259.Гармония - модель развития отношений между коллективом и личностью, когда:
.Личность подчиняет себе коллектив
.Личность подчиняется коллективу
.Коллектив отвергает личность
.Личность и коллектив находятся в оптимальных отношениях
.Между коллективом и личностью нет никаких отношений
260.Выдвинул систему перспективных линий в воспитании коллектива:
.Ю.К. Бабанский
.В.А. Сухомлинский
.А.С. Макаренко
.Н.К. Крупская
.П.И. Иванов
261.Перспективы в развитии детского коллектива:
.Детские, родительские
.Общие, групповые, индивидуальные
.Близкие, средние, дальние
.Дошкольные, подростковые, юношеские
.Недостижимые, частично достижимые, полностью достижимые
262.Сущность закона параллельного действия А.С. Макаренко в:
.Воздействии на учащихся не непосредственно, а опосредовано, через первичный коллектив
.Действии на ученический коллектив со стороны классного руководителя и семьи
.Действии на ученический коллектив других коллективов
.Наличие традиций в коллективе
.Целенаправленной совместной деятельности школьников
263.Форма организации жизни и деятельности силами самих детей называется:
.Традиции коллектива
.Управление коллективом
.Стадии развития коллектива
.Самоуправление
.Структура коллектива
264.Личность подчиняет себе коллектив:
.Нонконформизм
.Гармония
.Конформизм
.Подавление
.Лидерство
Достарыңызбен бөлісу: |
