28) Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекетінің тиімділік стилі:
а) Ынтымақтастық.
ә) Бәсекелестік.
б) Авторитарлық.
29) Қазір мектеп тәжірибесіне мұғалімдердің оқу процесінде қолданып жүрген алуан түрлі сабақ формалары:
а) Түсіндіріп оқыту сабағы, проблемалы оқыту, бағдарламалы оқыту, сабақ лекция, семинар сабақ,
ә) өзіндік жұмыс сабағы, конкурс сабағы, панорама сабағы, диалог сабақ,мәнерлеп оқу сабағы,ауызша оқыту сабағы
б) панорама сабағы, диалог сабақ,жазбаша сабақ,ауызша сабақ.
30) Проблемалық ситуацияны дұрыс ұйымдастырып дидактикалық шарттар зандарына байланысты жүргізудің қандай жүйелі кезендері бар:
а) Проблемалық ситуацияларды туғызу жалпы алдын ала дайындау.
Проблемалық сұрақтарды грамматикалық және стилистикалық жағынан дұрыс құру.
Проблемалық мәселелерді шешу амалдарын күні бұрын дәл белгілеу.
ә) Проблемалық сұрақтардың теориялық анықтамасын заңды түрде дәлелдеу. Проблемалық мәселелердің дүрыс шешілгендігін тексеру, тиісті қортынды жасау. Табиғатты қорғау туралы заңдар жүйесі.
б) Проблемалық мәселелерді шешу амалдарын күні бұрын дәл белгілеу.
Проблемалық сұрақтардың теориялық анықтамасын заңды түрде дәлелдеу. Адамдармен ыңғайласа білуге құлшыныс көрсету, тіл табыса білу, адамдармен коммунативтік қатынаста болуға бейімділік көрсету.
31) "Сұрақ -жауап" жарысы бес-алты оқушыдан бірігіп команда құрылады. Бір сыныпта қанша команда болуы мүмкін?
а)3-4 команда
ә)5-6 команда
б)2-3 команда
32) Панорамалық сабақ дегеніміз:
а) сабақты ұйымдастырудың жаңа формасы бола отырып, екінші жағынан мұғалімдер арасында оқытудың жаңа әдістерін тарту жүйесі болып табылады
ә) оқу-тәрбие жұмысының компоненттерін бір-бірімен үйлестіре жүргізу арқылы педагогакалық іс-әрекетте нәтижеге жету болып табылады.
б) сөз және сөйлеудің басқада құралдары арқылы: адамның келбет-пішіні, дене қимылы басқада да ұйымдастыру формалалары арқылы іс-әрекет қатынасын жүзеге асыру жолдары болып табылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
