать непристойным. Без этой информации (D) не приходит ни к какому результату, ни опровергая, ни подтверждая аргумент.
Пятый вариант ответа: (Е) является самым лучшим. (Е) прямым образом опровергает неверное утверждение по поводу того, что работы Микеланджело можно сравнить с работами современных фотографов во всех отношениях, которые выдвигаются в аргументе. (Е) явно утверждает, что работы Микеланджело не считаются непристойными, потому что представляют собой произведения искусства.
Как рассчитать процентный показатель GMAT
1. Рассчитайте свой исходный показатель за секцию Quantitative (Quantitative Raw Score):
Все правильные ответы – (.25 х все неправильные ответы) = исходный показатель (округлить)
2. Рассчитайте свой исходный показатель за секцию Verbal (Verbal Raw Score):
Все правильные ответы – (.25 х все неправильные ответы) = исходный показатель (округлить)
3. Преобразуйте полученные выше результаты в процентный показатель (Quantitative Scaled Score и Quantitative Percentile ranking):
Raw Quantitative Score
|
Scaled Quantitative Score
|
Quantitative Percentile
|
Raw Quantitative Score
|
Scaled Quantitative Score
|
Quantitative Percentile
|
37
|
54
|
99
|
18
|
32
|
35
|
36
|
53
|
99
|
17
|
30
|
29
|
35
|
52
|
99
|
16
|
28
|
23
|
34
|
51
|
99
|
15
|
26
|
18
|
33
|
50
|
96
|
14
|
25
|
15
|
32
|
49
|
91
|
13
|
24
|
14
|
31
|
48
|
87
|
12
|
22
|
10
|
30
|
47
|
83
|
11
|
21
|
9
|
29
|
46
|
80
|
10
|
19
|
7
|
28
|
45
|
78
|
9
|
18
|
6
|
27
|
44
|
74
|
8
|
16
|
4
|
26
|
43
|
71
|
7
|
15
|
4
|
25
|
42
|
67
|
6
|
13
|
2
|
24
|
41
|
64
|
5
|
12
|
2
|
23
|
39
|
57
|
4
|
11
|
1
|
22
|
38
|
55
|
3
|
9
|
1
|
21
|
37
|
52
|
2
|
8
|
1
|
20
|
35
|
43
|
1
|
7
|
1
|
19
|
34
|
41
|
< или = 0
|
5
|
0
|
4. Преобразуйте полученные выше результаты в процентный показатель (Verbal Scaled Score и Verbal Percentile ranking):
Raw Verbal Score
|
Scaled Verbal Score
|
Verbal Percentile
|
Raw Verbal Score
|
Scaled Verbal Score
|
Verbal Percentile
|
41
|
50
|
99
|
20
|
27
|
45
|
40
|
49
|
99
|
19
|
26
|
43
|
39
|
48
|
99
|
18
|
25
|
38
|
38
|
47
|
99
|
17
|
23
|
30
|
37
|
46
|
99
|
16
|
22
|
28
|
36
|
45
|
99
|
15
|
20
|
20
|
35
|
44
|
97
|
14
|
19
|
16
|
34
|
43
|
97
|
13
|
18
|
15
|
33
|
42
|
96
|
12
|
17
|
12
|
32
|
41
|
93
|
11
|
16
|
9
|
31
|
40
|
90
|
10
|
15
|
7
|
30
|
39
|
89
|
9
|
14
|
6
|
29
|
38
|
85
|
8
|
12
|
2
|
28
|
37
|
83
|
7
|
11
|
2
|
27
|
36
|
81
|
6
|
10
|
1
|
26
|
35
|
76
|
5
|
9
|
1
|
25
|
33
|
69
|
4
|
8
|
0
|
24
|
32
|
67
|
3
|
6
|
0
|
23
|
31
|
61
|
2
|
5
|
0
|
22
|
30
|
59
|
1
|
4
|
0
|
21
|
28
|
51
|
< или = 0
|
3
|
0
|
5. Рассчитайте общий процентный показатель за тест:
Total Raw Score
|
Total Scaled Score
|
Total Percentile
|
Total Raw Score
|
Total Scaled Score
|
Total Percentile
|
0
|
200-230
|
1
|
40
|
560
|
64
|
1
|
240
|
1
|
41
|
560
|
64
|
2
|
250
|
1
|
42
|
570
|
67
|
3
|
260
|
1
|
43
|
570
|
67
|
4
|
270
|
1
|
44
|
580
|
70
|
5
|
280
|
1
|
45
|
580
|
70
|
6
|
290
|
2
|
46
|
590
|
73
|
7
|
300
|
2
|
47
|
590
|
73
|
8
|
310
|
3
|
48
|
600
|
75
|
9
|
320
|
4
|
49
|
600
|
75
|
10
|
330
|
5
|
50
|
610
|
78
|
11
|
340
|
6
|
51
|
610
|
78
|
12
|
350
|
7
|
52
|
620
|
81
|
13
|
360
|
8
|
53
|
620
|
81
|
14
|
370
|
10
|
54
|
630
|
83
|
15
|
380
|
12
|
55
|
630
|
83
|
16
|
390
|
13
|
56
|
640
|
85
|
17
|
400
|
15
|
57
|
640
|
85
|
18
|
410
|
18
|
58
|
650
|
88
|
19
|
420
|
20
|
59
|
650
|
88
|
20
|
430
|
23
|
60
|
660
|
90
|
21
|
440
|
25
|
61
|
660
|
90
|
22
|
450
|
28
|
62
|
670
|
91
|
23
|
460
|
30
|
63
|
670
|
93
|
24
|
470
|
34
|
64
|
680
|
93
|
25
|
480
|
37
|
65
|
680
|
93
|
26
|
490
|
40
|
66
|
690
|
94
|
27
|
490
|
40
|
67
|
690
|
94
|
28
|
500
|
43
|
68
|
700
|
95
|
29
|
500
|
43
|
69
|
710
|
96
|
30
|
510
|
47
|
70
|
720
|
97
|
31
|
510
|
47
|
71
|
730
|
98
|
32
|
520
|
50
|
72
|
740
|
99
|
33
|
520
|
50
|
73
|
750
|
99
|
34
|
530
|
53
|
74
|
760
|
99
|
35
|
530
|
53
|
75
|
770
|
99
|
36
|
540
|
57
|
76
|
780
|
99
|
37
|
540
|
57
|
77
|
790
|
99
|
38
|
550
|
60
|
78
|
800
|
99
|
39
|
550
|
60
|
|
|
|
Стратегия сдачи GMAT
GMAT изобилует множеством multiple-choice questions (вопросы, предусматривающие выбор ответа из ряда предложенных вариантов). Приведенные ниже советы помогут вам при сдаче тех секций (математическая и вербальная) теста GMAT, которые состоят из вопросов подобного рода.
Будьте осторожнее со слишком явными ответами на вопрос
Составители теста обожают ловить тестируемых (вроде бы) очевидными, но неправильными ответами на вопросы. Поэтому, если у вас еще есть время, следуйте следующим советам:
В количественной секции в вопросах формата Problem solving question встречаются ответы с ошибками, которые наиболее часто совершаются сдающими. Чтобы избежать этой ловушки:
1. Используйте предлагаемую доску и стирающийся маркер для заметок
2. Проверяйте свои вычисления
3. Узнайте среднее численное значение, которое соответствует ответу на вопрос
В вербальной секции вопросы, как правило, включают лучший ответ и ответ, занимающий второе место по «правильности». Поэтому, если в вашем распоряжении достаточно времени, никогда не спешите с выбором ответа, пока не ознакомитесь со всеми возможными вариантами.
Правильно распределяйте свое время
достоверьтесь, что вам хватает времени, чтобы обдумать все вопросы. Чтобы уделить должное внимание всем 37 вопросам математической и 41 вопросу вербальной секций, вам, возможно, придется работать в темпе, несколько превышающем ваш обычный рабочий ритм. Проверяйте свою скорость после каждых 10 вопросов (три раза за одну секцию).
Распределите ваше время таким образом, чтобы разумно ответить на все предложенные в секции вопросы. Не смотрите постоянно на часы (легко говорить, конечно, когда в голове постоянно вертится мысль об оставшемся времени - в верхнем левом углу экрана компьютера), но все же не делайте этого.
Выигрывайте время, правильно отвечая на первые вопросы
Запомните: Уровень трудности последующего вопроса будет основан на правильности ответов на предыдущие вопросы. Поэтому, если вы небрежно отвечали на первые несколько вопросов, система тестирования немедленно снизит вам уровень сложности. Чем это чревато? Количество баллов за ответы на более простые вопросы меньше, чем за сложные вопросы. Как только вы дали системе тестирования понять, что вы не способны ответить правильно на относительно сложные вопросы, вы впустую потратите ценное время и израсходуете вопросы только для того, чтобы убедить систему, что ваши способности выше, чем это показалось с первого взгляда.
Не подавайтесь стремлению сделать все совершенно
На таком экзамене, как GMAT, легко быть упрямцем, добивающимся совершенства. Сам дизайн компьютерной версии потворствует такому ходу мыслей, потому что ваши баллы за правильные ответы на трудные вопросы гораздо выше, чем за ответы на простые вопросы. Но такой бескомпромиссный подход обречен на провал по двум причинам:
1. Он уменьшает количество вопросов, на которые вы можете ответить, уменьшая, таким образом, ваше количество баллов.
2. Вы рискуете подвергать вопросы слишком тщательному анализу и поменять ваш первоначальный выбор (что в большинстве случаев приводит к неправильному ответу).
Когда вы будете выполнять математические и вербальные мини-тесты, следите за быстрым темпом, чтобы уложиться во временные ограничения. Помните: вы можете пропустить несколько вопросов и все равно получить высокое количество баллов. Найдите оптимальную для себя скорость - такую, которая дает наилучший результат (наибольшее число правильных ответов).
Старайтесь подходить "активно" к каждому вопросу
Что это значит? Все мы знаем, как легко поддаться пассивному настроению, при котором наши глаза просто скользят по словам, а мы думаем, что мысли сами каким-нибудь чудесным образом посетят наши мозги. Чтобы получить высокий балл за GMAT, вам необходимо побороть эту естественную тенденцию. При ответе на каждый вопрос разыгрывайте роль детектива, который применяет исследовательский подход. Например, задайте себе следующие вопросы:
1. Какую конкретно геометрическую формулу, грамматическое правило или навыки чтения затрагивает этот вопрос?
2. Если бы мне было необходимо правильно ответить на вопрос (не пользуясь преимуществом выбора из предложенных вариантов), какой бы это был ответ, хотя бы в общем смысле?
3. Какими неправильными ответами пытается отвлечь меня составитель теста?
Совершайте ваши подсчеты на белой доске
Выполняя математическую секцию, выполняйте в уме только простейшие подсчеты; все остальное записывайте! В рамках ограниченного времени очень просто допустить небрежные ошибки, манипулируя с цифрами, уравнениями и т.д.
Достарыңызбен бөлісу: |