1. Бастауыш сыныптардағы «Жаратылыстану», «Дүниетану» пәнінің жаңа мазмұндық ерекшеліктері және материалды іріктеуге қойылатын талаптар


Жаратылыстанудан зерттеу түрлерін атап, олардың қандай кезеңдерде қолданылатындығын саралаңыз, нәтижесін кестеге түсіріңіз



бет6/9
Дата08.12.2023
өлшемі69 Kb.
#485915
1   2   3   4   5   6   7   8   9
1. Бастауыш сыныптардағы «Жаратылыстану», «Дүниетану» пәнінің жа-www.emirsaba.org

7. Жаратылыстанудан зерттеу түрлерін атап, олардың қандай кезеңдерде қолданылатындығын саралаңыз, нәтижесін кестеге түсіріңіз.

Кезеңдер


Жаттығулардың негізгі тақырыбы


Сұрақ түрлері


Ретке келтіру


Оқушыларға тақырыппен танысуға мүмкіндік беру.


· Тақырып бойынша оқушыларды қызықтыратын мәселелерді анықтау.


Тақырып қандай? Неліктен осы тақырыпты зерттеу қажет?


Зерттеуге дайындық


Оқушыларға осы тақырып бойынша бұрыннан белгілі нәрселерді анықтау.


· Оқушыларға жұмыс істеу бағыты мен нысанын белгілеу.

· Тақырып бойынша орындау керек жұмыстар мен жаттығуларды жоспарлауға көмектесу.




Біз бұл тақырып туралы не білеміз? Осы тақырыпқа қатысты не ойлайсыңдар? Бұған тағы кім көз жеткізді? Сен не ойлайсың?


Зерттеу

Оқушылардың білімге қызығушылығын одан әрі ынталандыру.
· Бұған дейін қойылған сұрақтарға жауап беруге мүмкіндік беретін жаңа ақпарат ұсыну. Біздің нақты нені білгіміз келеді? Бұны істеудің ең үздік жолы қандай?

· Болашақта зерделеу үшін басқа да сұрақтар ұсыну.

Оқушылардың білімін, құндылықтары мен түсініктерін тексеру.

· Оқушылардың алдағы уақытта орындалатын жаттығулар мен жүргізілетін жұмыстарды түсінуіне көмектесу.




Біздің нақты нені білгіміз келеді? Бұны істеудің ең үздік жолы қандай? Ақпаратты қалай жинаймыз?


Сұрыптау


Оқушыларға «зерттеу» кезеңінде анықталған ақпарат пен идеяларды сұрыптау мен таныстырудың нақты тәсілдерін ұсыну.


· Оқушылардың жинақталған ақпаратты өңдеуіне және әртүрлі тәсілдермен таныстыруына мүмкіндік беру.

· Нәтижелердің кең ауқымды болуына мүмкіндік беру.




Ақпаратты қалай сұрыптай аламыз? Қандай байланыс орната аламыз? Ақпарат нақты, құнды және пайдалануға тұратынына қалай көз жеткізе аламыз?


Алға ілгерілеу


Тақырып аясын кеңейтіп, оқушылардың тақырыпты түсінгенін тексеру.


· Оқушыларға қолжетімді түсініктер аясын кеңейту үшін көбірек ақпарат ұсыну.


Біз қандай қорытындыға келдік? Оларды қандай дәлелдермен негіздей аламыз? Нәтижелермен не істейміз? Біз қандай шара қабылдай аламыз?


Байланыс орнату


Оқушылардың не үйренгені туралы қорытынды жасауға көмектесу.


· Оқу үдерісінің барысы туралы және не үйренгені туралы рефлексия жасауға мүмкіндік беру.


Біз қандай қорытындыға келдік? Оларды қандай дәлелдермен негіздей аламыз? Нәтижелермен не істейміз?


Шара қабылдау


Оқушыларға өздерінің түсінігі мен өмірлік тәжірибесінің арасында байланыс орнатуға көмектесу.


· Оқушылардың таңдау жасауына және өзінің қоғамның табысты мүшесі бола алатындығына сенімін арттыруға мүмкіндік жасау.

· Тақырыпты одан әрі жоспарлау барысында оқушылардың түсінігін ескеру.




Біз қандай шара қабылдай аламыз? Тақырып туралы енді не ойлайсыз?






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет