Формат проведения занятия: Обзорная лекция,запись основных положений.
11.1.11. Тема лекции: Антропогенез.Человек как предмет естествознания.
Количество часов: 1 час
Основные вопросы :
1.Биосоциальная природа человека,
2.Экология человека
3.Целостность и здоровье человека.
Тезисы лекции:
Человек— предмет изучения как наук о природе (естествознания), так и наук о духе (гуманитарного и социального познания). Между естественным и гуманитарным знанием ведется непрерывный диалог по проблеме человека, обмен информацией, теоретическими моделями, методами и т.п.
Центральное место в комплексе естественнонаучных дисциплин о человеке занимает антропология, основной предмет ее изучения — антропосоциогенез, т.е. происхождение человека и общества (6.2, 6.3). Для решения собственных задач антропология привлекает данные эмбриологии, приматологии, геологии и археологии, этнографии, лингвистики и др.
Соотношение биологического, психологического и социального в человеке, а также биологические основы социальной деятельности рассматриваются социобиологией и этологией (6.8).
Изучение психики человека, соотношения сознательного и бессознательного, особенностей психического функционирования и т.п. — область психологии, внутри которой существует множество самостоятельных направлений и школ (6.4, 6.5).
Проблема соотношения сознания и мозга, которая также выступает одной из тем естественнонаучного изучения человека, находится на стыке психологии, нейрофизиологии и философии (7.7).
Человек как часть живой природы, характер его взаимодействий с биосферой — предмет рассмотрения экологии и близких к ней дисциплин
Литература
1. Намзалов Б. Введение в биологию Улан-удэ 2009г
2.Найдыш В.М. «Концепция естественного естествознания», М. 2012г.
3.Горелов А.А. «Концепция современного естествознания», М. 2013г.
4. О.Н. «Концепция современного естествознания», М. 2003г.
5. В.П. «Концепция современного естествознания», М. Альфа 2003г.
6.Вернадский В.И. «Биосфера и ноосфера», М. 1989г.
Достарыңызбен бөлісу: |