Сабақтың тақырыбы бойынша мәтінді оқығаннан кейін оқушылар бейтаныс және таныс сөздерді 2 бағанға жазады. Осыдан кейін біз сөздерді бірге талдап, аудармасын, мағынасын жазамыз.
Актив лексикалық минимум мен пассив лексикалық минимумды қалай таңдайсыз? Тәжірибеңізден мысал келтіріңіз.
Оқушыға бір сабақта қанша сөз меңгерткен дұрыс деп есептейсіз және неліктен?
Мен сөздердің санын сыныпқа байланысты таңдаймын. Бір сабақта оқушылар көп сөз меңгере алмайды деп есептеймін. Көп сөзді алуға тырысамын, өйткені сөздермен жұмыс істеу кезінде міндетті түрде қосымша омонимдер мен синонимдерді аламын.